1、2 2 臘八粥臘八粥第第1 1課時課時猶如一個小型的農猶如一個小型的農業產品展覽會。業產品展覽會。作者簡介作者簡介 沈從文（沈從文（1902198819021988） 原原名名沈岳煥，現代著名作家、歷史沈岳煥，現代著名作家、歷史文物研究者、京派小說代表人物。文物研究者、京派小說代表人物。 代表作品：小說代表作品：小說邊城邊城長河長河，散文集，散文集燭虛燭虛湘湘行散記行散記等。等。臘八粥臘八粥 膩膩 栗子栗子 咽咽 唾沫唾沫 湯匙湯匙 澆灌澆灌 攪和攪和 濃稠濃稠 嘟嘟 囔囔孥孥孥孥 腫腫 脹脹 熬粥熬粥 黃燜雞黃燜雞深褐深褐 臟水臟水 擱多了擱多了 筷子筷子l l zhuzhu字詞識記字詞識記

2、讀一讀讀一讀nnllynyn tutuchchununjiojiochuchudd nnnnnnzhnzhnoomnmnhhznznkuikui臘臘八八粥粥 膩膩 栗栗子子 咽咽 唾唾沫沫 湯湯匙匙 澆澆灌灌 攪攪和和 濃濃稠稠 嘟嘟 囔囔孥孥孥孥 腫腫 脹脹 熬熬粥粥 黃黃燜燜雞雞深深褐褐 臟臟水水 擱擱多了多了 筷筷子子寫一寫寫一寫臘臘粥粥膩膩咽咽匙匙攪攪稠稠腫腫熬熬褐褐缸缸臟臟左右結構左右結構臘臘 膩膩 咽咽 攪攪 稠稠 腫腫 褐褐 缸缸 臟臟上下結構上下結構熬熬 半包圍結構半包圍結構匙匙左中右結構左中右結構粥粥1.1.越發，更加。越發，更加。（ ）2.2.不需要，不用。不需要，不用。（

3、 ）3.3.真實可信；可以信賴依賴。真實可信；可以信賴依賴。（ ）4.4.連續不斷地自言自語。連續不斷地自言自語。（ ）詞語解釋詞語解釋A.A.嘟囔嘟囔B.B.益發益發C.C.不消不消D.D.可靠可靠B BC CD DA A整體感知整體感知梳理文章的線索梳理文章的線索八兒的心理活動八兒的心理活動概括文章的主要內容概括文章的主要內容用小標題的形式概括：用小標題的形式概括：等粥等粥喝粥喝粥理清文章的脈絡理清文章的脈絡喜愛臘八粥（喜愛臘八粥（1 1） 等粥、喝粥（等粥、喝粥（2-192-19）（2-82-8）（9-129-12）（1313）（14-1714-17）課文品讀課文品讀感受人們對臘八粥的喜

4、愛感受人們對臘八粥的喜愛小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子誰不是誰不是第第2 2課時課時 把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著中嘆氣似的沸騰著嘆氣似的嘆氣似的擬人擬人表達喜愛之情表達喜愛之情描寫生動描寫生動語言親切語言親切（第（第2-82-8自然段）自然段）住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。 表現了八兒喜歡臘八表現了八兒喜歡臘八粥的程度之深粥的程度之深住方家大院的八兒，今天住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了喜得快要發瘋了。作者是怎樣表

5、現八兒想吃粥的急切心情的？作者是怎樣表現八兒想吃粥的急切心情的？媽，媽，要到什么時候媽，媽，要到什么時候才才那我餓了那我餓了！省略號表示話未說完省略號表示話未說完 “才才”和感嘆號突出表現了和感嘆號突出表現了八兒想吃粥的急切心情八兒想吃粥的急切心情眼睛可急紅了。眼睛可急紅了。要哭的樣子。要哭的樣子。委屈委屈急切急切 形象地表現了八兒形象地表現了八兒想吃粥的急切想吃粥的急切心情心情和遲遲和遲遲吃不到粥的委屈心情吃不到粥的委屈心情（第（第9-129-12自然段）自然段）想象畫面想象畫面：八兒與媽媽八兒與媽媽“討價還價討價還價”理由充分理由充分開始開始“我要我要吃三碗吃三碗”后來后來“我吃我吃三碗半

6、三碗半”苦苦糾纏苦苦糾纏展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。談談感受談談感受：八兒八兒天真、可愛、聰明、體貼、天真、可愛、聰明、體貼、孝順孝順溫柔、疼愛八兒溫柔、疼愛八兒（第（第1313自然段）自然段）栗子栗子稀爛到認不清楚稀爛到認不清楚飯豆飯豆渾身腫脹渾身腫脹花生仁花生仁已是面面的已是面面的棗子棗子大了三四倍大了三四倍（第（第14-1714-17自然段）自然段）八兒看到臘八粥后的心理八兒看到臘八粥后的心理驚異驚異八兒看到的臘八粥和他猜想的臘八粥的不同八兒看到的臘八粥和他猜想的臘八粥的不同顏色不一樣顏色不一樣深褐色深褐色八兒看到的臘八粥的樣子八兒看到的臘八粥的樣子

