1、七的乘法口訣導(dǎo)學(xué)案七的乘法口訣導(dǎo)學(xué)案學(xué)案導(dǎo)案學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有 數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋思考。2通過(guò)口訣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遷移，類推，創(chuàng) 新的能力.一、過(guò)程與方法1. 在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷七的乘法口訣的推理過(guò) 程。2. 能運(yùn)用口訣算出乘法的積。三、知識(shí)與技能1. 理解7的乘法口訣的來(lái)源。2. 會(huì)根據(jù)乘法的意義編口訣。一、導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（大約5分鐘）直接說(shuō)出下面各題的結(jié)果，并說(shuō)出用的 是哪句口訣。（口算卡片）4X 3=5X 4=6X 仁6X 6=6X 4=5X 5= 3X 6=5 X 3=自 主 學(xué) 習(xí)1、啟發(fā)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 2 6的乘法口訣， 這節(jié)我

2、們學(xué)習(xí) 7的乘法口訣。板書(shū)題目：7的乘法口訣我們比一比，看今天誰(shuí)學(xué)得最好，記 口訣記得最快。2、探究新知。（1） 出示準(zhǔn)備題。每次加7,把得數(shù)填在空格里。二、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情。（大約5分鐘）我們可以用一個(gè)星期有 7天； 我們可以用一組七巧板有 7個(gè)；我們可以用一個(gè)白雪公主領(lǐng)了7個(gè)小矮人；進(jìn)行個(gè)數(shù)加法的增加.引導(dǎo)學(xué)生理解題意，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)，并啟 發(fā)學(xué)生說(shuō)出表格里的數(shù)各表示什么意思。 引導(dǎo)學(xué)生明確：第一個(gè)格里的數(shù)表示1個(gè)7;第二個(gè)格里的數(shù)表示 2個(gè)7;第七個(gè)格里的數(shù)表示7個(gè)7;合作探究2）出示例題（第 62頁(yè)主題圖）小組合作學(xué)習(xí)，擺一支小船用7個(gè)三角形, 如下圖：三、深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)。（大約1

3、5分鐘）小組分工明確，一人拿圖，一人數(shù)數(shù)，一人 列算式，一人編口訣一人寫(xiě)口訣.擺2支小船用幾個(gè)三角形？擺3支 呢？,，擺 7支呢？教師在投影儀上用 7個(gè)小三角形擺出一支 小船。（讓學(xué)生看到擺小船的過(guò)程，然后 在黑板上貼出一支小船。）學(xué)生合作學(xué)習(xí)。 教師提問(wèn)：擺一支小船用7個(gè)三角形，這是幾個(gè)7 ？ （ 1個(gè)7）學(xué)生 匯報(bào)。列式：1X 7=77 X 仁7 教師：你能編出口訣嗎？（一七得七）（3）教師在黑板上出示2支如圖），小組合作教師提問(wèn)：擺 2支小船用幾個(gè)三 角形？想一想這是幾個(gè)7?合作列出乘法算式，編出口訣，編完 后小組交流。2支小船用14個(gè)三角形，是2個(gè)7。列式：7 X 2=14 2 X 7

4、=14教師根據(jù)學(xué)生回答，在黑板上板 書(shū)。口訣：二七十四(4) 教師在黑板上出示3支小船。小組獨(dú)立完成。教師：請(qǐng)你們觀察小船圖，現(xiàn)在 有幾支小船？是幾個(gè)幾？列乘法 算式并編出口訣。你們有信心完 成這幾個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生在小組內(nèi)交流，回答問(wèn)題并 編出口訣。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師板書(shū)。三七二(5) 教師在黑板上出示4支小船。學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，用 上上面的學(xué)習(xí)方法。X 1教師：請(qǐng)你們觀察小船圖，現(xiàn)在 有幾支小船？是幾個(gè)幾？列乘法 算式并編出口訣。如果擺出5支、 6支、7支小船呢？學(xué)生自己列出算式，并用彩色筆 在口訣卡片上編出口訣，編完后 在小組內(nèi)交流。展 示 交 流（6）匯報(bào)乘法算式和

