1、活動名稱：誰藏起來了活動目標：1. 觀察人物的位置和職業特征，初步學習序數。2. 提高觀察力和記憶力，體驗數活動的樂趣?；顒訙蕚洌?. 本活動建議分組教學。2. 幼兒經驗準備：幼兒了解不同職業的基本特點，如：特有的工具、服裝等。3. 教具準備：PPT課件；9個職業人物的胸牌；9把小椅子（其中第一把和第五把椅子正面貼了數字編號）?；顒舆^程：1、 熟悉人物，引起興趣1. 出示PPT，導入：今天來了許多小伙伴要和大家一起做游戲，看看一共來了幾個人？你是怎么數出來的？ 小結：我們可以用點數的方法，也可以用默數的方法，知道一共來了9個人。2. 幼兒觀察人物特征、認識人物（1）提問：他們是誰？（引導幼兒通

2、過任務的服裝、工具等特征，判斷他們的職業） 小結：一共來了9個人，他們是：畫家、醫生、理發師、廚師、警察、老師、建筑工、消防員和主持人。（2） 看看他們的位置。提問：他們分別排在什么位置？廚師排在第幾個？他的兩邊都有誰？（引導幼兒通過數數確定不同人排的位置，初步了解序數）3. 過渡：今天，這九個小伙伴就要和我們一起玩游戲“誰藏起來了”。讓我們一起把他們找出來吧！2、 觀察人物的位置1. 觀察房子，數數有幾間房。（1）出示PPT，提問：他們來到了一幢房子里，游戲就要在這幢房子里進行。這幢房子有幾個房間？（幼兒數數后，配合PPT集體數數）（2）小結：9個房間正好讓9個小伙伴一人躲一間。2. 配合P

3、PT，引導幼兒觀察人物的位置，提問：（1）畫家在第幾間房間？（畫家在第一間房間）（2）醫生和理發師分別在第幾間房間？（3）廚師、警察和教師分別在第幾間房間？（4）剩下的三人在第幾間房間？小結：從左往右數（鼠標配合點擊從左到右的方向），醫生在第二間房間，理發師在第三件房間，廚師和警察在第四和第五間房間，老師在第六間房間，建筑工、消防員和主持人分別在第七、八、九間房間。3、 觀察課件，玩“誰藏起來了”游戲（1） 幼兒游戲，進一步掌握序數1. 教師介紹規則：玩游戲時，我們要先閉上眼睛，然后數一、二、三，數完三才能睜開眼睛，找一找這九個小伙伴中誰藏起來了。2. 幼兒集體游戲。（1） 第一次游戲（PPT

4、4消防員藏起來）。提問：請你仔細看看，誰藏起來了？（要求：說清楚第幾間的誰藏起來了）小結：第8間房間的消防員藏起來了。（2） 第二次游戲（PPT5理發師和警察同事藏起來了）提問：請你仔細看看，這次幾個人藏起來了？他們是誰？（要求：說清楚第幾間的誰藏起來了）出示PPT6小結：第3間房間的理發師藏起來了，第5間房間的警察也藏起來了。（3） 第三次游戲（PPT7-9換房間藏起來）提問：這次聰明的人們要換房間游戲了?？纯?，誰換了房間？現在他在第幾間房？（要求，說清楚誰換房間了，現在他換到了第幾間房）小結：畫家和老師互換了房間。現在老師在第一間房間，畫家在第六間房間。（出示PPT8畫家藏起來了）提問：請你仔細看看，這次是誰藏起來了？出示PPT9小結：剛才是第六間房的畫家藏起來了。（2） 幼兒操作，復習鞏固序數1. 教師介紹玩法：這里有9把小椅子，一個椅子代表一個房間。請9個小朋友上來，帶上胸牌扮演這9個不同職業的人物。一會兒圖片上會出現這些職業需要用到的工具，請你們根據工具的位置，找到自己相應的房間，并做到小椅子上。2. 幼兒分組游戲：找房間（PPT10-12）（1） 幼兒掛胸卡，交流：你扮演的是誰？（2） 觀察并記住PPT上自己職業所需工具的位置。教師指導語：看看那個工具是你工作會用到的？看看它在第幾間房？請你記住它的位置。（3） 關閉PPT畫面，幼兒嘗試找房間。（4）