1、精選活動策劃合集七篇 活動背景：貧困，是一種足以灼痛每個人心靈的表情。在貧困的表情背后，是一種極犯難澀的生存狀態，貧困群體經受的心靈與身體熬煎，每一次碰觸，都會帶給我們錐心的痛。鏡頭之一：高原，冬季，一群近乎赤腳的孩子，身著單薄破爛的衣衫，寒風中，凍裂紅腫的小手小腳、瘦弱的身軀承受著無奈的沉重大石街家庭綜合服務中心聯合大石街義工聯和廣州高校共同開展"情隨衣動，衣暖人心"社區衣物捐贈的愛心活動。雖然我們不能完全轉變他們的現狀，但，我們至少能夠把衣柜里沉睡了多年的棉衣厚褲，變小變舊的毛衣毛褲，不再時髦的羽絨服，不合腳的棉鞋厚襪整理出來，送給他們一份暖和!雖然你可能無法聽到他們親

2、口說感謝，但會有人由于你的愛心舉動而在寒冬感受到特殊的暖和，而這些人正是您的同胞。會有人因此而了解到，世界上原來有人情愿為了素不相識的人悄悄付出，他們會收到感動，會將愛傳遞下去，擴散開來，讓更多的人受益 活動地點：大石關帝崗 活動對象：大石街全體居民 活動時間：12.17-12.23開頭進行活動前期宣揚預備 12.24上午9：00-11：30下午14：30-17：00進行捐贈活動所需物資：橫幅、海報、宣揚單、裝衣的紙箱，捐贈登記表、工作人員簽到表活動目的：通過活動，傳遞愛心和奉獻精神，呼吁.各界人士關注弱勢群體，共同構建和諧美好大石社區。 活動目標： 1、通過活動捐贈到衣物; 2、通過活動動招

3、募到更多的志愿者; 3、宣揚大石街家庭綜合中心。 效果評估： 1、到場居民人數; 2、衣物捐獻數量。 過程及內容： 1、12。17-12。23的活動前期宣揚預備：可以植入在我們的常規服務中，通過口頭宣揚，宣揚單的發放，有意向的居民可以報名;除此之外在人流集中的地方進行攤點宣揚;聯系志愿者并進行相關的培訓; 2、12。24捐贈活動當天： 9：00-9：30布置現場 9：30-10：00現場派發活動傳單，吸引過往居民 10：00-11：30接收居民捐贈的衣物，并做好登記。宣揚中心其他服務，招募潛在志愿者。 14：30-17：00現場派發活動傳單，吸引過往居民。接收居民捐贈的衣物，并做好登記，贈送小

4、禮品。宣揚中心其他服務，招募潛在志愿者 捐助原則：不論新舊，潔凈即可。(書本、長衣褲、毛衣、棉衣、羽絨服)。捐舊衣服不是捐"破爛"衣服，要確保捐出的衣服不缺扣子，拉鏈沒有損壞，沒有明顯的污漬，沒有破損，不接收已經穿過的內衣等貼身衣物。 活動預算：志愿者培訓費：100.00 飲用水：30.00 傳單海報制作：100.00 應急方案： 估計困難：天氣轉涼，刮風下雨解決方法：由志愿者上門接收捐贈衣物。 活動策劃 篇2 金秋以來，咸豐縣各中學校轟轟烈烈地開展“課內比教學”活動，通過考察老師在常態教學環境中的備課、說課、講課、評課等基本教學技能，綜合同學成果和專家評價，老師互評、同學

5、評價、家長評價等，比較老師的專業素養。 一、參與“課內比教學”是建設高素養老師隊伍的重大舉措 這次活動是湖北省訓練廳，在全省范圍內開展的探究建設高素養老師隊伍的重大舉措。活動概括起來有“四新”，即“新目標、新機制、新課改、新技能”。這一活動是我們在新課改背景下，把握新技能，構建新機制，實現新目標的載體和重要抓手，是訓練本質的回來，是我們加強老師隊伍建設的一項長期任務。 二、參與“課內比教學”是推動新課程改革向縱深進展的需要。 “比教學”活動是深化基礎訓練課程改革，促進教學方式和學習方式變革，促進每一個同學健康成長的需要。通過“比教學”，連續探究和推動“學思結合、知行統一、因材施教”和“以同學為

