1、大班社會活動教案 參觀五興鹿場活動目標(biāo)：1、通過觀察、傾聽、實(shí)踐初步了解小鹿的身體特征、生活習(xí)慣和科學(xué)的飼養(yǎng)方法。2、能大膽觀察、記錄并完整地說一說自己的觀察見聞。3、能夠遵守活動紀(jì)律，體驗(yàn)近距離接觸梅花鹿的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、 事先與養(yǎng)鹿場主聯(lián)系、做好交流。2、 幼兒已有基本的保護(hù)自己和動物的意識，不輕易驚擾梅花鹿。3、 幼兒已經(jīng)做好參觀所需的物品準(zhǔn)備。4、 觀察記錄單、筆。活動過程：一、準(zhǔn)備活動。1、 組織幼兒整理好自己的相關(guān)物品，乘坐專車前往活動目的地-五星鹿場。2、 在乘車過程中，老師向幼兒再次強(qiáng)調(diào)參觀的注意事項(xiàng)。（1）下車后排好隊(duì)一起向飼養(yǎng)員問好。（2）在排隊(duì)、觀察、與同伴和老師交流

2、的時候要輕聲輕語，以免驚擾了梅花鹿。（3）注意聽老師的口令。如：分散、集合等等。（4）在觀察過程中有緊急情況發(fā)生的話，一定要馬上告訴身邊的老師，讓老師幫你解決。二、觀察、記錄活動。1、到達(dá)目的地，組織幼兒向飼養(yǎng)員問好并傾聽飼養(yǎng)員關(guān)于參觀的意見和建議。2、組織幼兒一對一跟隨老師觀察梅花鹿。（1）師：請小朋友觀察一下每個房間除了都有一個門以外，還有什么特別的裝置嗎？通過對飼養(yǎng)員的采訪得知這是給梅花鹿喂食的地方。（2）透過喂食的地方觀察自己看到的梅花鹿。觀察方向可以是：你觀察到的梅花鹿長什么樣子？這里的梅花鹿和圖片上的梅花鹿相比哪里發(fā)生了變化？為什么會發(fā)生這些變化呢？教師小結(jié)：其實(shí)梅花鹿就像我們?nèi)祟?/p>

3、一樣為了適應(yīng)季節(jié)的變化要換不同的衣服，梅花鹿一年要換兩次毛，分別在春天和秋天，春天換成又薄又稀的毛，秋天換成厚厚密密的毛。而鹿茸是一種珍貴的藥材，可以治病救人，飼養(yǎng)員在取鹿茸的時候會采用特別的辦法，不會對梅花鹿造成很大的傷害。老師覺得我們應(yīng)該向治病救人的梅花鹿鞠躬說聲謝謝，也應(yīng)該表揚(yáng)表揚(yáng)本領(lǐng)強(qiáng)大的飼養(yǎng)員。3、幼兒通過再次觀察完成記錄單。（1）師：我們小朋友這次除了觀察梅花鹿的樣子，還想知道關(guān)于梅花鹿的一些問 題對不對？小朋友已經(jīng)把想知道的問題記錄在紙上了，一會有的問題你們可以通過更仔細(xì)地觀察來記錄，還有的你可以通過采訪叔叔來解決好不好？（教師有意識地引導(dǎo)幼兒將探索梅花鹿吃什么？放到最后一個記錄

4、）（2）幼兒分散參觀。要求：最好選定一個房間的梅花鹿進(jìn)行觀察、記錄，因?yàn)榕軄砼苋サ脑挄@擾了梅花鹿。（3）請個別幼兒說一說問題的答案。教師小結(jié)：原來梅花鹿是食草性的動物，特別喜歡吃嫩樹葉、青草、青菜等綠色植物。飼養(yǎng)員爺爺每天給梅花鹿喂食三次，就像我們?nèi)顺燥堃粯印＃ǜ鶕?jù)幼兒的講述教師添加小結(jié)）三、喂食活動。剛才梅花鹿肯定還沒吃飽，我們小朋友一起來幫飼養(yǎng)員喂食好嗎？師：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴邊。四、組織幼兒集合，清點(diǎn)人數(shù)后乘車回園。1、師：今天小朋友們和梅花鹿度過了一個美好的早晨，我們不僅和梅花鹿有了一次親密接觸，還知道了關(guān)于梅花鹿的很多知識，你們開心嗎？現(xiàn)在我們要回幼兒園了，你們可以輕輕地走到喂食的地方看著它們的眼睛和梅