1、、7操場(chǎng)上一、學(xué)習(xí)本課7個(gè)會(huì)寫字，12個(gè)會(huì)認(rèn)字。i1 ll *iI *|ihiI： jj k j* & L, X ，上第祖吧無(wú)藥價(jià)IkliA口JIiIIiI*I響cdochdngbdpdi pfio tfling 伯 ndodudnlion tf操場(chǎng)拔拍跑踢鈴熱鬧鍛煉體1 .讀首提小。“聲”(sh 6 ng)讀“seng , “足”是平舌音，不讀“ zhtf , “身”(sh 6用翹舌音，要讀準(zhǔn)。“熱” (r既讀“yd。2 .書寫指導(dǎo)。II 月|左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬Q1-5-i拍一左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,右邊是“白二跑 右邊“包”字的里面是“巳”，不要寫成“己、I -捷匕獨(dú)體字，下面“ I”寫在田字

2、格中間口II t ,上下結(jié)構(gòu)，上下大小,上邊是“士，不要寫成“土 01 t 屬j獨(dú)體字，第三筆是“了 0體左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后一筆“一”要短,且不要靠下口、讀一讀，連一連。拍踢球 健子 皮球 足球、初讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案填空。1 .看到操場(chǎng)上這個(gè)課題，我知道，課文中很可能與 （）有關(guān)。體育活動(dòng)文藝活動(dòng)2 .課文中提到了（）種活動(dòng)。893 .我發(fā)現(xiàn)課文中的活動(dòng)以（）為主。手和嘴手和腳腳和眼【教學(xué)目標(biāo)】1 .朗讀課文。2 .認(rèn)識(shí)偏旁“火”（火字旁）及本課12個(gè)生字，會(huì)寫本課7個(gè)生字。3 .通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)“拔、拍”等生字都與“手”有關(guān)，“跑、踢”等生字都與 腳（足）有關(guān)。4 .在朗讀、

3、觀察中認(rèn)識(shí)帶“V “足”的形聲字，并通過(guò)做各種相關(guān)動(dòng)作， 學(xué)習(xí)這兩類漢字。5 .培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，熟讀課文，翹舌音“場(chǎng)、身、熱”，平舌音“操”， 三拼音“鍛、煉”。【教學(xué)難點(diǎn)】理解帶”才“足”的生字，教學(xué)生字的書寫，以及正確流利地朗讀課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】文中提到的各種體育活動(dòng)視頻、生字卡片。【課時(shí)安排】2 課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)12 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音。2 .熟讀課文，了解各種體育活動(dòng)的特點(diǎn)。3 .感受課文的韻律美，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題，啟發(fā)談話。師: 同學(xué)們，下課了你們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展了什么活動(dòng)呀?（生自由回答）今天

4、，我們學(xué)習(xí)操場(chǎng)上。（師板書課題，指名讀課題，齊讀）讓我們趕快走進(jìn)課文，看看課文中的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上，做哪些體育活動(dòng)。二、看圖，學(xué)習(xí)字詞。1 .圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)“打、拔、拍、跳、跑、踢”六個(gè)字。（課文第一部分）師:打開(kāi)語(yǔ)文書，看看圖中的小朋友下課了在做些什么?可以從左往右看，也可以從遠(yuǎn)往近看。 （學(xué)生觀察圖畫，各抒己見(jiàn) ）師:老師把書中的小朋友們做的體育活動(dòng)， 分成兩類， 用彩紙分別畫出來(lái)了，大家仔細(xì)看，小朋友們?cè)谧瞿男w育活動(dòng)，請(qǐng)你大聲說(shuō)出來(lái)（出示課件:打球；拔河；拍皮球；跳高；跑步；踢足球）（生:第一組圖中他們?cè)诖蚯颉魏印⑴钠で颍坏诙M圖中他們?cè)谔摺⑴懿健⑻咦闱颍?大家觀察的真仔細(xì) !結(jié)

5、合彩圖， 趕快拼拼圖下的音節(jié)， 然后大聲地讀出來(lái)。（出示生字卡片:打 拔 拍 跳 跑踢）（再讀生字:指名帶讀不讀音節(jié)，直接讀詞齊讀開(kāi)火車讀 ）師:讀得真洪亮，這樣你還認(rèn)識(shí)它們嗎?（然后把彩圖掩蓋上再讀生字）師:（生讀后）你是怎樣記住它們的?（生自由回答）師:仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點(diǎn)?（生:第一組帶提手旁，第二組帶足字旁）這些字與什么有關(guān)呢?誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了?（生各抒己見(jiàn)）師:對(duì)了， 你們真聰明， 你能給這些生字組成詞語(yǔ)嗎?（生組詞后，師選擇書中的詞語(yǔ)出示在黑板上 :打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 ）師:這些詞語(yǔ)都是表示動(dòng)作的，都是體育活動(dòng)，你們說(shuō)是不是?回到課文中，再讀文中的兩行詞語(yǔ)