5、編出的口訣。板書(shū)：1個(gè)7 7 X仁7 1 X 7=7口訣：一七得七2個(gè) 7 7 X 2=14 2 X7=14口訣：二七十四3 個(gè) 77 X 3=213 X7=21口訣：三七二一4 個(gè) 7 7 X 4=28 4 X7=28口訣：四七二十八5 個(gè) 7 7 X 5=35 5 X7=35口訣：五七三十五6 個(gè) 7 7 X 6=42 6 X7=42口訣：六七四十二7 個(gè) 77 X 7=49口訣：七七四十九四、全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（大約5分鐘）展示每組的成果，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鞏 固 練 習(xí)一、1、觀察上面這組算式，哪些地 方相同，哪些地方不同？（兩個(gè)乘數(shù)中有一個(gè)乘數(shù)是相冋的， 都是7,另一個(gè)乘數(shù)則依次增

6、加1,積依次增加7）教師：如果忘記了四七（），你用什么辦法算出結(jié)果？（如果忘記了四七（），可以想三七二一,再加1個(gè)7就是二十八. 也可以想五七三十五，在減去1個(gè)7也是二十八。）五、布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（大約5分鐘）小組成員互相檢查，學(xué)會(huì)口訣。2、記口訣。A 學(xué)生自己記口訣。B、教師和學(xué)生之間對(duì)口訣，如：教師說(shuō)“四七”，學(xué)生對(duì)“二十八”。比一比，看誰(shuí)把 7的口訣記得又對(duì)又快。 讓學(xué)生不看黑板試背口訣。二、做練習(xí)。1、 讓學(xué)生兀成教材第62頁(yè)想一 想”，說(shuō)一說(shuō)各用哪一句口訣。7 X 1= 7 X 2= 7 X 3=7 X 4= 7 X 5= 7 X 6=2、做找朋友的游戲。（發(fā)給學(xué)生一些 卡片）投影

7、出示教材第 63頁(yè)第3題，同學(xué) 們，我們做個(gè)找朋友的游戲，你們?cè)敢鈫幔渴掷锬弥?3 X 7 =21 , 7 X 3=21的卡片的同學(xué)走到講臺(tái)前說(shuō)：“你的朋友在這里。”3 看算式說(shuō)結(jié)果。4 X 7=3X 7=7X7=7X6=7 X 3=6X 7=1X 7=5X7=7 X 2=7X 4=2X 7=7X 5達(dá) 標(biāo) 測(cè) 試一、看口訣寫(xiě)算式三七二十一（）六七四十二（）七七四十九（）二、填空。一個(gè)星期有（）天，一副七巧板有（） 個(gè)。六、測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（大約5分鐘）注意“七七四十九”只有一個(gè)算式。盤(pán) 占 八、 收 獲今天你們掌握了什么本領(lǐng)？學(xué)生齊背7的乘法口訣。七、總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（大約5分鐘）布 置 作 業(yè)向家長(zhǎng)背誦1到7的乘法口訣，并且會(huì)做練習(xí)題。教學(xué) 反 思七的乘法口訣是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)有 了以前的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握起來(lái)比較容易。我首先復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，為學(xué)生學(xué) 習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)還是有些節(jié)奏快，反應(yīng)慢的同學(xué) 思考空間不足，下次一定得給他們留出時(shí)間。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生參與度很咼，學(xué)習(xí)熱情咼，孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)了知識(shí)，他們?cè)敢鈱W(xué)，學(xué)得快，在 以后教學(xué)中，還必須多用直觀教具，多讓學(xué)生動(dòng)手，孩子們才愿意學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)。口訣是數(shù)學(xué)終身的能力，只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。在質(zhì)