7、一切都如他所猜的樣子一切都如他所猜的樣子粉碎粉碎腫脹腫脹脫了紅外套脫了紅外套圍了鍋圍了鍋邊一圈邊一圈說一說下列句子運用的修辭手法及其表說一說下列句子運用的修辭手法及其表達效果。達效果。 表達效果表達效果：生動地寫出了栗子和花生動地寫出了栗子和花生仁的變化，使語言形象、有趣。生仁的變化，使語言形象、有趣。栗子跌進鍋里，不久就得粉碎。栗子跌進鍋里，不久就得粉碎。花生仁脫了他的紅外套。花生仁脫了他的紅外套。栗子栗子跌進跌進鍋里，不久就得粉碎。鍋里，不久就得粉碎。花生仁花生仁脫了他的紅外套脫了他的紅外套。擬人擬人八兒八兒“靠著靠著” 媽媽媽媽“斜立斜立”筷子浪漫地筷子浪漫地“擺成擺成”十字十字八兒的八

8、兒的“肚子已成了一面小鼓了肚子已成了一面小鼓了”（第（第18-1918-19自然段）自然段）滿足滿足味道比普通的粥好吃得多味道比普通的粥好吃得多半碗陳臘肉大家都奈何不了半碗陳臘肉大家都奈何不了表現出媽媽煮的臘八粥很美味，深受家人喜愛表現出媽媽煮的臘八粥很美味，深受家人喜愛這溫馨、美好的畫面真讓人感動！這溫馨、美好的畫面真讓人感動！回顧課文，探究寫法。回顧課文，探究寫法。“等粥等粥”“喝粥喝粥”板書設計板書設計臘八粥臘八粥八兒八兒人人喜愛人人喜愛熬煮的樣子熬煮的樣子美味無比美味無比盼盼臘八粥臘八粥急切急切猜猜臘八粥臘八粥天真天真觀觀臘八粥臘八粥疑惑疑惑喝喝臘八粥臘八粥滿足滿足課文主題課文主題 本

9、文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥后的疑惑以及的嘴饞、對粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到臘八粥后的喝到臘八粥后的滿足滿足，也寫出了一家人其樂，也寫出了一家人其樂融融的融融的親情親情，表現了作者對普通百姓生活的表現了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀熱愛和對家庭親情的眷戀。課堂練習課堂練習一、給下列生字換偏旁，組成新字再組詞。一、給下列生字換偏旁，組成新字再組詞。臘臘_（ ） _ _（ ） 稠稠_（ ） _ _（ ） 臟臟_（ ） _ _（ ） 褐褐_（ ） _ _（ ） 措措綢綢樁樁渴渴措施措施絲綢絲綢樹樁樹樁口渴口渴借借調調贓

10、贓喝喝借助借助調查調查贓物贓物喝水喝水3.3.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道 還能設什么法來反抗嗎？還能設什么法來反抗嗎？ （ ）二、寫出下列語句運用的修辭手法。二、寫出下列語句運用的修辭手法。1.1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞 聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。 （ ）2.2.初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴 上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里上長了許

11、多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里 就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。（就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。（ ）擬人擬人排比、反問排比、反問反問反問三、讀句子，感受人物形象。三、讀句子，感受人物形象。 “ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行也行媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？” 這句話主要描寫了八兒的這句話主要描寫了八兒的_。讀了這些。讀了這些句子讓我們感

12、受到了八兒句子讓我們感受到了八兒_的特點。的特點。語言語言聰明、可愛聰明、可愛朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。 提示提示：本文主要描寫了八兒等著吃媽媽本文主要描寫了八兒等著吃媽媽煮的臘八粥的神態和心情，并以對話描寫貫煮的臘八粥的神態和心情，并以對話描寫貫穿全文，為我們展現了一幅淳樸、和諧、溫穿全文，為我們展現了一幅淳樸、和諧、溫馨的圖景。我們在朗讀時抓住有關語句仔細馨的圖景。我們在朗讀時抓住有關語句仔細品味，就不難想象八兒的饞樣兒。品味，就不難想象八兒的饞樣兒。課后習題課后習題 課文的大部分內容詳細描寫了八兒等著媽媽課文的大部分內容詳細描寫了八兒等著

13、媽媽煮臘八粥的過程，最后兩段略寫了一家人喝粥的煮臘八粥的過程，最后兩段略寫了一家人喝粥的情景。這樣寫詳略得當，重點突出，中心明確。情景。這樣寫詳略得當，重點突出，中心明確。作者把八兒盼著喝臘八粥的情態和心理描寫得淋作者把八兒盼著喝臘八粥的情態和心理描寫得淋漓盡致，充分表現了八兒對臘八粥的喜愛之情，漓盡致，充分表現了八兒對臘八粥的喜愛之情，也生動地展現了童真童趣。也生動地展現了童真童趣。課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內容，說說哪部分寫課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內容，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處。得詳細，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處。 文中細膩描寫臘八粥的句子還

14、有：文中細膩描寫臘八粥的句子還有：“把小米、飯把小米、飯豆豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”“花生仁脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，花生仁脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。正是圍了鍋邊成一圈。”像這樣細膩描寫臘八粥的像這樣細膩描寫臘八粥的句子，課文

