1、精選幼兒園教學方案模板匯編五篇幼兒園教學方案 篇1 現在是學問經濟時代，.進展和訓練改革的需要，幼兒園教研工作已經成為幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動作為主動探究和解決幼兒園訓練教學活動中，所出現的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被訓練界所重視。 我園為了促進保教質量的提高，真正落實綱要所提倡的終身訓練觀、以人進展為本的幼兒訓練觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養的重要途徑，努力提高保教質量的常常性手段。 一.指導思想： 依據上級訓練部門的幼教工作精神和本園的實際狀況，(一)、連續滲透幼兒園訓練指導綱要精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的訓練

2、理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想。(二)主動開展專題活動、區角活動，堅持教研園本化、教研有用化的工作原則，運用各種先進理念，推動我園幼兒訓練教學討論和實踐活動;(三)、完善師資工作體系，深化做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進老師專業化水平的進展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，主動地促進幼教事業向前進展，為培育一支有較強教研意識和力量的老師隊伍，讓保育訓練質量更上一個新的臺階。 二、工作目標及任務： 1、仔細學習、貫徹綱要精神和園務方案，解放思想，大膽實踐，勇于創新。堅持以一心一意為孩子;真心

3、真意為家長為工作思路，實施家園共育，注意幼兒個性的培育，促進幼兒全面進展。 2、以抓實訓練教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規，優化區域嬉戲活動開展。 3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動，促進老師專業化水平的提高。 4、鼓舞老師參與學歷進修，加強幼兒老師隊伍的建設，建立一支穩固的高素養隊伍。 5、開展扎實有效的常規教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。 6、立足本園，創特色，營造特色競爭和共同進展的訓練教學氛圍。 三、主要工作措施 (一)強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 幼兒的學習與進展，僅靠幼兒園單方面的

4、努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協作。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有詳細明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查狀況，發覺問題準時解決。 2、重視對個別幼兒的輔導，連續建立家園聯系簿，親密家園聯系，隨機聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。 (二)以人為本，促進老師專業化進展 老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是

5、全面推動素養訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學討論、連續訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業務水平，努力促進老師隊伍的專業化成長。 (三)、連續加強隊伍建設，不斷提高師資素養。 新綱要的實施對老師的素養提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實施高素養的訓練，促進幼兒生動、主動的進展關鍵在老師的素養，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高老師素養方面主要抓以下幾項工作。 1、抓師德學習。這是提高師資素養，促進兒童全面、主動、健康成長的根本保障。抓師德學習要與訓練實踐緊密結合，聯系實際來分析老師的行為，不斷提出師

6、德要求，使師德建設真正落實到訓練實踐中去。 2、抓討論性學習。首先要隨時學習新的訓練理念，了解新的教改信息，我們應當鼓舞廣闊老師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對老師的訓練行為在老師對兒童行為的觀看和分析中進行討論性學習。 3、連續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資狀況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓連續訓練工作，也是我園目前的重點。 4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優秀老師培育，是不行忽視的一塊，我們將連續作好青年骨干老師的培育規劃，通過青年老師評優，不斷發覺新人，并供應更多的機會展現我園的訓練教學成果。 (五)優化管理，促進保教質量的提高

7、。 1、學習廣西區幼兒園保教工作管理常規，進一步規范本園方案、記錄、訓練評價制度，有效地引導老師討論，反思教學行為，提高教學效率，優化幼兒園的一日活動管理。 2、加強幼兒園訓練環境的創設，努力使老師樹立正確的環境訓練觀念，引導老師從靜態、動態環境和老師指導影響及幼兒的行為等方面去主動創設良好的環境，注意創設開放的環境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內容，為幼兒供應自主活動和表現力量的機會。 3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園音樂訓練活動系列研討。 4、立足本園，創特色，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同進展的訓練教學氛圍。 (六）、教研活動支配： 二月份： 1、學習區園教研活

8、動方案，并初步擬訂教研方案，班主任制定、溝通班務方案 2. 穩定新生心情，建立良好的生活學習常規，培育幼兒喜愛幼兒園的情感 3、各班編排好早操、律動 4、新學期環境布置 5、重點目標責任書簽訂(平安、教研組等) 三月份： 1、園本培訓一 2、主題教研活動(一) 3、早操律動評比活動 4、好習慣伴我歡樂成長師德系列活動 四月份： 1、園本培訓二 2教研組讀書活動 3、主題教研活動(二) 五月份： 1、園本培訓三 2、愛國啟蒙訓練主題活動 3、完成各樓面墻體部分環境創設的構想 4、大型慶六一體操評比活動 六、七月份： 1、幼兒園六一活動 1幼兒朗讀，唱歌競賽。2、做好財產清點工作 3幼兒各力量評價

