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補(bǔ)浪河中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 主備人： 馬黎 審核人：蘇美霞 時(shí) 間： 9.22 班 級(jí)：四年級(jí) 2 班 姓名：賀嚴(yán)濤內(nèi)容5古詩(shī)兩首-題西林壁課時(shí) 第一課時(shí)課型精讀課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀并且背誦默寫古詩(shī)。2.理解“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”3.有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫詩(shī)中的名句。 重難點(diǎn) 能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩(shī)的大意，感悟詩(shī)的意境。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 我會(huì)自學(xué)1、 了解詩(shī)人蘇軾。2、 找出下面字的正確讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。 側(cè)(c z) 廬(l lu) 緣(yn yun) 三、結(jié)合圖片讀一讀古詩(shī)。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏美。 我會(huì)探究（組內(nèi)小展示） 1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖、注釋，大體說一說古詩(shī)的意思。2. 作者從幾個(gè)角度觀察了廬山呢？看到了幾種結(jié)果呢？3. 明明是同一座廬山，為什么在蘇軾的眼中，會(huì)有這么多種變化呢？ 我會(huì)反饋 陽(yáng)光自信地展示學(xué)習(xí)成果。 我能達(dá)標(biāo) 一、題：A、書寫，題寫 B、題目 1.這首題真難啊！ ( ) 2.題西林壁人人會(huì)背。 ( ) 緣：A、因?yàn)?B、緣分 3.同在一個(gè)集體，我們都是有緣人。 ( ) 4.“只緣身在此山中。” ( ) 二、題西林壁的作者是( )代詩(shī)人（ ）他描繪了廬山 _

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