15、中還有一些，找出來讀一讀，和同學交句子，課文中還有一些，找出來讀一讀，和同學交流自己的感受。流自己的感受。小練筆小練筆 作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第第1 1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。 提示提示：本文第本文第1 1自然段是從人們對臘八粥的喜愛程自然段是從人們對臘八粥的喜愛程度和臘八粥熬煮時的樣子這兩個方面來寫的。寫人們對度和臘八粥熬煮時的樣子這兩個方面來寫的。寫人們對臘八粥的喜愛程度時選取了三個年齡段的人，以點帶面，臘八粥的喜愛程度時選取了三個年齡段的人，以點帶面，表明所有人都喜歡臘八粥；寫臘八粥

16、熬煮時的樣子時運表明所有人都喜歡臘八粥；寫臘八粥熬煮時的樣子時運用擬人的修辭手法從細節處描寫，表現了人們對臘八粥用擬人的修辭手法從細節處描寫，表現了人們對臘八粥的喜愛之情。我們在仿寫時也可以運用這樣的方法。的喜愛之情。我們在仿寫時也可以運用這樣的方法。 示例示例：在陜西西安，羊肉泡饃是人們必嘗的特在陜西西安，羊肉泡饃是人們必嘗的特色小吃之一。羊肉泡饃無論是做法還是吃法都很講色小吃之一。羊肉泡饃無論是做法還是吃法都很講究。制作時先將優質羊肉洗好切成片，在文火上慢究。制作時先將優質羊肉洗好切成片，在文火上慢慢燉制，將要熟時，再加上各種調料，直至羊肉燉慢燉制，將要熟時，再加上各種調料，直至羊肉燉熟、

17、燉爛。吃羊肉泡饃最主要的就是掰饃，饃掰得熟、燉爛。吃羊肉泡饃最主要的就是掰饃，饃掰得越細越好，通常黃豆大小就可以了，這樣煮起來才越細越好，通常黃豆大小就可以了，這樣煮起來才更入味。饃煮好后，配以蔥末、香菜、粉絲、鹽、更入味。饃煮好后，配以蔥末、香菜、粉絲、鹽、味精，再佐以辣椒醬和糖蒜，保準你食欲大開。味精，再佐以辣椒醬和糖蒜，保準你食欲大開。課外練習課外練習1.1.積累積累描寫節日描寫節日的優美句子。的優美句子。2.2.課外閱讀課外閱讀冰心的冰心的臘八粥臘八粥，比較與，比較與本文的異同。本文的異同。3.3.向同學介紹自己家鄉的一種向同學介紹自己家鄉的一種傳統美食傳統美食。助讀資料我先看助讀資料

18、我先看農歷十二月（臘月）初八農歷十二月（臘月）初八，是我國漢，是我國漢族傳統的族傳統的臘八節臘八節，這天我國大多數地區都，這天我國大多數地區都有有吃臘八粥吃臘八粥的習俗。先秦起，臘八節都是的習俗。先秦起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。 據說，佛教創始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，據說，佛教創始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八又稱因此臘八又稱“佛成道節佛成道節”。助讀資料我先看助讀資料我先看沈從文沈從文（19021988） 中國著名作家，原名沈岳煥，苗族，湖南鳳中國著名作家，原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。沈從文創作豐富，作品

19、結集約有凰縣人。沈從文創作豐富，作品結集約有80多部多部，其作品有濃郁的地方色彩，體現了鄉村人物特，其作品有濃郁的地方色彩，體現了鄉村人物特有的風韻與神采。有的風韻與神采。 主要作品：沈從文一生共出版了主要作品：沈從文一生共出版了石子船石子船從文子集從文子集等等30多種短集小說集和多種短集小說集和邊城邊城，長河長河等等6部中長篇小說。部中長篇小說。 在臘八那天，家家都熬在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。產品展覽會。學習了學習了北京的春節北京的春節，我們知

20、道了臘八喝臘八粥的習，我們知道了臘八喝臘八粥的習俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味臘八粥臘八粥的美味吧的美味吧! !第一步：讀課文第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻朗

21、讀視頻第二步：學字詞第二步：學字詞臘臘月月 喝喝粥粥 細細膩膩 咽咽下下 湯湯匙匙 攪攪和和 濃濃稠稠 腫腫脹脹 熬熬粥粥 褐褐色色 水水缸缸 臟臟亂亂l lzhuzhun nynynchchjiojiochuchuoohhgnggngzngzngzhnzhn1.1.讀字詞讀字詞識字游戲識字游戲攪和攪和解釋解釋糊涂糊涂濃稠濃稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套臘肉臘肉甜膩甜膩熬粥熬粥深褐深褐讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。 1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠種香味，就

22、夠咽咽（ynyn ynyn）三口以上的唾沫了。三口以上的唾沫了。 2.我的我的咽咽（ynyn ynyn）喉發炎了，這些食物根本無法下喉發炎了，這些食物根本無法下咽咽（ynyn ynyn）。2.2.選讀音選讀音試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！【碗盞碗盞】【益發益發】【浪漫浪漫】碗。碗。富有詩意，充滿幻想。富有詩意，充滿幻想。越發；更加。越發；更加。3.3.解詞語解詞語第三步：知內容第三步：知內容快速瀏覽課文，聯系生活實際，你能用幾個快速瀏覽課文，聯系生活實際，你能用幾個詞語形容一下臘八粥嗎？詞語形容一下臘八粥嗎？甜甜甜甜膩膩膩膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味第四步：查資料第四步：查資料

