1、背影閱讀練習(xí)一、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！ ”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父 親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。1、畫線句具有怎樣的表達作用？ 2、開篇 點背影”后，后文為何宕開一筆，敘寫家事呢?3、禍不單行”在文中指的是：4、家中 慘淡”，指的是那些情況？5、文中

2、交代 禍不單行”，家中光景慘淡”，在文章中有什么作用?6、文段中描寫父親的語言，表現(xiàn)父親 的思想感情。二、至U南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已 說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖； 頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是 自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?”我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和 他們講價錢。我那時真是聰明過

3、分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。 他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。 又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不 能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了1、 選文出自課文，作者是（），字佩弦，（）代（）家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。2. 父親為什么要堅持親自送我上車？ 3. 第一段兩次用“終于”，有什么作用？ 4、 文中多次寫“我那是”的“聰明”，其用意是什么？如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會像作者一樣呢？6.文中多次寫父親的“囑

4、咐”和“躊躇”，其用意是什么?三、我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外 有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地（a ）到鐵道邊，慢慢（b ）身下去，尚不大難。可是他（c ）過鐵道，要（d ）上那邊月臺，就不容易了。他用兩(2)手（e ）著上面，兩腳再向上（ f ）;他肥胖的身子向左微（ g ）,顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我 的淚很快地流下來了。 （ 1 ）我趕緊

5、拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說:“我走了，到那邊來信！ ”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1.文段劃橫線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴?2. 在語段中的括號里填上合適的動詞；這些細(xì)膩的動作描寫，描繪出意蘊豐富的背影，既集中表現(xiàn)了又可以看出父親的心情抑郁。3背影一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句

6、，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。（1）“我走了，到那邊來信！”（2）“進去吧，里邊沒人。”4. 這段文章的中心意思是什么？5. 選文用哪幾種描寫方法來寫父親的背影？其中最主要的一種是什么？這位父親給你的印象和感受怎樣?6. 品味語言。（4分）（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理?（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情?7、作者細(xì)致描寫父親步履和動作艱難的目的是 8寫出這段話的記敘要素：人物，地點,事情的經(jīng)過，結(jié)果。分別屬于9. “你就在此地，不要走動。”這句話的言外之意是：10. 文中“怕他看見，也怕別人看見。”和“他先將橘子散放在

7、地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。_描寫和 描寫，這樣寫的作用是 和。11. 選文“顯出努力的樣子”中的“努力”一詞是什么意思？在文中有怎樣的表達效果？12、課文寫父親離去時的背影是怎樣寫的？有什么作用？答：父親離去時的背影，作者把他放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個背影能 表現(xiàn)我為父愛而感動、對父親無盡的思念，又想到父親的前程艱難而生發(fā)悲憫、辛酸之情。13、 當(dāng)他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”中再”又”有怎樣的表達 效果？答：再”寫出作者多次的尋找，表現(xiàn)出對父親的難舍與依戀；又”與前次流淚呼應(yīng)，寫出了眼淚一流再流，流而不止

8、，傳達出作者對父愛的理解。（這淚是對自己以前不理解父愛自以為是的愧悔，對父親命運與前途的牽掛，對父親的敬愛、感激與留戀。）14、我的淚很快地流下來了 ”的原因是什么？ 我”為什么又趕緊拭干了淚？答：父親為 我”買橘，歷經(jīng)艱辛，使 我”感動；既怕別人看見難為情，更怕父親看見而傷心。15、 有的同學(xué)認(rèn)為作者的父親沒有遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線，有損于父親形象的高大。你怎么看的？我們不能用今天的交通規(guī)則去要求80年前的人。父親此舉正是對兒子那份無微不至的關(guān)愛，可以為兒子去翻月臺、穿馬路，這樣做的前提是 愛”。愛的力量是巨大的，是不容抗拒的。16、 有同學(xué)認(rèn)為文中流露出一些淡淡的哀愁”，請你結(jié)合課文

9、作具體的分析。文中思想感情的基調(diào)上父子情深，是惜別之情。作者在文中表現(xiàn)的父親的感情，哀愁不是主要的，主要的應(yīng)是在逆 境中的鎮(zhèn)定、寧靜的深沉心情。課文中的另一種思想感情，是兒子對父親的懷念、憐惜和感傷之情。正是兒子的這 種復(fù)雜的感情，才襯托了父親的那種復(fù)雜心情。這兩種感情在文中是互相依存、相互映襯的。四、寫作練習(xí): 你父母疼愛你的哪件事深深感動了你？這件事的經(jīng)過怎樣？你受到了怎樣的感動？參照這樣的思路自擬題目,I、，、Yk 篇文早。背影閱讀練習(xí)一、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到