6、，你們又發(fā)現(xiàn)了什么?（觀察，各抒己見(jiàn)）師:第一排的詞語(yǔ)：打球、拔河、拍皮球都是以手為主的活動(dòng)，都帶有“廣。第二排的詞語(yǔ):跳高、跑步、踢足球都是以腳為主的活動(dòng)，都帶有“足”。趕快做一做這些活動(dòng)的動(dòng)作吧!（生做相應(yīng)動(dòng)作，體會(huì)字、詞，加深印象）2 .學(xué)習(xí)兒歌部分，認(rèn)識(shí)生字詞。師:老師將同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情況編成了兒歌，趕快來(lái)讀一讀吧。（課件出示兒歌部分）師:誰(shuí)能試著讀一讀兒歌?（生讀，師指導(dǎo)糾正讀音）其他同學(xué)將這一部分的會(huì)認(rèn)字在兒歌中用圈出來(lái)。師:現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些生字。 （出示生字卡片:鈴熱 鬧 鍛 煉 體 ）師:看誰(shuí)能把這些生字記得又準(zhǔn)又牢，說(shuō)說(shuō)你記字的好辦法。（指讀開(kāi)火車讀男生讀、女生讀）3

7、 .讀文識(shí)字。（1）再讀課文，鞏固生字。師:這些生字也像我們一樣活潑好動(dòng)，看，它們回到課本上來(lái)啦，快把書翻開(kāi)，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?先聽(tīng)老師范讀課文。（2）生自讀。三、初學(xué)課文，質(zhì)疑問(wèn)難。師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些生字朋友，現(xiàn)在，我們讀讀課文，想一想，你有什么疑問(wèn)要說(shuō)給大家聽(tīng)，我們共同幫你解決。（學(xué)生質(zhì)疑，其他學(xué)生互相解答或教師引導(dǎo) ）四、再讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)寫生字。1 .出示會(huì)寫字，讀準(zhǔn)字音，看清字形。師:會(huì)寫字是這節(jié)課要求我們會(huì)寫的，看看這些生字吧，先來(lái)讀一讀，注意讀音、結(jié)構(gòu)。 （指讀會(huì)寫字 ）2 .指導(dǎo)會(huì)寫字書寫。（板書指導(dǎo) ）師: 以“體”為例，這是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，寫的時(shí)候要左窄右寬，最后一筆的

8、“一”要短，并且不要太靠下。3 .書寫會(huì)寫字。師:請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)書寫會(huì)寫字吧!4 .學(xué)生書寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課， 我們學(xué)會(huì)了那么多生字， 又認(rèn)識(shí)了一些與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)， 真了不起，下節(jié)課我們繼續(xù)哦!【板書設(shè)計(jì)】7操場(chǎng)上打拍跑足聲身體第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .復(fù)習(xí)生字，鞏固生字。2 .精讀兒歌，記住特點(diǎn)。3 .激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情感，讓學(xué)生懂得參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)生字出示生字（會(huì)認(rèn)字）師: 同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了操場(chǎng)上，你還記得我們學(xué)過(guò)的那些生字和詞語(yǔ)嗎?現(xiàn)在老師就來(lái)檢驗(yàn)一下你們的記憶力。出示會(huì)認(rèn)字，讀音與漢字連一連。出示會(huì)寫字和拼

9、音。二、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)帶提手旁、足字旁的字的含義，感悟體育活動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。1 .指讀課文第一、二行，回答問(wèn)題。師:傾聽(tīng)他人讀文，你發(fā)現(xiàn)了什么?看誰(shuí)最聰明?（生各抒己見(jiàn)后總結(jié)）師:第一行第一個(gè)字都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)， 這些動(dòng)作靠手來(lái)完成， 與手有關(guān)；第二行第一個(gè)字也是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，這些動(dòng)作靠腳來(lái)完成，與腳有關(guān)。2 .出示詞組，小組合作表演展示。打球拔河拍皮球跳高 跑步 踢足球師:每個(gè)小組挑選一個(gè)喜歡的體育活動(dòng)表演，看哪組同學(xué)表演得最精彩。3 .指讀課文第三、四、五、六行，這幾句，寫了哪些活動(dòng)?（將這一部分展現(xiàn)在電子屏幕上，然后，將第五行內(nèi)容去掉）師:這句話中只寫了跳繩、踢毽、丟沙包三種活動(dòng)

10、，其實(shí)還有很多有趣的活動(dòng)沒(méi)有寫出來(lái)， 你說(shuō)一說(shuō)， 還有哪些活動(dòng)。 把你喜歡的活動(dòng)填進(jìn)兒歌里， 讀出來(lái)。（課件出示 ）鈴聲響，下課了。操場(chǎng)上，真熱鬧。天天鍛煉身體好。三、再讀課文，激發(fā)情感。師:是呀，書中的小朋友們課間時(shí)，在操場(chǎng)上玩得多開(kāi)心，多熱鬧，更重要的是“天天鍛煉身體好”，那我們應(yīng)該用怎樣的感情去朗讀課文呢?（生:高興）那我們每天都要堅(jiān)持鍛煉身體呀!四、拓展照樣子，寫句子。例:下課鈴響了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上參加有趣的活動(dòng)，有的踢翅子，有的打 籃球，有的跳遠(yuǎn)，還有的賽跑，大家玩得可高興了。下課鈴響了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上參加有趣的活動(dòng)，有的 ,有 的,有的,還有的。【板書設(shè)計(jì)】7操場(chǎng)上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳繩踢建丟沙包裸堂fij接【教學(xué)反思】教學(xué)時(shí)，我充分利用教材優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在輕松自由的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。 先讓 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)喜歡在操場(chǎng)上做什么體育