9、 4、撰寫總結閱歷溝通 幼兒園教學方案 篇2 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 (一)、老師和幼兒現狀 我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨干老師培育對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結構比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動

10、場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 (二)、保教工作現狀 在二期課改的大環境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現;把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 有部分老師,具備肯定的工作閱

11、歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感

12、知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 連續以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐

13、討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 (一)、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立 “以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業化成長，促進幼兒全面和諧進展。 發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習 (1)、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟訓練形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告的錄

14、相，利用好培訓讀本，解讀課改思想。 每位老師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發揮最佳效應，真正把用法新教材的過程變為老師專業化水平提升的過程。 幼兒園教學方案 篇3 幼兒的數學學習，主要注意于學習一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的力量。幼兒對數學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環境中挺直學到，而非只是通過老師的教學簡接的學到。老師要培育幼兒的數學習慣，就應當打破傳統觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戲為動身點激起幼兒劇烈的的學習動力。中班本學期依據綱要的目標與要求，

15、讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩，引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，構建初步的數學概念，并學習用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數學方面有較大提高。 下面是中班數學本學期的詳細支配： 9月份-長大真好 學習重點：1、110的順唱與逆唱練習。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對應大、中、小三項式的比較。 3、結合外形和顏色特性，做對應計數的練習。 4、練習序數概念。 10月份-秋天的消息 學習重點：1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對應。 3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念

16、。 4、外形的連續性與構成和外形特征的推斷。 5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與外形的聯想。 11月份-生活蹺蹺板 學習重點：1、循環序列的規律熟悉。 2、對應關系與計數的綜合練習。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色挨次也會不同。 4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。 5、觀看左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。 12月1月份-冬日的祝愿 學習重點：1、熟悉“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對應計數。 3、能依同類別物品的特性分類，熟悉物品的關聯性。 4、練習數的分合概念。 5、培育留意力與觀看力

17、，用數字語言說出外形與顏色。 幼兒園教學方案 篇4 大班數學訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的閱歷，把握粗淺的數學學問，培育幼兒對數學的愛好和初步的運用數學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 一、教材分析 通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。 二、同學

18、基本狀況分析 由于環境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、學期目標 1.教幼兒學習110的數數、順數、倒數。 2.正確的方法書寫110的數字。 3.教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數的加減運算及組成。 4.幼兒學習分實物或圖形，并區分物體的高矮、遠近5.教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區分。 6.引導幼

19、兒學習認自身為中心和客體為中心區分左右，會向左、向右移動。 7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8.在老師的關心下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 9.培育幼兒主動主動的進行數學活動. 四、美術方面： 美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會依據教材給孩子各方面的培育。 1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。

20、在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發覺其中的奧妙。其中還穿插著美術嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的愛好，更好地協作老師學好美術，增加自己的動手力量。 五、音樂方面： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老

21、師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展現自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關心孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現自己。 六、教學措施 的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數

22、學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學方案 篇5 一指導思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛。當小伴侶把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會布滿了成就感和驕傲感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩定的節奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據簡譜唱出彈

23、奏曲目，打出節奏。 2能依據鍵盤精準找出17的位置，能初步依據所學簡譜彈奏曲目。 3培育幼兒對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態和學會正確的演奏技巧。 三教學內容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=c4/4 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據指導

24、中發覺的節奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節課的重點是留意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時的不良姿態。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=c4/4 活動目標： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩。 2提示幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時關心打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩。 2集體練習，老師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5幼兒練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1

25、留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態的保持。 3節奏穩，不中斷，指法正確。 活動目標： 1能夠邊彈邊唱。 2激發幼兒的成就感。 活動過程： 1導入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 幼兒彈奏，老師個別指導。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節奏穩。留意指法。 活動目標： 熟識彈奏曲目，并能精準彈奏。 讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導入，激發愛好。 幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。 幼兒練習，老師個別指導。 每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節奏。 集體與個別相結合 看簡譜，熟悉附點。重點關心練習附點