1、.機械能及其轉(zhuǎn)化年級八科目物理任課老師授課時間課題11.4機械能及其轉(zhuǎn)化授課類型新授課標(biāo)根據(jù)3.2.1知道動能、勢能和機械能。通過實驗，理解動能和勢能的互相轉(zhuǎn)化。舉例說明機械能和其他形式能量的互相轉(zhuǎn)化。例1 用蕩秋千的過程定性說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化情況。3.5.1知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識。教學(xué)目的1、知道機械能；2、通過觀察、分析身邊的實例和現(xiàn)象秋千等，在能區(qū)別動勢能的根底上，認識動勢能間的轉(zhuǎn)化過程，并能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能互相轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象，體會消費、生活中無處不在的動勢能轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)“從生活走向物理的理念；3、培養(yǎng)用

2、能量轉(zhuǎn)化的觀點分析問題的才能。教學(xué)重點難點教學(xué)重點2、通過觀察、分析身邊的實例和現(xiàn)象秋千等，在能區(qū)別動勢能的根底上，認識動勢能間的轉(zhuǎn)化過程，并能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能互相轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象；3、培養(yǎng)用能量轉(zhuǎn)化的觀點分析問題的才能。教學(xué)難點2、通過觀察、分析身邊的實例和現(xiàn)象秋千等，解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能互相轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象；3、培養(yǎng)用能量轉(zhuǎn)化的觀點分析問題的才能。教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目的媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源小結(jié)知識技能視頻JG回憶本節(jié)內(nèi)容4min下載 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)歷；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證

3、，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)引入提問：動勢能的關(guān)系及其影響因素學(xué)生答復(fù)，老師板書為引出機械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)鋪墊機械能1、老師指出機械能定義：動勢能統(tǒng)稱為機械能；并引導(dǎo)學(xué)生得出關(guān)系式：機械能=動能+勢能2、練習(xí)：看圖指

4、出：飛行中的飛機具有什么機械能？學(xué)生答復(fù)，老師點評理解機械能的初步概念。理解各類機械能可同時存在機械能的轉(zhuǎn)化1、練習(xí)：上緊發(fā)條的玩具車在程度桌面上開場跑動時，動勢能和機械能如何變化？“神舟五號載人飛船成功返航，在返回艙減速著陸過程中，航天英雄楊利偉的動勢能和機械能如何變化？學(xué)生考慮答復(fù)，老師引導(dǎo)分析2、分析單擺在各位置的能量問題老師先演示單擺運動，然后畫圖引導(dǎo)，學(xué)生考慮答復(fù)分別得出：A、B、C三點動勢能大小老師引導(dǎo)學(xué)生得出各區(qū)間能量的變化3、機械能守恒：考慮答復(fù)：秋千是否每次都能到達B點？是哪個力在起作用？學(xué)生考慮答復(fù)，老師引導(dǎo)點評并講解，指出：生活中：“摩擦生熱，摩擦阻力使得動能不斷的轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，逐漸減少，總體機械能就要減少。理想狀態(tài)下：沒有摩擦阻力，因此動勢能就不會減少，總體機械能也就不變。4、滾擺運動時在各位置的能量老師先演示滾擺運動，指明觀察滾擺的紅白區(qū)域判斷運動速度，學(xué)生根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)知識口答其在最低點和最高點的能量關(guān)系。追問：第二次向上運動能否到達原高度？生活中：理想狀態(tài)下：能用影響因素判斷動勢能變化通過觀察、分析身邊的實例和現(xiàn)象，在能區(qū)別動勢能的根底上，認識動勢能間的轉(zhuǎn)化過程從能量的大小判斷動勢能的轉(zhuǎn)化區(qū)分生活實際和理想狀態(tài)，明確機械能守恒的條件利用滾擺運動穩(wěn)固剛剛所學(xué)知識應(yīng)用風(fēng)能和水能學(xué)生列舉生活中實例說明，老師點評后補充，學(xué)生聽講把知識和生