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文檔簡介

1、科目 語文 主備人唐紅霞班級課題22、富饒的西沙群島課時第二課時知識目標知識與技能：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過程與方法：摘抄課文中優美語句，豐富語言積累。情感態度價值觀：讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。 學法指導1、自主學習，2、合作探究重點解讀讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產的段落。難點提示了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產的段落。了解課文的寫作特點。教學準備教師準備與課文內容相關的風光片或圖片，制作多媒體課件導學過程二次備課課前預習我已經運用預習四步法預習了課文。我還了解了這篇課文的寫作

2、方法。 導入復習回顧。課文是圍繞那句話寫的？指名讀。自主學習精讀理解。1、上節課同學們都讀了自己喜歡的段落，這節課要來給大家說一說為什么喜歡。探究學習第2段，你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（根據學生回答板書：海面五光十色瑰麗無比）1、你能把海水的美讀出來嗎？2、海水真美呀！說說為什么這么美？（學生讀）用自己的話說說。3、這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（教師指板書）風景優美的地方。第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產。1、課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。2、這些物產有什么特點呢？再讀課文。3、引讀第3段：下面根據老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產說一說。

3、4、明確并列段式。課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先后，主次的內容寫在一起的段落就叫并列段式。5、說話訓練：介紹海底的物產。第4段，你為什么喜歡這段話？（根據學生回答板書：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數不清）教師小結：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手請把你們的喜歡之情讀出來！學生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”；重點體會“有的有的有的”句式。仿說。第5段，西沙群島的海灘上怎樣呢？a喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b這些貝殼真是美麗，

4、真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！c有誰能把海龜的“趣”讀出來？d西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學生自由地入情入境地朗讀。第6段，海島上又是怎樣的呢？a讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？b西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？學生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。展示提升一、背誦課文。用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。二、小結讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優美、物產豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在

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