1、第三期 教師空間 第二版 德育論壇教師要有愛好、特長全國著名特級教師于永正不僅課上得好，京劇唱得也很棒，好多次公開課結束后，他都為師生獻上一段京劇清唱，常常贏得滿堂喝彩。京劇不但豐富了于教師的業余生活，也增強了藝術修養。他從中學到如何用詞吐字，如何用聲音表情達意、塑造人物形象，這對于教師的語文課堂教育大有裨益。曾幾何時，我們以為只有全身心地投入備課、上課、批發作業、輔導學生的老師才是好老師，輿論也這么宣傳，于是談起老師，就讓人聯想到“春蠶”“蠟燭”。在“無私奉獻”光環的籠罩下，多少老師身心俱疲，工作與生活沒什么樂趣可言，“活力”“創造”這些詞離他們非常遙遠。有興趣愛好、有特長的老師就不一樣了，

2、工作之余，他們沉浸在自己的世界里，或唱歌，或運動，或收藏，或寫作生活得到了調劑，精神獲得了放松，有滋有味、有志有色的人生使他們永遠精力充沛，永遠有靈動的思想火花。興趣、特長也能推動教育教學工作。有位老師是鐵桿球迷，前中國國家足球隊教練米盧“快樂足球”、“態度決定一切”等足球理念使他領悟到教育教學要讓師生獲得美好享受，端正的學習態度是學生學業成功的關鍵，這位老師用這些理念指導實踐，工作有了長進，還寫出文章，發表在報紙上。教師有了愛好、特長，看人看事的視野會更寬，角度思維會更靈活，更全面，工作起來會多些靈氣，多些大氣。教師擁有愛好、特長會為自己，也為學生打開一扇扇精神的“窗戶”，愿越來越多的教師在

3、工作之余培養自己的愛好、特長。班主任心語老師對學生任何一個充滿信任的目光，一張和藹可親的笑臉，都會像春天的陽光一樣，溫暖著學生的心田。教育應該讓每個孩子都能感受到生命的尊嚴，讓每個孩子都能自信地面對明天，讓每個孩子都感受到愛，去愛自己、愛周圍的人。天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。一個學生的心理狀態是否正常、健康、與教師密切相關。教師只有擁有健康的心理，才能完成心理健康教育的任務，達到優化學生心理環境、培養學生良好心理素質、

4、促進學生身心健康發展的目的。 母親洗澡回來，一縷銀絲柔柔地散亂在前額上。我忍不住拿了木梳為母親梳頭。母親的頭發軟軟的，依如她那溫順的性格。母親是標準的南方女子白皙的面龐，大大的眼睛、矮矮的個頭，一口吳南方言。聽了總讓人心里柔柔的曖曖的。幾十年前，母親跟了父親遠離從小長大的都市來到這無人煙的北大荒。大概總離不了一個“情”字。據母親說，她剛來北方時什么也不會，手腳都凍得起濃瘡，到現在腳跟上還留著一個大瘡疤，后來父親當過不是右派的“右派”還當過“老牛”進過監獄。蹲過牛棚，碎斷過他那壯如運動員的身板的腰。60年的時候，母親一個人帶著大哥靠撿豆子才勉強活了下來，后來大哥、二哥玩耍進走丟了，差點越過邊境線

5、“投”了蘇聯，再后來就是母親因徨我而得了腎炎，這一病就是30多年，還有我掉進了水溝，別人發現時，只剩幾根頭發在水上漂。母親說這些的時候，總是像在吟歌，看不出半點哀傷，我也像在聽一曲曲別人的故事，淡淡的、悠悠的仿佛離得很久遠，很久遠。給母親梳頭的時候，忽然想起了這些故事，才知道故事背后的艱辛。正是這些故事使母親的一頭青絲變成了滿頭的白發，大概母親的每根銀絲里，都寫著不同的哀婉吧。給母親梳頭的時候，忽然覺得母親真的很堅強給母親梳頭的時候，才覺得自己也應該很堅強。宋曉琴心理咨詢臺中學生心理咨詢的范圍（1） 學習焦慮方面：學習成績的不良所帶來的困擾；如何克服考試中的緊張及考試失常狀況；如何集中精力學習；如何提高學習效率；如何克服注意力不集中等。（2） 人際關系方面：如何與父母消除隔膜；如何對待家庭方面的不如意；如何對待父母的高期望；為什么與教師及同學合不來；為什么我感到自己是孤獨的；為什么我不愿在眾人面前說話？我為什么總是沒有自信心；如何與同學相處好等。（3） 人格方面：如何平息自己的情緒；多慮、疑心怎么辦；做事較慢是不是不好等等。（4）青春期成長及感情方面:如何處理與異性之間的關系?我為什么會出現莫名其妙