23、查資料，填一填。查資料，填一填。古人慶祝古人慶祝“臘八臘八”是為了（是為了（ ）。）。 A.慶祝豐收慶祝豐收B.祭祀祖先祭祀祖先 C.表達美好希望表達美好希望 D.祈求團圓祈求團圓A第五步：提問題第五步：提問題 通過預習，你還有哪些不明白的地方，可通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。農歷十二月（臘月）初八農歷十二月（臘月）初八，是我國漢，是我國漢族傳統的族傳統的臘八節臘八節，這天我國大多數地區都，這天我國大多數地區都有有吃臘八粥吃臘八粥的習俗。先秦起，臘八節都是的習俗。先秦起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉

24、祥。用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。 據說，佛教創始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，據說，佛教創始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八又稱因此臘八又稱“佛成道節佛成道節”。 在臘八這天，家家都熬在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業這不是粥，而是小型的農業展覽會。展覽會。學習了學習了北京的春節北京的春節，我們知道了臘八喝臘八粥的習，我們知道了臘八喝臘八粥的習俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味臘八粥臘八粥的美味吧的美味吧!

25、 !朗讀視頻朗讀視頻自讀課文，要求：自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。給課文標明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序寫的？想一想，課文是按什么順序寫的？我會讀我會讀臘臘月月 喝喝粥粥 細細膩膩 咽咽下下 湯湯匙匙 攪攪和和 濃濃稠稠 腫腫脹脹 熬熬粥粥 褐褐色色 水水缸缸 臟臟亂亂l lzhuzhun nynynchchjiojiochuchuoohhgnggngzngzngzhnzhn讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。臘八臘

26、八粥粥（zhu zuzhu zu）咽咽（yng ynyng yn）下）下 湯湯匙匙（ch cch c） 濃濃稠稠（chu cuchu cu）腫腫脹脹(zng zhng zng zhng ) 染染缸缸(gng gngng gn) 臟臟水水( zn zng zn zng ) 易錯音易錯音運用運用：臘月臘月初十的晚上突然停電了，我們不得不點燃初十的晚上突然停電了，我們不得不點燃蠟燭蠟燭照明。照明。同音易混字同音易混字臘臘l l 蠟蠟字義字義：農歷十二月。：農歷十二月。組詞組詞：（臘月）（臘八粥）（寒冬臘月）：（臘月）（臘八粥）（寒冬臘月）字義字義：動物、植物或礦物所產生的某些油：動物、植物或礦物所產

27、生的某些油質，具有可塑性、易熔化，不溶于水。質，具有可塑性、易熔化，不溶于水。組詞組詞：（白蠟）（蠟燭）（味同嚼蠟）：（白蠟）（蠟燭）（味同嚼蠟）識字游戲識字游戲攪和攪和解釋解釋糊涂糊涂濃稠濃稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套臘肉臘肉甜膩甜膩熬粥熬粥深褐深褐關注句子中加點的字，看看你有什么發現？關注句子中加點的字，看看你有什么發現？1.何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!2.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。多音

28、字多音字.匙匙chchshishi（湯匙）（匙子）（一口兩匙）（湯匙）（匙子）（一口兩匙）（鑰匙）（鑰匙）讀一讀讀一讀：爸爸下班回到家，放下鑰匙，拿起湯匙喝起米粥來。爸爸下班回到家，放下鑰匙，拿起湯匙喝起米粥來。.注意加點字的注意加點字的讀音！讀音！咽咽ynynyn yn （咽喉）（咽喉）（咽下）（咽下）讀一讀讀一讀：我的咽（我的咽（ynyn）喉發炎了，這些食物根本無法下咽（）喉發炎了，這些食物根本無法下咽（ynyn）。）。.注意加點字的注意加點字的讀音！讀音！快速瀏覽課文，聯系生活實際，你能用幾個快速瀏覽課文，聯系生活實際，你能用幾個詞語形容一下臘八粥嗎？詞語形容一下臘八粥嗎？甜甜甜甜膩膩膩

29、膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味臘臘 粥粥 膩膩 咽咽 匙匙 攪攪稠稠熬熬 褐褐 缸缸 臟臟提示提示：點擊生字進入詳細講解。點擊生字進入詳細講解。腫腫u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。項。臘臘 l l“昔昔”上邊要寬上邊要寬“月月”窄長窄長“日日”稍窄稍窄粥粥zhuzhu左右弓字的左右弓字的橫都要短橫都要短“弓弓”豎都豎都稍向左拉稍向左拉“米米”的中豎要長的中豎要長易錯提示：易錯提示：千萬不要千萬不要少一點哦！少一點哦！膩膩 n n首橫稍長，下首橫稍長，下邊是兩短橫邊是兩短橫月字窄長月字窄長“貝貝”窄小窄小咽咽 yn yn“因因”的的框寬大框寬大