6、中心”的教學新模式，關注同學不同特點和個性差異，進展每一個同學的優勢潛能，培育勝任加特色的老師，培育合格加特長的同學。 三、參與“課內比教學”是提升老師訓練教學活動新技能的需要。 “比教學”活動是關心老師構建“以老師為主導、以同學為主體、以思維為主線”的課堂教學模式。新目標、新機制、新課改，必定帶來對老師力量的新要求，老師的專業技能也需要增加新的內容，從“教會學問”轉向“教會同學學學問”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉變，為老師的成長進展制造一個全新的舞臺。 圍繞這三個目標，我們學校向全體老師發出了倡議：“爭名師，創高效，熱衷課內比教學。”開展課內比教學，對于我們老老師來說，是一種挑戰，我們實

7、在是比不贏年輕人，但是，我們必需參與，參與的過程，既是熬煉的過程，也是學習的過程，同時亦是提升自己專業素養的過程。 總之，只要我們真真實實地參與到“課內比教學”活動中去，每一個老師把工作作為樂趣，那樣就肯定會主動地、全身心地投入其中，肯定能夠錘煉好老師的基本功，也肯定能超出自身的力量，為三尺講臺譜寫出精彩的篇章。 活動策劃 篇3 一、活動背景： 在我們日常.中，有著許很多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都隱藏著珍貴的不行估量的訓練資源，不同*質的節日能促進幼兒相應的.*進展。 老師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、.親近、合作的看法，學習初步的人際交往技能，熟悉、體驗并理解基

8、本的.行為規章，學習自律和敬重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。 各行各業對幼兒來說既熟識又生疏，他們在嬉戲中，在與同伴溝通中常會涉及到有關家里*的職業，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業的奇怪和關注。 但由于他們的閱歷有限，還不能真正了解*工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的.關系，因此常常會出現一些熟悉上的錯位，結合五一國際勞動節，我們策劃了“各行各業”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會(表現)勞動者工作的艱辛，從而萌發喜愛勞動，珍惜勞動成果的情感。 二、活動內容： 1、通過參觀、調查、談話、

9、繪畫、唱歌、家長助教、采訪等形式讓孩子熟悉各行各業的人，了解不同職業的差異，培育孩子觀看分析的力量;同時在玩嬉戲的過程中，體會.生活中人與人之間存在的親密關系。 在我們的角色嬉戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。 2、讓幼兒了解勞動者為.作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業工作的人。 鼓舞孩子們在家里做力所能及的事情，培育幼兒愛勞動的品質。幼兒園五一勞動節教案3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。 三、各年齡段： 小班：“各行各業愛勞動” 工人叔叔揮動著手中的工具，在車

10、裝上緊急嫻熟的勞動著;農夫伯伯手持鋤頭，在田間認真的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在公路中間仔細的勞動著，還有許多許多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上仔細的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!” 主題目標： 1、知道是國際勞動節，是全部勞動人民的節日。 2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。 3、激發幼兒愛勞動的愿望。 詳細活動： 1、熟悉“五一”節(談話活動)2、勞動最完榮(語言活動)3、鮮花送給您(美術活動)4、歡樂的勞動節(綜合活動)5、查找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做完榮的勞動者” 主題目標： 1、關懷四周人們的活動，了解常見.成員的工作及

11、與我們的關系，并敬重他們的勞動。 2、體驗.成員之間的相互關懷和友好交往，情愿向他們學習。 詳細活動： 1、建筑工人(談話活動)2、送貨員(數學活動)3、學做解放軍(音樂活動)4、參觀消防隊(參觀活動)5、查找身邊最可愛的人大班：“查找身邊最可愛的人” 主題目標： 1、采訪身邊以及四周的人的工作，激發對不同勞動人群的工作熟悉。 2、培育幼兒基本的生活自理力量，樹立良好的勞動意識。 3、探究嘗試四周*力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的歡樂。 詳細活動： 1、歡樂的小幫手(談話活動)2、勞動的方案書(.實踐活動)3、五一家庭勞動日(綜合活動)4、歌曲勞動最完榮(音樂活動)5、慰問身邊的勞動者(參

12、觀活動)6、查找身邊最可愛的人四、區域嬉戲： 1、數學區：小小理貨員目標：依據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。 材料：不同難度的貨架底板。 指導要點：選擇相應底板，并依據要求擺放不同價錢的物品。 2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。 材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。 指導要點：依據需要設計水管長度，彎曲方向，提示幼兒接水時不要漏水。 3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴溝通。 材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。 指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并準時提出的問題進行回答。 4、手工

