1、部編版語文精品資料第四單元主題閱讀神話故事閱讀要素方法突破m殿堂神話中神奇的想象和鮮明電物形象a1 了解故事的起以經過、結果，學習把謳文審勺主要內容。1.找出你認為神奇的地方.2了解故事的起因、經過、結果,簡單復述故事二郎擔山趕太陽傳說在很久很久以前，天空有十二個太陽同時照曬，地面上炎熱難當， 草木枯焦，人們揮汗如雨，苦不堪言。當時，在東南方肝（x U ）胎（y i ）縣的山上，有一位法力無邊的大師，他有個高徒姓楊名瓢，外號叫二郎神。這 個二郎神決心捉拿太陽，為民除害。那十二個太陽，都不是二郎神的對手，嚇得四處逃命，二郎神緊追不 放。A.二郎神力大無窮，行走如飛，身后還帶條“吠天犬”，他稍邁一

2、步，便 超到了太陽的前面、這樣卻反而捉不到太陽。B.他急中牛智、順手拔起一棵巨樹作扁擔，擔起兩座山繼續追趕太陽。這樣他的行走速度既不會落后太陽， 也不會超過太陽、正好可以捉到。 C.二郎擔山趕太陽、一直趕到東海邊、十 二個太陽已被他摔死了十個，第十一個太陽嚇得臉色蒼白，一頭鉆進大海里。 二郎神又回頭捉住了最后一個太陽，當他把太陽舉起，要向山石上摔去時， 猛聽得空中一聲斷喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生靈，要是你把太陽 全部摔死，人間豈不是漆黑一團嗎？”二郎神一看是自己的師父，想想師父 的話很有道理，便將最后一個太陽放了。D.從此，這個太陽早出晚歸，有規律地照耀著世界。那個鉆進大海中 的太陽

3、，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出來窺視人間，于是它就變 成了現在的月亮。當初它被二郎神嚇得面色蒼白，直到如今還沒有變過來， 所以月亮跟太陽不一樣，一直放著白光。之后，二郎神把肩上擔著的兩座山放在了海邊，這便是今天泗洪縣石 集鎮境內的柳山和毛山；而現在毛山西南面的堰展村附近，有一道長長的土嶺 子，將兩座山連成一體，它便是二郎神擔山用過的扁擔。1 .【詞語理解】第段中“苦不堪言”的意思是 。文中“”這句話就形象地說明了十二個太陽帶給人們的苦難讓人們“苦不堪言”。2 .【句子理解】二郎神“擔山趕太陽”，“擔山”和“追趕太陽”都是神奇的 想象。畫“”的句子中，能體現出神奇的想象的句子是（）（多選

4、）3 .【梳理事件】這篇神話故事中第一段描寫二郎神趕太陽的起因；第一段 描寫二郎神趕太陽的經過；第 一段描寫二郎神趕太陽的結果 他最 后,剩下的兩個就是我們今天看到的 和。4 .【想象畫面】讀到第段中的ABC三句，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？（ ）A.二郎神行走如飛，趕到了太陽前面。B.二郎神拿巨樹作扁擔擔起兩座山追趕太陽。C.二郎神摔死了十個太陽，第十一個太陽也嚇死了。D.二郎神帶著“吠天犬”擔山追趕太陽，摔死了十個太陽，第十一個太陽 嚇得鉆進大海里。5 .【品讀句子】讀下面的句子，體會作者是如何把句子寫得生動有趣的，并 填空。那個鉆進大海中的太陽，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出來 窺

5、視人間，于是它就變成了現在的月亮。當初它被二郎神嚇得面色蒼白， 直到如今還沒有變過來，所以月亮跟太陽不一樣，一直放著白光。這是一個 句，“窺視”的意思是 ,把月亮白天不出來晚上出來，說成是怕 ,月光本來是白色的，說成是月亮當時被二郎 神嚇得,說明想象是要符合事物特點的，不是天馬行空的。6 .【感悟形象】讀了這篇神話傳說，可以看出二郎神是一個（）的人。（多選）A.力大無窮B.聰明勇敢C.魯莽急躁D.為民除害燧明國 不識四時晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至於其國，息此樹下。有鳥若鶻，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧人。注釋：燧明國：傳說中的國家名。四時晝夜：春夏

6、秋冬和白天黑夜。屈盤：曲折盤結。至：至黑息：休息。號鳥（x i ） o）:鳴號鳥（c hi）, 鳥類的一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠、兔、昆蟲等小動物，對農業有益。感：感悟。1 .【理解句子】結合注釋，理解下列句子的意思。(1)燧明國不識四時晝夜。(2)圣人感焉，因用小枝鉆火2 .這段文字講述了燧人 的故事。3 .大自然是人類最好的老師，它教給了我們許多生存的本領，故事中的圣人 就是受“”(用文中的原句回答)這一自然現象 的啟發，悟出了鉆木取火的道理。4 .古今中外，依據自然現象或生活現象而發明創造的事例不勝枚舉，試舉一例。第四單元主題閱讀參考答案類文閱讀1 .痛苦得無法用語言來表達。形容極其痛苦 地面上炎熱難當，草木枯焦,人們揮汗如雨2 .ABC3 .摔死了十個太陽太陽月亮4 .D5 .擬人暗中察看二郎神面色蒼白6 .ABD小古文閱讀1 . (1)燧明國(