30、“口口”窄窄小靠小靠 上上“大大”捺變點捺變點匙匙 shi shi匕字豎長彎橫要短匕字豎長彎橫要短“是是”的撇短捺長的撇短捺長攪攪 jio jio“覺覺“上上邊是兩點一撇邊是兩點一撇“見見”的下框稍窄的下框稍窄稠稠 chu chu“周周”下框下框寬長，首筆寬長，首筆撇要直撇要直“禾禾”窄長窄長“土土”和和“口口”要小。要小。腫腫 zhng zhng“月月”窄長窄長“中中”的扁框的扁框上寬下窄上寬下窄熬熬 o o三橫中下橫三橫中下橫 稍長且上揚稍長且上揚“灬灬”兩邊點兩邊點稍大稍大易錯提示：易錯提示：千萬不要千萬不要少一點哦！少一點哦！褐褐 h h右邊右邊“日日”稍稍 扁，扁，“衤衤”兩點兩點“

31、勹勹”寬大，寬大，“人人”要小。要小。缸缸 gng gng“工工”稍扁稍扁首撇稍長首撇稍長“缶缶”上橫要短，上橫要短，中豎連接上橫中豎連接上橫臟臟 zng zng“月月”窄長窄長“莊莊”是豎撇，是豎撇，末橫稍長。末橫稍長。1.在生字本上練習書寫，師生評價。在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。油膩油膩 咽下咽下 湯匙湯匙 攪和攪和 濃稠濃稠 腫脹腫脹 熬粥熬粥 褐色褐色 染缸染缸臟水臟水 感覺感覺 沸騰沸騰 何況何況 資格資格 可靠可靠 罷了罷了 猜想猜想 驚異驚異粉碎粉碎 總之總之 解釋解釋 浪漫浪漫 奈何奈何

32、臘八粥臘八粥 要不然要不然2.聽寫生字、詞語。聽寫生字、詞語。課堂小結課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我真切地感受到八兒的可讀完這篇課文，我真切地感受到八兒的可愛、機靈。愛、機靈。文章圍繞文章圍繞“臘八粥臘八粥”講了什么內容？講了什么內容？課文圍繞臘八粥講了八兒課文圍繞臘八粥講了八兒 和和 的事情。的事情。等粥等粥喝粥喝粥初讀課文，要梳理清楚課文主要講了哪幾件事，說說從中初讀課文，要梳理清楚課文主要講了哪幾件事，說說從中感受到了什么。再讀課文，畫出描寫八兒等粥時的句子，體會感受到了什么。再讀課文，畫出描寫八兒等粥時的句子，體會八兒的心理活動，感受八

33、兒對臘八粥的喜愛；然后畫出細膩描八兒的心理活動，感受八兒對臘八粥的喜愛；然后畫出細膩描寫臘八粥的句子，學習作者具體、細致描寫事物的方法。最后，寫臘八粥的句子，學習作者具體、細致描寫事物的方法。最后，說說課文哪部分是詳寫，哪部分是略寫，體會作者謀篇布局的說說課文哪部分是詳寫，哪部分是略寫，體會作者謀篇布局的精妙之處。精妙之處。 讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對八兒進行描寫的？是從哪些方面對八兒進行描寫的？討論交流：為什么八兒的為什么八兒的“眼睛可急紅了眼睛可急紅了”？ 因為八兒一心急著吃臘八粥，可因為八兒一心急著吃臘八粥，可是媽媽卻說要等到夜里才能吃

34、，聽到是媽媽卻說要等到夜里才能吃，聽到這么松勁的話，八兒急紅了眼。這么松勁的話，八兒急紅了眼。“媽，媽，要到什么時候才媽，媽，要到什么時候才”“要到夜里！要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。“急紅了急紅了”寫出了八兒寫出了八兒著急的神態。著急的神態。“那我餓了！那我餓了！”八兒要哭的樣子。八兒要哭的樣子。“要哭的樣子要哭的樣子”顯然是八兒故意做給媽媽顯然是八兒故意做給媽媽看的，為了早點吃上臘八粥謊稱自己餓了，看的，為了早點吃上臘八粥謊稱自己餓了，寫出了八兒撒嬌、賭氣、

35、失落的樣子，突寫出了八兒撒嬌、賭氣、失落的樣子，突出了八兒的天真可愛，頗具童趣。出了八兒的天真可愛，頗具童趣。 “ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行媽，媽，媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？是嗎？” 八兒分粥的情景讓人忍俊不禁，八兒分粥的情景讓人忍俊不禁，從這里可以看出八兒想喝粥的想法極其從這里可以看出八兒想喝粥的想法極其強烈，同時表現了他的聰明可愛。強烈，同時表現了他的

36、聰明可愛。 “ “要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半”你從八兒的語言中感受到了什么？你從八兒的語言中感受到了什么？ 八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈。的想法極其強烈。 鍋中的一切，對八兒來

37、說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴起鍋巴八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現了八兒的什么心理？八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現了八兒的什么心理？ 八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會

38、起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向糖放多了會起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。往，進一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。寫八兒對臘八粥的美妙猜想。寫八兒對臘八粥的美妙猜想。 “ “呃呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。進了他的眼中。省略號有什么作用？省略號有什么作用？ 八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現在媽媽把他臘八粥有許多美妙的猜測，現在媽媽把他抱起來，他終于看見了，禁不住發出一聲抱起來，他終于看見了，禁不住發

