1、桃園鎮教育辦公室關于開展作風效能建設年活動的實施方案為深入貫徹落實科學開展觀，樹立教育良好形象，提升素質教育實施水平，加快教育均衡開展，切實辦好人民滿意教育，按照?關于在全市教育系統開展作風效能建設年活動的實施意見?肥教效能建辦發20212號的要求，并根據我鎮教育實際，決定在我鎮中小學迅速掀起開展作風效能建設年活動，特制定本方案，并下發執行。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，以科學開展觀為統領，以隊伍作風建設為抓手，以創立“效能桃園，促進教育提質提效、優化教育開展環境為目標，以“不辱使命謀求教育新開展，凝心聚力再攀質量新頂峰和“精細務抓教學，傾心竭力謀質量為著力點，按照肥城市

2、教育局確定的“三個六的工作思路，以標準干部教師日常行為為重點，以教育引導、制度標準、強力督查、考核鼓勵和行政問責為手段，嚴查“不作為，嚴懲“亂作為，嚴治“慢作為，實現桃園教育系統行風正，理念新，舉措實，效能高。二、活動范圍和對象1、活動范圍：全鎮中小學、成教中心校、幼兒園及教育辦公室下設管理部門。2、活動對象：全鎮中小學教師及幼兒園任教教師。三、主要內容及解決的重點問題加強作風效能建設，既要注重整體推進、全面提升，又要抓住關鍵、重點突破，通過增強“三個能力，落實“五項制度，強化“六種作風，解決“六個問題，使全鎮教育系統干部教師隊伍的工作作風明顯改良，辦事效率明顯增強效勞質量明顯提高，開展環境明

3、顯優化，建設學習型、創新型、效勞型、誠信型、廉潔型機關和學校。增強“三個能力。一是整頓工作作風，嚴肅工作紀律令行禁止，增強執行能力。特別是學校領導干部要率先垂范，帶頭值班，帶頭督查，帶頭落實，形成善抓落實、善謀開展、善促質量的行家里手。二是完善管理體制，更新教育理念，創新領導方式，改良工作方式；提高工作效率，破解開展難題，增強創新能力。三要按想干事、能干事、干成事的要求，抓班子、帶隊伍，講團結、重合作、謀開展，形成心齊氣順勁足的工作局面，增強凝聚能力。落實“五項制度。一是進一步落實教育效勞承諾制。根據工作職能，對效勞內容、辦事程序、辦理時限等事項作出公開承諾，接受社會監督，承當違諾責任。二是進

4、一步落實首問負責制。樹立全心全意為人民效勞的思想，提高履職水平，熟悉工作程序和規那么，強化效率優先的意識，對群眾要求辦理的事項，能辦理的一定辦好，不能辦理的要提供熱情周到的指引效勞。三是進一步落實限時辦結制。倡樹立說立行、馬上就辦、限時辦結的落實理念，急事急辦，隨到隨辦，堅決杜絕辦事拖拉、推諉扯皮的現象。四是進一步推行并落實責任追究制。對在工作作風建設、效能建設和優化教育開展環境方面存在的不作為、亂作為、慢作為等現象，要追究主要責任人和相關責任人的責任。五是進一步推行并落實效能考核制。制定科學的、操作性強的效能考核方法，強化“爭先進位意識，突出效能政績導向。強化“六種作風，解決“六個問題。一是

5、強化顧全大局之風，要加強團結，樹立合作共事、團結奮進的意識，打造政令暢通、團結和諧的新風正氣，確保決策部署的貫徹落實。有效解決本位主義陽奉陰違，有令不行，有禁不止，上有政策、下有對策，我行我素，各自為政、各行其是，濫用職權，不講誠信的問題。二是強化效勞之風，辦事實、真辦事、辦好事，把好事辦好。有效地解決宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，辦事拖拉，效率低下，效勞質量差，門難進、臉難看、事難辦，甚至不辦，百般刁難，工作方法簡單粗暴的問題。三是強化勵志爭先之風，高起點定位、高標準要求、高質量落實。有效解決境界不高，視野不寬，思想保守，觀念陳舊，不求上進，不思進取，小進即喜，小成即滿

6、；得過且過，撥一撥轉一轉，工作標準低，工作平平淡淡，沒有可圈可點之處；精神萎靡，意志消沉，職業倦怠的問題。四是強化好學創新之風，勤奮學習，勇于實踐，開拓創新。有效解決不學習，不動腦，不鉆研，圖省事，沒朝氣，缺激情，怕擔責，怕風險，不創新；不研究開展，不鉆研業務，水平淺顯、知識淺薄、工作淺膚；教育方法簡單死板粗暴，體罰和變相體罰學生；不研究新情況，不琢磨新招數，牢騷滿腹，循規蹈矩，平推平庸的問題。五是強化求真務實之風，弘揚嚴謹治學、勤奮治教的良好作風，講實話、出實招、做實事、求實效。有效解決脫離實際，急功近利，弄虛作假，形式主義的問題。堅決杜絕上班時間扯閑談、玩電子游戲、打撲克、看小說、下象棋、