13、區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。 材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。 指導要點：引導幼兒依據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。 5、建筑區：小小建筑師目標：能和同伴一起搭建高樓，并用幫助物進行裝飾。 材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。 指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，制造*的用法幫助物豐富場景6、消遣健身區：我運動我歡樂目 標：幼兒依據自己的愛好購買不同的運動項目卡進行嬉戲材 料：釣魚、飛盤、布網接球、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，留意調整活動量。 7、羊羊面條店： 目標：依據顧客的需要搭配不同口味的面條，服務熱忱

14、周到。 材料：各類自制的面條、菜品、一次*的碗、盤子、紙杯等。 指導要點：幼兒依據顧客的需求向顧客推舉特色面條，看法親切，服務周到。 8、魔發屋： 目標：嫻熟的用法理發用具熱忱地為顧客服務。 材料：各類理發用具，假發套，自制熱水器等。 指導要點：幼兒嫻熟用法各類理發用具，學編三股辮子。 9、點點手機賣場： 目標：熱忱地向顧客介紹各類手機的功能，并能制作特色手機。 材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。 10、爭論：假如沒有各行各業人士的工作，我們會怎樣? 環境創設“我長大干什么”專欄，展現幼兒的繪畫及自編兒歌。 五、家園互動： 1、學習運用采訪、溝通等方法，了解父母及四周人們的工作。

15、 2、能清晰、連貫地表達自己對*勞動的感知，仔細傾聽別人的發言，并樂于補充。 3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學.*仔細、細心、負責的工作看法。 4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度改變。 三方互動： 家長： 1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的仔細看法，激發幼兒對勞動者的喜愛感情。 2、與孩子共同收集相關圖片。 幼兒：在參觀、溝通中表達自己的想法，初步樹立自己的抱負，學習自我服務及為集體服務，做力所能及的事情。 老師：與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計并制作物品，布置圖片、作品展覽。 活動策劃 篇4 一、活動主題：日出、夕陽我們的關

16、注 二、活動背景：隨著城市化的提高，城市孩子受到更好訓練，人們生活得到更多保障。可是在那些經濟水平還有欠進展的地方，訓練設施不夠完善，訓練水平有待提高；年輕人員出去務工，家里只剩下行動不便，已是高齡的孤寡老人和留守兒童。他們需要得到.的關注與重視。作為一個.工，我們有義務要為他們貢獻我們自己，將我們所學專業能運用到實踐，能更早接觸.，服務.。 三、活動目的： 1、增加孩子們的課外學問，讓孩子們在歡樂中學習學問。 2、以活動的形式，增加孩子們的團結意識。 3、為孤寡老人帶去便利。 4、了解孤寡老人的不便之處，為下次活動的進行采集資料。 5、同時可以增加班級體的凝聚力，促進同學間的溝通，增進同學間

17、的感情。 四、組織機構： 主辦單位：湘南學院.科學系 承辦單位：湘南學院.工協會 五、活動對象：僑愛學校同學及撫養同學的孤寡老人 六、活動時間：20xx年5月14日（星期六） 七、活動流程： 1、聯系場地負責人，熟識活動場所，協商好活動時間，由雙方負責人提前做好支配。 2、確定活動名額，組織報名。 3、告知活動人員活動內容、時間、地點，做適當的培訓。 4、提前購買物資。 5、活動當天集合統一前往目的地，活動過后統一返回學校。 八、活動支配： 活動支配分為三步： （一）上午：支教主體活動，分班級給小伴侶們上課，組織學習型嬉戲，如搶字嬉戲，認字，找伴侶，填運算符號嬉戲。 （二）中午：關心孤寡老人：

18、分組去不同的孤寡老人家，關心他們做一些力所能及的事。依據不同老人的狀況，賜予不同的關心。 （三）下午：兩點以后，活動分為兩部分： 1、第一部分：分班級組織活動。如才藝表演、愛國訓練，平安學問等，同時讓小伴侶體驗運動的樂趣，如夾乒乓球，三人四足嬉戲，搶椅子等。 2、其次部分：開展集體活動。將全體同學集合起來進行匯報演出。 活動后期：總結此次活動，將其不足、優點都可一一列出來，寫成報告交到辦公， 并可以收集同學們的心得。 九、留意事項： 1、活動人員在活動開展期間聽從管理，不得單獨行動。 2、留意個人行為，維護個人與學校形象。 3、活動人員自備水、干糧等必需品，統一時間就餐。 4、活動人員對待工作