39、出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。驚呼。省略號表示聲音的延長。“怎么，黑的！怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。八兒同時想起了染缸里的臟水。八兒為什么想起了染缸里的臟水？八兒為什么想起了染缸里的臟水？ 這里是對八兒心理變化的描寫。前這里是對八兒心理變化的描寫。前文寫了八兒對臘八粥的美好想象，現在文寫了八兒對臘八粥的美好想象，現在看到粥的顏色卻是黑的，八兒既奇怪又看到粥的顏色卻是黑的，八兒既奇怪又感嘆感嘆。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！ 臘八節那天喜得要發瘋了，高興里藏著對臘八粥的饞。臘八節那天喜得要發瘋了

40、，高興里藏著對臘八粥的饞。聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其實是一副饞像。實是一副饞像。“你吃三碗我吃三碗你吃三碗我吃三碗”“”“我吃三碗半，你就我吃三碗半，你就吃兩碗半吃兩碗半”在這討價還價中那副饞樣再也藏不住了，已經完在這討價還價中那副饞樣再也藏不住了，已經完全掛在了臉上。饞樣還表現在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八全掛在了臉上。饞樣還表現在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時，吃飯時一碗接一碗狼吞粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時，吃飯時一碗接一碗狼吞虎咽的樣子。虎咽的樣子。 從描寫八兒的句子中可以看出八兒是

41、一從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？個什么樣的孩子？ 可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、孝順的孩子。孝順的孩子。 文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是什么？什么描寫手法？作用是什么？討論交流： 雖說雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但但大家都大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。承認味道是比普通的粥要好吃得多了。“雖說雖說但但”轉折復句，說明轉折復句，說明粥雖有不足，但是粥的味道不錯，突粥雖有不足，但是粥的味道不錯，突出了粥的美味。出了粥的美味。 晚飯桌邊，靠著媽媽

42、斜立著的八兒，肚子已晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。成了一面小鼓了。 把八兒吃飽的肚子比作一面小鼓，把八兒吃飽的肚子比作一面小鼓，說明臘八粥太好喝了，八兒一碗接說明臘八粥太好喝了，八兒一碗接一碗吃粥，吃得很多，吃得很盡興。一碗吃粥，吃得很多，吃得很盡興。 他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。何它不來了。 從八兒筷子的擺放可以看出八兒喝完粥從八兒筷子的擺放可以看出八兒喝完粥后很開心，對半碗陳臘肉的描寫，說明后很開心，

43、對半碗陳臘肉的描寫，說明了粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的了粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也喝得非常飽脹了。爹媽也喝得非常飽脹了。 文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側面描寫的方法。作用是從側面烘托出臘八粥面描寫的方法。作用是從側面烘托出臘八粥的香甜、好喝。的香甜、好喝。寫作順序寫作順序看粥看粥盼盼粥粥猜粥猜粥喝粥喝粥想想粥粥等粥等粥課文詳細描述了 的過程,略寫了 的過程。等粥等粥喝粥喝粥體會作者是如何詳寫文章主要部分的體會作者是如何詳寫文章主要部分的概念：概念：主要部分即文章的重點部分。要體會作者是如何詳寫主要主要部分即文章的重點部分。要體會作者是如何詳

44、寫主要部分的，閱讀文章時首先就要通過寫作篇幅、表達方式、寫作順部分的，閱讀文章時首先就要通過寫作篇幅、表達方式、寫作順序等分清文章內容主次。如序等分清文章內容主次。如臘八粥臘八粥中，作者對八兒等粥的描中，作者對八兒等粥的描寫篇幅較長，表達方式較豐富，所以這部分是文章的主要部分。寫篇幅較長，表達方式較豐富，所以這部分是文章的主要部分。語文要素語文要素方法：方法：1.看文中對人物的具體描寫。有人物出現時，主要部分一看文中對人物的具體描寫。有人物出現時，主要部分一般會詳寫人物的外貌、動作、語言、般會詳寫人物的外貌、動作、語言、 心理、神態等。如本文中，心理、神態等。如本文中，在寫等粥這部分時，作者就

45、詳寫了八兒的動作、語言、在寫等粥這部分時，作者就詳寫了八兒的動作、語言、 心理、心理、神態等，突出表現了八兒對臘八粥的期待。神態等，突出表現了八兒對臘八粥的期待。2.看修辭手法的運用。看修辭手法的運用。對主要部分，作者往往會運用修辭進行濃墨重彩的修飾。如文對主要部分，作者往往會運用修辭進行濃墨重彩的修飾。如文中寫熬制臘八粥的過程，即運用了擬人的修辭手法。中寫熬制臘八粥的過程，即運用了擬人的修辭手法。3.看作者的看作者的描寫角度。對主要部分，作者往往會從不同的角度進行刻畫。描寫角度。對主要部分，作者往往會從不同的角度進行刻畫。如文中寫八兒等粥的過程時，作者就從如文中寫八兒等粥的過程時，作者就從“