7、QQ聊天、亂串辦公室，干私活、辦私事，上網炒股，上課接打 ，不文明上網，上班遲到、早退、脫崗等不良行為，切實出滿勤、干滿點，提高工作時效性。六是強化廉潔執教之風，踏踏實實做事，干干凈凈做人，兢兢業業育人。有效解決為教不廉，鋪張浪費，吃拿卡要，酒后上崗，從事第二職業，特權主義、拜金主席、享樂主義嚴重的問題。特別是堅決杜絕有償家教、與經銷商合謀推銷商品、參與社會力量辦班、生活作風不檢點等問題。四、推進措施作風效能建設年活動與師德建設相結合。以作風效能建設年活動促進師德建設，以師德建設推動作風效能建設年的活動的開展。通過集中學習，大討論活動，教育引導廣闊干部教師牢固樹立“效能優先、“質量優先、“效勞

8、至上的理念，切實增強效勞意識，提高教書育人的本領。及時總結推廣宣傳全市教育系統在加強師德建設、效能建設方面好的經驗、好的做法、好的典型。組織開展“作風效能建設十佳學校、“作風效能建設師德標兵評選活動和主題演講、征文等活動，營造人人參與、人人關心、人人促進、人人提高的良好教育環境。作風效能建設年活動與為民效勞相結合。加強作風效能建設年核心問題就是要樹立心系群眾、效勞師生的良好風氣。要堅持“走下去的工作作風，開展調研活動、談心活動、家訪活動、教育教學巡視活動，聚集民情民意，傾聽廣闊師生的意見和呼聲，真情待民、實意幫民、協力安民，讓廣闊師生真真切切感受到作風效能建設活動惠及自身的實踐成果。作風效能建

9、設年活動與完善機制體制相結合。對有關加強教育效能建設、優化教育開展環境的各項規章制度，進行清理審查。對不合時宜的制度，要及時予以廢止；對保存的制度進行修訂完善。進一步明確各級科學決策、執行和管理的責任，推進管理制度創新，用完善的長效機制，確保作風效能建設年活動的實效。健全考評機制，教育辦公室將制定作風效能建設的考評方法，考核評議結果作為年終先進單位及個人表彰的重要依據。作風效能建設年活動與責任追究相結合。結合教育教學巡視制度，強化作風效能建設年活動情況的催促與檢查。對在活動中發現的問題，及時催促整頓并限時糾正；對迎風違紀或整頓后再次發生的不作為、亂作為和違背師德標準的行為，加大追究力度，并依據

10、教育法律法規追究主要責任人和相關責任人的責任，絕不姑息，以示教育和警示。五、組織領導為加強活動的組織領導，教育辦公室成立由教育辦公室主任、教育總支書記雷印迎同志任組長，教育辦公室副主任、各單位負責人為成員的領導小組。同時成立以教育辦公室副主任劉傳勇同志為組長，教育辦公室副主任高云河同志和教育總支副書記辛衍軍同志為副組長的工作小組。工作小組下設綜合組、信息宣傳組、督查組三個職能小組。綜合組由劉傳勇同志負責，信息宣傳組由辛衍軍同志負責，督查組由高云河同志負責。六、活動要求1、各單位要高度重視，精心組織，確保活動落到實處。作風效能建設活動年是學習實踐活動的延續，是加強黨風廉政建設落實科學開展觀的重大

11、舉措，是創立“效能教育，實現教育開展的重要舉措，是促進教育提質提效的內在要求，是優化教育開展環境、破解教育開展難題的迫切要求，全鎮廣闊教職工一定要站在全局和教育開展戰略的高度，深刻理解開展作風效能建設活動的意義，要把思想統一到上級的部署要求上來，堅決克服厭倦抵觸情緒、消極應付思想，要立即行動起來，積極主動、深入扎實的組織好、開展好作風效能建設年活動。2、成立活動機構，加強對活動的領導。各單位要成立由單位負責人任組長的作風效能建設年活動領導小組和工作機構，結合本單位實際，制定活動方案及其相關制度，明確職責，強化措施，確保本單位的作風效能建設年活動的順利開展。3、加大工作宣傳力度，增強工作實效。各

12、單位要及時總結活動中的好經驗、好做法、發揮典型引導，提高正面教育；加大督查力度，及時發現并查處影響作風效能建設年活動的問題，強化整改措施，爭取在一定時間內取得實效。各單位要在校園內開辟宣傳欄，各種工作制度、領導機構要形成版面懸掛在墻。要選責任心強、工作能力高的人作為活動信息聯絡員。4、強化責任，落實工作追究制。各單位一定要將活動與日常工作相連接，防止走形式、走過場，要責任具體、措施到位，教育辦公室將對各單位活動開展情況及時催促，對工作不力、態度不積極、有重大失誤的予以通報批評，并在年終綜合考評中給予減分。二O一O年四月二日several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, Gen