19、仔細細致，不得擅自離開崗位。 5、在僑愛學校開展活動時，由于學校生的年齡問題，在與孩子互動的過程中要留意孩子與個人的人身平安。對小孩子要有耐煩，看法要和善。 6、參與活動的人員必需準時在指定地點集合，如有特別狀況需提前告知負責人。 7、行為舉止要大方得體，留意措辭用語，體現高校生風范。 8、明確立場，把自己定位為一個.工，而不是去玩的高校生，踏踏實實做事。 湘南學院.工協會 20xx年5月8日 活動策劃 篇5 一、活動背景 在這個布滿現實的年月，我們還有愛心。高校生而言，他們是青春，時尚的代言人，是走在.前面的；他們追求品牌，但并非盲目的追求；另外高校校內處于半開放的狀態，學校歡迎商家進入校內

20、內做推廣活動，但抵制產品的挺直銷售和商業性質太過濃的推廣活動，所以我們在此次活動中要以獻愛心義賣的形式進入校內，將所得全部的收益，都用于學校貧困生的助學行動中去。愛是無私的雪花，無論飄到哪里，都會溶化。愛是石，擦燃生命之火；愛是火，點按生命之燈；愛是燈，帶領我們走向完明。同在一片藍天下，卻有著迥然不同的境遇，他們每一個布滿期盼的眼神，無不觸動著每個人的心弦。仿佛有一種使命感，驅使著每一顆和善的心想著為孩子們做些什么？為此，我們愛心部發起了這次愛心捐贈活動。假如可以的話，我們情愿用生命中的每一按每一秒去愛這個世界上需要被愛的每一個人。現在我們能做的，是用可以利用的每一分每一秒去做我們可以做到的事

21、情！ 二、活動目的 1、以我們現有的力量通過實實在在的行動 來關心那些貧困兒童，需要我們關心的人們 2、在活動中培育大家對.的責任感，使命感并帶動四周更多的老師和同學加入我們的愛心行列，播散愛心，收獲愛心 3、通過我們的“愛心傳遞”捐贈活動，切實為解決取暖物品，郵資做出力所能及的貢獻。用大家的力氣共同托起貧困山區人們生活的盼望 三、活動意義 1、讓身邊的高校生身邊到處布滿愛，把他們的愛心發掘出來 2、讓許多的高校生明白勤儉，其實身邊還有許多人都是需要我們去關心的，所以我們要努力學習，以后為.做貢獻 3、愛心感動，進行文化溝通活動傳遞 四、活動主題 讓我們的身邊布滿愛 五、活動時間 20xx年*

22、月*日*日 六、活動地點 重慶城市管理職業學院* 七、活動對象 重慶城市管理職業學院全校師生 八、資源需要 活動策劃 篇6 一、 活動背景： 高校是一個呈現自我非凡魅力的舞臺,是一節通向勝利的階梯。菁菁校內，莘莘學子，對于剛走進高校的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰;然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的熬煉與成長，需要的是變的更加優秀。信任你們，即使在人才濟濟的高校里，你們仍舊是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場呈現當代高校生風采的辯論賽。 二、活動目的： 豐富同學的課余生活，促進學校的學風建設;熬煉同學們的應變、表達力量;活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素養，

23、推動高校生素養訓練，加強同學們之間的溝通,培育同學們的團隊合作意識，熬煉同學們的隨機反應力量,為廣闊同學供應一個展現自己力量的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思索、敢于思辨、擅長思辨的良好氛圍。增加同學對辯論學問的認知，主動主動參加到學習中來，引導同學們的全面進展。 三、活動時間： 初賽：20xx/X/X 19:00-21;00 復賽：20xx/X/X 19:00-21;00 四、活動地點： 初賽: 逸夫樓427教室、逸夫樓527教室 復賽: 逸夫樓427教室 五、參與對象： 以各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場競賽上場隊員.及辯手次序可以變動，但必需在競

