1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年中考歷史復習計劃                                             

2、0;                          在強調(diào)新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結(jié)合今年的歷史復習工作，和大家談談我校的復習計劃。 一、目的要求 1、全面貫徹義務教育歷史課程標準的有關精神，加強對學生所學知識的整合與梳理，提高學生分析問題、

3、解決問題的能力。2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡。3、搞好專題訓練，形成知識框架，具備規(guī)范答題能力。二、具體措施： 根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。第二階段是專題復習。第三階段是綜合訓練與查漏補缺。第四階段是應試能力的提高。1、夯實基礎，全面系統(tǒng)復習，梳理教材。即按照教材的編寫體系，以初中歷史課程標準規(guī)定的考試范圍展開復習，按中考考綱歷史學科考試目標要求系統(tǒng)性復習，以知識為基礎，能力為重點，按知識能力要求：識記-理解-運用，由低到高共九個層次目標要求

4、完成復習。此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。根據(jù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，注意知識考點，以練代講，講練結(jié)合，開展進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。為了更好地提高復習效果，在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。  2、抓住重點，開展專題復習。將六本書的知識有機融合，根

5、據(jù)中考的具體要求，選擇若干專題進行一系列綜合復習訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。根據(jù)歷年中考試題里的考查內(nèi)容及要求進行強化。我認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，列成若干專題，教學時進行訓練強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。 3、加強綜合訓練和查漏補缺，提升綜合分析能力。注重提升學生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升，針對性時政熱點，結(jié)合中考實際，對有可能出現(xiàn)在材料分析題和綜合題的知識點進行以題

6、型形式加強有訓練。培養(yǎng)學生結(jié)合所學知識對歷史問題進行簡單說明、辨析能力。培養(yǎng)學生初步運用史論結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題能力。培養(yǎng)學生初步運用所學知識評價歷史人物、歷史事件，并做出客觀評價、學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 4、注意學生非智力因素問題，注重應試能力的提高。基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答；對課本內(nèi)容一定要熟悉；注意合理地安排考試時間；注意答題卡規(guī)范性指導訓練。&

7、#160;三、復習時間安排 （復習備考時間從3月11日開始，到六月十八日結(jié)束。） 第一階段 （3月11日至5月10日-單元復習需8周） 主要是分單元回訪教材，積累書本知識；梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡。1、3月11日-3月15日 七年級上冊一到四單元復習及練習，穿插進行九下四-六單元練習。2、3月18日-3月22日 七年級下冊一到三單元復習及練習，穿插進行九下一-三單元練習。3、3月25日-3月29日 八年級上冊一到五單元復習及練習，穿插進行九上一-三單元練習。4、4月1日-4月4日 八年級上冊六到八單元復習及練習，穿插進行九上-六單元練習。5、4月8

8、日-4月26日 八年級下冊一到三單元復習及練習，穿插進行九下一-三單元練習。6、4月29日-5月10日 八年級下冊四到六單元復習及練習，穿插進行九下四-七單元練習。第二階段（5月10日至5月25日-專題復習需2周）針對考綱，重點突破，構(gòu)建專題知識框架結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生運用史實，分析問題能力。1、5月13日至5月17日 選擇進行中外的政治經(jīng)濟制度專題、中外的思想解放專題、中外歷史上的重大改革專題復習及相關練習。2、5月20日至5月24日 選擇進行中外科技文化、大國關系、國際關系及格局等專題復習及相關練習。第三階段（5月25日至6月14日-綜合訓練與查漏補缺需3周）提升學生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升；查漏補缺。1、5月27日至5月31日 選擇題和簡答題及材料分析題專項訓練，并選擇套題進行訓練。2、6月3日至6月6日 綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升及相關練習。3、6月10日至6月14日 在前兩周復習的