46、盼粥、想粥、猜粥、盼粥、想粥、猜粥、看粥看粥”四個角度，詳細地描寫了八兒的心理變化，充分地表現四個角度，詳細地描寫了八兒的心理變化，充分地表現了八兒對臘八粥的渴望，把八兒的可愛形象刻畫得活靈活現。了八兒對臘八粥的渴望，把八兒的可愛形象刻畫得活靈活現。課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！等粥這部分內容寫得詳細，喝粥這部分內容寫得簡等粥這部分內容寫得詳細，喝粥這部分內容寫得簡略。詳寫等粥，略寫喝粥略。詳寫等粥，略寫喝粥

47、，是，是為了突出八兒苦苦等待吃為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，媽媽煮的臘八粥的情景， 充分表現八兒對臘八粥的渴望充分表現八兒對臘八粥的渴望與喜愛，與喜愛，突出文章突出文章中心。中心。作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1 1自然段，照樣子自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。寫一種你最喜愛的食物。這是課后小練筆哦！這是課后小練筆哦！ 我喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊。我喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊。 想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。做糖醋里脊時，先把里脊肉洗凈切成長條，放適的口水都要流出來了。做糖醋里脊

48、時，先把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌勻，腌制一會兒。然后撒上淀粉，再放量鹽、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌勻，腌制一會兒。然后撒上淀粉，再放到油鍋里炸，炸好后撈出。另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、清水，到油鍋里炸，炸好后撈出。另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、清水，煮開后加一點兒水淀粉，煮到湯汁變稠關火，倒入炸好的里脊肉快速攪煮開后加一點兒水淀粉，煮到湯汁變稠關火，倒入炸好的里脊肉快速攪拌，再撒上芝麻就完成了。單是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人拌，再撒上芝麻就完成了。單是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了。口水直流了，更不要說大口大口地吃

49、了。小練筆學方法：學方法：運用多種描寫方法來表現人物特點，能使人物更運用多種描寫方法來表現人物特點，能使人物更鮮明、更立體。如鮮明、更立體。如臘八粥臘八粥中，作者通過對八兒中，作者通過對八兒動作、動作、語言、神態語言、神態等的描寫，表現了八兒對臘八粥的期待。等的描寫，表現了八兒對臘八粥的期待。本文中如何運用多種描寫方法表現人物特點的？本文中如何運用多種描寫方法表現人物特點的？記方法：記方法：運用多種描寫方法來寫人時，要注意：運用多種描寫方法來寫人時，要注意：1. 外貌外貌描寫要抓住人物獨特明顯的外貌特征。描寫要抓住人物獨特明顯的外貌特征。2. 語言描寫要符語言描寫要符合人物的年齡、身份、職業、

50、文化程度，能夠反映人物合人物的年齡、身份、職業、文化程度，能夠反映人物的思想品質、個性特征、感情。的思想品質、個性特征、感情。3. 動作描寫要有選擇地動作描寫要有選擇地描寫人物動作，注意動作發生時的環境。描寫人物動作，注意動作發生時的環境。4. 神態描寫要神態描寫要符合人物當時的心情。符合人物當時的心情。舉例：舉例： “ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行媽，媽，你吃媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？三碗我也吃三碗，大哥同爹

51、只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？” ” “是呀！孥孥說得對。是呀！孥孥說得對。” “ “要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半” 八兒的兩段語言描寫，反映了他天真可愛，聰明伶俐，八兒的兩段語言描寫，反映了他天真可愛，聰明伶俐，貪吃臘八粥的形象。媽媽一句貪吃臘八粥的形象。媽媽一句“是呀！孥孥說得對。是呀！孥孥說得對。”突出突出了媽媽對孩子的寵愛之情。了媽媽對孩子的寵愛之情。請你試著從運用多種描寫方法寫一個你熟悉的人。要請你試著從運用多種描寫方法寫一個你熟悉的人。要注意突出人物的特點。注意突出人物的特點。一定要注意突出一定要注意突出人物的特點！人物的特點！示例：示例：梁好是我四

52、姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時候，覺得她的名字很有趣，就逗著她問：的時候，覺得她的名字很有趣，就逗著她問：“梁好，你為什么不梁好，你為什么不叫優秀呀叫優秀呀?”?”她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出厲害的樣子對我說：著眼，裝出厲害的樣子對我說：“我打你我打你!”!”大家看著她那怒氣沖沖大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人喜愛。稀稀拉的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人喜愛。稀稀拉拉的幾綹黃頭發，隨意地貼在她那高高的腦

53、門上，天熱時梳成兩個拉的幾綹黃頭發，隨意地貼在她那高高的腦門上，天熱時梳成兩個辮子，活像兩根爆竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一雙很神氣辮子，活像兩根爆竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一雙很神氣的水汪汪的大眼睛，笑起來時瞇成縫，發脾氣時瞪得像小圓球。的水汪汪的大眼睛，笑起來時瞇成縫，發脾氣時瞪得像小圓球。人人都喜愛臘八粥人人都喜愛臘八粥甜蜜溫馨甜蜜溫馨濃郁親情濃郁親情臘八粥臘八粥等粥等粥吃粥吃粥心滿意足心滿意足盼粥盼粥迫不及待迫不及待分粥分粥可愛狡黠可愛狡黠猜粥猜粥好奇遐想好奇遐想看粥看粥驚異新奇驚異新奇作者以其細膩的的筆觸，通過小孩八兒的視作者以其細膩的的筆觸，通過小孩八兒的視角，描寫了他角

