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文檔簡介

1、迎接學校2018/2019學年第一學期三班級學困生轉化總結班主任：朱曉娟為了全面提高三班級全體同學的學習質量，我知道很重要的一條是要盡力做好學困生的轉化工作。為此，我依據后進生形成的緣由，有的放矢地做好他們的思想教育工作，實行措施提高他們的學習成果，在這方面做了大量工作，也取得了肯定的成果。為了總結閱歷，更好地做好學困生的轉化工作，現對本期學困生的轉化工作總結如下：一、分析學困生特點：我班的學困生存在的主要毛病就是：學習目的不明確，態度不端正，作業拖拖拉拉，上交不準時，沒有家長監控，而且書寫太亂。心理方面也存在有以下三個特點：（1）自尊和得不到敬重的沖突。（2）好勝而不能取勝的沖突。（3）上進

2、心與意志薄弱的沖突。二、有的放矢地實行措施： 剖析學困生思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。1、了解學困生，建立和諧融洽的師生關系。關懷和疼惜后進的同學。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件，疼惜學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生更需要暖和、信任和寵愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，急躁掛念他們提高思想生疏，不能把他們當作后進生看待，任何一個后進身上都可以找到閃光點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，用酷熱的愛去點燃他們心靈中的三把火：自信念、自尊心、上進心。2、重視課內課外的與學困生的情感溝通。富有新意的課初開端。每堂成功的課都有一個好的開端。課初開端主要任務是使教學

3、一開頭便能緊緊抓住同學的留意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時間長短適當。3、優化課堂，激發愛好。接受機敏多變的教學方法，讓同學在做中學，學中用，從而激發愛好，學地主動，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們；這樣學困生開口的習慣漸漸的養成。一學期下來，學困生的參與意識大大地加強，消退了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學習。4、列方案，定目標。同學有了學習數學的愛好，掛念他們列出學習方案。由于他們基礎較差，課后也準時的督促他們進行復習和鞏固。學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要緣由，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，讓他們經

4、常達到自己的目標，并嘗試成功的喜悅，激發他們學習的動力。5、家校協作，共同督促。對于學困生來說，要想進步自然要付出的更多。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業就要靠家長督促了。只有學校與家長能夠協作起來，共同的努力，學困生的轉化工作才能取得很好效果。6、同學間的互助。讓學習好的同學與學困生結成對于相互掛念，既取得好的效果又親密了同學關系。這樣，有助予養成差生的良好的心態。總之，教學是一門學問，上課是一門藝術。要想教好學，上好課，保證每個同學都能取得好的成果更是很難。不過作為老師我們有責任教好每一個同學，掛念每一個同學實現自己的人生價值。對于數學學困生的轉化工作勢在必行，而且必需做好。以上是我的一點做法與體會。期望每一位老師能夠重視差生，多多的轉化學困生。這也是抓好整體教學的關鍵所在。學

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