24、賽前兩天告知工作人員)。 六、辯題： 1、競賽辯題內容見附表。 2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。 3、各場競賽的辯論立場由各隊抽簽打算。 七、辯論要求: 1、一個團隊成員應相互協作,顧全大局,不行過分突出個人,忽視集體。 2、各辯手在辯論時留意儀態風度,語言文明,舉止得體,思維清楚,規律嚴密,不行前后自相沖突,并留意把握自己的語速及聲調凹凸，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。 3、在對方陳述觀點或回答問題時,能快速精準地捕獲其規律缺陷及思維漏洞,以便能快速準時有效地組織語言反擊. 4、在辯論過程中,可以引用典型事例,權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞. 八、辯

25、論賽程序： 1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開頭。 2、宣布辯題 3、宣布競賽規章 4、介紹參賽代表隊及所持立場 5、介紹評委及計時嘉賓 6、辯論競賽 7、評委進行點評打分 8、主持人宣布競賽結果及最佳辯手 9、辯論賽結束，參賽隊伍退場 10、辯論賽程序細則： (1)時間提示：計時員對于發言時間進行限制 (2)陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求規律清楚，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。 (3)自由辯論：由正方二辯開頭，正反方交替進行。攻辯雙方必需正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪番發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開頭的記時標記。另一方辯

26、手必需緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。假如一方時間已經用完，另一方可以連續發言，也可向.示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鐘。 (4)自由辯論結束后，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開頭，時間為2分30秒。 九：獎項設置(供參考)： 學院辯論賽優勝方 2組 優秀辯手 若干名(競賽結束后學院即將選擇8到10名優秀辯手參與學校辯論賽。) 十、經費預算 1、 初賽參賽表：5(張)×10(份)=50(張) 共計：10元 2、 復賽參賽表：3(張)×12(份)=36(張) 共計：7.2元 3、 決賽參賽表：2(張)×10(份

27、)=20(張) 共計：2元 4、 評委表：1(張)×5(份)=5(張) 共計：1元 5、 一辯四辯、正方、反方：10(張) 共計：1元 6、 礦泉水：初賽12瓶、復賽8瓶、決賽6瓶26(瓶)×1.5(元)=39(元) 共計：39元 7、 水筆：8(支)×1.5(元)=12(元) 共計：12元 8、 膠布：3元、剪子：2元 共計：5元 9、 辯詞牌：22(張)共計：34元 10、 校辯論賽打印辯詞：2(張)×4(份)=8(張)共計：1.6元 11、 簽到表：6(張)共計：1.2元 共計：114元 活動策劃 篇7 接近520告白日，很多電商、微商都開頭為告白

28、日設計專屬活動，以下是520活動策劃，歡迎閱讀參考! 活動時間：20xx年5月9日5月20日 特刊時間：20xx年5月20日 主辦單位：都市便民報社 特殊支持：青島市婚慶禮儀行業協會 協辦單位：xxxx 活動內容： 一、幫您辦婚禮-5.20大型集體婚禮 1、5月9日開頭，面對全市征集集體婚禮參與者。5.20日舉辦集體婚禮 參與群體：低收入市民、新市民。 征集形式：硬廣電話報名、與民政局、新市民之家聯系 參加形式：免費 贊助供應：婚慶公司、婚紗影樓、車隊、旅行社、婚禮舉辦場地、婚宴供應; 負責人：廣告處各個部門 2、特刊-5.20，我愛你，幫您辦婚禮 經濟專刊部特殊推出5.20，我愛你，幫您辦婚

29、禮專刊，就婚紗、婚慶、婚宴酒店的選擇等問題給準新人提出相關建議，網羅國內外優秀案例，并結合本地優秀商家案例賜予點評;給出選擇家紡類產品的幾點建議，比如家紡產品的花色如何搭配室內裝修風格、家紡產品各種材質的優缺點比較等等;與旅行社共同設計適合蜜月旅游的線路，針對不同消費層次，設計國內長、短線，境外游，海島游等線路。更有喜糖盒、保證書、請柬的個性設計案例相協作，使得活動版面更加活潑生動。 版面負責人：經濟專刊 廣告支持：廣告處各個部門 二、口碑品牌推舉 由青島市婚慶禮儀行業協會權威推舉各個行業口碑品牌，用三百字左右的文字對每個口碑品牌進行介紹，提高品牌誠信度，讓準新人了解該品牌的特點，并在選擇的過程中對該品牌有所偏重。 版面負責：經濟專刊