54、，描寫了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的的過程，描繪出臘八節時甜蜜溫馨、其樂融融的家過程，描繪出臘八節時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出庭生活場景，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出人人們對生活的熱愛。們對生活的熱愛。一碗濃香的臘八粥，一幅溫馨的年景圖，把我們帶入一碗濃香的臘八粥，一幅溫馨的年景圖，把我們帶入了濃郁的民俗文化之中。香甜的臘八粥溫暖著寒冬中人們了濃郁的民俗文化之中。香甜的臘八粥溫暖著寒冬中人們的身體和內心，溫暖的相聚，美好的團圓，剪不斷的親情的身體和內心，溫暖的相聚，美好的團圓，剪不斷的親情都彰顯著我們民族文化的內涵，精神的力量

55、。讓我們一起都彰顯著我們民族文化的內涵，精神的力量。讓我們一起將我們的民俗文化傳承下去并發揚光大吧！將我們的民俗文化傳承下去并發揚光大吧！傳承和發揚民俗文化傳承和發揚民俗文化描寫食物美味的詞語描寫食物美味的詞語：口齒留香口齒留香色味俱全色味俱全 芳香四溢芳香四溢酸甜可口酸甜可口甜而不膩甜而不膩大快朵頤大快朵頤1.擬人句擬人句 （1）把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著（2）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。2.反問句反問句

56、 你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎能設什么法來反抗嗎? ?3.排比句排比句 初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。描寫臘八節的古詩句：描寫臘八節的古詩句：（1）開鍋便喜百蔬香，差糝清鹽不費糖。團坐朝陽同一啜，）開鍋便喜百蔬香，差糝清鹽不費糖。團坐朝陽同一啜，大家存有熱心腸。大家存有熱心腸。 王季

57、珠臘八粥王季珠臘八粥（2）去歲還家逢臘日，今年臘日遠思家。兄酬弟勸情如昨，）去歲還家逢臘日，今年臘日遠思家。兄酬弟勸情如昨，物換星移事可嗟。旅食一甌憐佛粥，鄉心萬里入梅花。長宵歸物換星移事可嗟。旅食一甌憐佛粥，鄉心萬里入梅花。長宵歸夢分明極，社酒村燈笑語嘩。夢分明極，社酒村燈笑語嘩。 張問陶臘八日丁未，此日自成都到家張問陶臘八日丁未，此日自成都到家描寫生活溫馨美好的語句：描寫生活溫馨美好的語句：（1）家是溫暖的，它是傳遞愛的火炬。穿過溫暖濕潤的春天，）家是溫暖的，它是傳遞愛的火炬。穿過溫暖濕潤的春天，躍過寒風凜冽的冬天，家永遠是容納溫暖和愛的天地。躍過寒風凜冽的冬天，家永遠是容納溫暖和愛的天地

58、。（2）幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然）幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。我們要把握幸福，珍惜美好。你擦肩而過。我們要把握幸福，珍惜美好。（3）牽掛家人，我們懂得親情，牽掛家鄉，我們懂得思念，）牽掛家人，我們懂得親情，牽掛家鄉，我們懂得思念，牽掛故土，我們懂得熱愛。牽掛故土，我們懂得熱愛。1902年，沈從文出生在湘西邊上一個不到一萬人口的小縣城，那年，沈從文出生在湘西邊上一個不到一萬人口的小縣城，那里不但風景優美，民間風俗和藝術也很興盛，過年時

59、獅子、龍燈、焰火，里不但風景優美，民間風俗和藝術也很興盛，過年時獅子、龍燈、焰火，在湘西各縣更是極其有名。沈從文小的時候過年，各街坊多有自己的燈，在湘西各縣更是極其有名。沈從文小的時候過年，各街坊多有自己的燈，由初一到十二叫由初一到十二叫“送燈送燈”，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天多大鑼大，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下，晚上則在燈火下玩鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下，晚上則在燈火下玩蚌殼精；十三到十五叫蚌殼精；十三到十五叫“燒燈燒燈”，主要比賽誰家焰火出眾超群。，主要比賽誰家焰火出眾超群。孩童時的沈從文和百十個大小頑童一起，追

60、隨獅子龍燈隊伍在城孩童時的沈從文和百十個大小頑童一起，追隨獅子龍燈隊伍在城廂內外玩耍。玩燈的不僅要憑氣力，還得要勇敢；耍燈的人為顯示自己廂內外玩耍。玩燈的不僅要憑氣力，還得要勇敢；耍燈的人為顯示自己沈從文兒時過新年沈從文兒時過新年英雄無畏，每當場坪中焰火上升時，白光直瀉數丈。有的還大吼如雷，這英雄無畏，每當場坪中焰火上升時，白光直瀉數丈。有的還大吼如雷，這些人卻不管是些人卻不管是“震天雷震天雷”還是還是“猛虎下山猛虎下山”，照例是赤膊上陣，迎著焰火，照例是赤膊上陣，迎著焰火奮勇向前。沈從文他們年紀小，沒有資格參與這種劇烈的活動，只能趁熱奮勇向前。沈從文他們年紀小，沒有資格參與這種劇烈的活動，只