10、徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！ ”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父 親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。1、畫線句具有怎樣的表達作用？開篇點背影，表達了對父親的思念，為全文奠定了感情基調(diào)并設(shè)置了懸念2、開篇 點背影”后，后文為何宕開一筆，敘寫家事呢？把對父親背影的描寫置于特定的背景中，給全文奠下慘淡哀傷的感情基調(diào)3、禍不單行"在文中指的是什么？祖母死了，父親的差使也交卸了4、家中 慘淡”，指的是那些情況？父親賦

11、閑背景下變賣典質(zhì)還虧空，辦喪事等一系列不幸?guī)淼睦щy。5、 文中交代 禍不單行”，家中光景慘淡”，在文章中有什么作用？把對父親背影的描寫置于特定的背景中，給全文奠下慘淡哀傷的感情基調(diào)6、文段中描寫父親的語言，表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？剛強鎮(zhèn)定，安慰兒子，這是慈父的情懷。二、至U南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已 說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是 自己送我去。我再三勸他不必

12、去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　蔽覀冞^了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和 他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。 他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。 又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不 能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了1、選文出自課文，作者是（）,字佩弦，（）代（）家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。2 父親為什么要堅持親自送我上車？因為他愛子情

13、深，別人去他不放心。3、南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？與中心關(guān)系不大，故略寫。4. 第一段兩次用“終于”，有什么作用？表明父親放心不下，愛子情切。5、第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會像作者 一樣呢？這兩個“聰明”的意思都是糊涂，是反語。表明作者悔恨自己當(dāng)時未能體會父親的深情。例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。6. 文中多次寫父親的“囑咐”和“躊躇”，其用意是什么？表明父親放心不下，愛子深切。三、我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我

14、買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外 有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地（a ）到鐵道邊，慢慢（b ）身下去，尚不大難。可是他（c ）過鐵道，要（d ）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（e ）著上面，兩腳再向上（f ）;他肥胖的身子向左微（ g），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 （ 1 ）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走

15、。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！ ”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1. 文段劃橫線句采用了 _描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？外貌 突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛2. 在語段中的括號里填上合適的動詞；這些細(xì)膩的動作描寫，描繪出意蘊豐富的背影，既集中表現(xiàn)了，又可以看出父親的 心情抑郁。探 穿 爬 攀 縮父愛 老境頹唐

16、3背影一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。（1）“我走了，到那邊來信！”父親惦記著兒子旅途是否平安。（2）“進去吧，里邊沒人。”父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。4. 這段文章的中心意思是什么？通過具體細(xì)致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。5. 選文用哪幾種描寫方法來寫父親的背影？其中最主要的一種是什么？這位父親給你的印象和感受怎樣？外貌（衣著）、動作、語言、心理；動作；艱難時世的充滿慈愛的父親。（意對即可）6. 品味語言。（4分）（1） 選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？父親為兒子買橘子

17、，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親關(guān)心照顧兒子的的責(zé)任，心里越感到踏實滿足。（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情？第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了父愛子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，催人淚下。7. 作者細(xì)致描寫父親步履和動作艱難的目的是突出父親對兒子深深的愛8寫出這段話的記敘要素：人物父親、“我” ，地點_車廂內(nèi)外，事情的經(jīng)過_父親為“我”穿鐵道，爬月臺，買橘子 ，結(jié)果_ “我”感動得流淚。_。9“你就在此地，不要走動。”這句話的言外之意是：免得出意外_10. 文中“怕他看見，也怕

18、別人看見。”和“他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分別屬于描寫和心理 動作描寫，這樣寫的作用是： 表現(xiàn)了作者怕父親看見傷心怕別人看見難為情的心理突出了父親過鐵道時艱難，體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛11. 選文“顯出努力的樣子”中的“努力”一詞是什么意思？在文中有怎樣的表達效果?“努力”的意思是把力量盡量使出來，寫出父親買橘子時的不易，體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛12、課文寫父親離去時的背影是怎樣寫的？有什么作用？答：父親離去時的背影，作者把他放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個背影能表現(xiàn)我為父愛而感動、對父親無盡的思念，又想到父親的前程艱難而生發(fā)悲憫、辛酸之情。13、 當(dāng)他的背影混