1、班級學期工作總結班級學期工作總結1 一、班級狀況 我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我

2、班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學期剛開頭，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、 工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班

3、的孩子歡樂健壯地成長著。 二、訓練教學工作 1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的訓練教學方案。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護力量。在訓練教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安訓練、文明禮貌訓練、團結友愛訓練，使幼兒形成了良好的行為習

4、慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。 2、教室環境的布置 環境是為訓練教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、衛生保健及常規訓練 1、衛生保健 我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴

5、格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。由于我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。

6、讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。 2、常規訓練 我們非常重視孩子常規的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規訓練，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。 四、家長工作 在幼兒訓練中，家庭訓練占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家 長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒狀況。發覺問題

7、準時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關懷的問題準時解答，得到了家長的好評。 在這個學期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 班級學期工作總結2 今年的秋天好像來得特殊早，剛進入九月就覺得秋意已濃。九月不僅是迎接豐收和收成的季節，對于我們而言九月是一個開頭，一個起點。 本學期我們中班級組的6位成員稍有變動，由梅月老師代替李華老師擔當寄宿班班主任。我們級組的6位老師都很年輕，平均年齡為28歲。由于年輕，我們在工作中經常關注的是教學質量和孩子的進展，卻忽視了與家長的溝通，忽視了家庭訓練的重要。由于幼兒

8、園的收費調整使部分幼兒轉園，其余的家長也無形的對我們提出了更高的要求。所以我們本學期把家長工作同樣也作為我們討論的重點。 我們用換位思索的方法，從家長的角度思索他們的需要以及他們對訓練的期望?？陀^理性的分析，我們與家長的訓練觀、價值觀的差異。從中我們得出：家長需要一些顯形的訓練更注意智力因素的進展，認為這是孩子今后上學校必備的基礎；而老師關注更多的是隱性的訓練和非智力因素的進展，認為這是對孩子終生進展有益的訓練。所以觀念的偏差使我們的努力經常不被家長所理解和支持，學校訓練和家庭訓練南轅北轍。 我們把識字和珠心算教學都融入日常的教學活動中，以幼兒愛好為主，削減一些功利性的訓練因素。我們有加大向家

9、長們宣揚的力度，鼓舞家長成為訓練的合，讓家長了解符合幼兒身心進展的訓練。 金秋十月，十月是秋季中的黃金季節。十月的風是帶著桂花香的，花香濃郁沁人心脾。十月的樹是郁郁蔥蔥的，滿目都是滲入枝葉的綠。十月的小伴侶是布滿活力和奇怪心的，好象有使不完的勁，問不完的問題。 所以，我們也在十月風風火火的開展各種活動。9月30日，為了慶祝國慶55周年，我們在幼兒園隆重的進行了升旗儀式以及國慶游行。中班的小伴侶做了護旗手，精神飽滿的把國旗送到了哥哥姐姐的手上，在莊重的國歌聲中國旗緩緩的升了起來。在國慶游行中。我們向身邊每一個人送上真摯的祝愿：“祝您國慶節歡樂！”當小伴侶們紛紛把自己細心制作的祝愿卡送到路人手中時

10、，他們不僅流露一絲驚異，更多的是表示贊許。 十月我們的主題活動也開展的如火如荼，陽陽班的已經從“我們的家”向“交通工具”延長。孩子們把心中的家用各種形式呈現出來，我們都很驚異孩子們的想象力，他們用紙盒、易拉罐、面霜盒等廢舊材料搭建出一座座高樓大廈。異口同聲，中一班的小伴侶也從大主題“旅游”延長到比較詳細主題“交通工具”，于是各種各樣交通工具爬滿了教室的墻。中二班連續延長“我愛我家”的主題，主題內容往更深更廣處進展，如“新居子和老房子”，“老師懷孕了”等，把家的概念更詳細化，更人性化。 當樹葉開頭泛黃，當鮮花漸漸凋零，當陽完不再暖和，當黑夜變得漫長。我們知道秋天慢慢離我們遠去，冬天正在敲打我們的

11、門窗。 或許是天氣的蕭索，或許是心緒的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我們最想做的事情就是休息，可這只是奢望而已。 我們沒有一刻停止過我們繁忙的腳步，10月28日我們向全體家長開放了半日活動。我們級組在籌備時就全都提出要屏棄全部的“裝飾”，“素面朝天”的面對全部的家長，讓家長們看到孩子們在幼兒園真實的一天。當然最真實的活動也要揚長避短。我們吸取每一位老師的精華，把自己的特長和開學至今的教學成果呈現給全部的家長。計算組老師特殊展現了這學期新開設的珠心算教學活動，讓家長們看 了心悅誠服。語言組的老師也各自呈現了自己的特長，讓家長們對老師也肅然起敬。這次家長開放活動得到了空前的勝利，受到

12、了家長們的全都好評，同時也提出了中肯的建議。 在主題網絡的介紹中，家長們感受到了幼兒園的新的訓練理念。他們驚異于孩子生成的活動如此奇怪，他們對四周世界的探究觀看如此細致，他們在活動中又是如此仔細執著。 通過這次活動，我們也感到好的訓練不僅是老師的個人行為，而是學校、家庭乃至.共同的訓練。溝通、理解、信任是我們和家長努力建立的橋梁。雖然，我們和家長的訓練觀、兒童觀還存在差異，但我們堅信溝通能縮短距離，真誠能換得信任。 今年又是一個暖冬，所以即便冬天已經來臨，我們也沒有太多在意。我們無暇顧及季節、無暇顧及天氣，由于在歲末季節總是最煩瑣的、最勞碌的。 本月我個人認為最大的收獲就是參與了本年度的幼教訓

13、練年會，我們在會場中傾聽了很多優秀老師每一天平凡工作的成果，令我們大開眼界：原來訓練可以是這樣的，原來老師可以這樣思索的，原來孩子是有這樣的潛力。通過三星期的溝通，很多老師已經學以致用，把學到的閱歷和方法運用到自己的實踐中去。中一班的張老師就把很多電腦小嬉戲轉變成區角活動的益智區的嬉戲內容，受到了小伴侶的寵愛。應彩云老師的發言也深深觸動了我們陽陽班的梅老師在新教材的選擇上更能著眼于孩子。 本月我們全園進行區角活動的評比，在觀摩了小班和大班級組以后我們吸取了很多有用的閱歷和方法，彌補自己的不足。級組的各位成員在爭論中都紛紛表示，看別人做時覺得很簡潔，但輪到自己就好象缺乏思路。并且在設計嬉戲內容時

14、經常以成人的思維猜想幼兒的愛好，主觀的認為這是孩子的愛好所在，可是當投放到區角以后卻倍受冷落。然后強行規定孩子根據老師的規章去嬉戲，這樣又成了“嬉戲幼兒”，而并非“幼兒嬉戲”了其實，區角活動是老師每一天工作的反饋，你對工作有多少責任，你對孩子有多少了解，你對自己有多少反思，你就會產生怎樣的教學看法。 元旦前夕我們迎來了20xx年的第一場也是最終一場雪，這好像是意味著舊年的落幕又或是奏響新年的序曲。不管怎樣，已經十來年沒有看到過“鵝毛大雪”的我們照舊很興奮，大人小孩一起沖了出去急著在和大雪留影。 12月31日我們舉辦了“我長大了迎新年”文藝匯演。這次我們級組的每一位老師都吸取了以往粗枝大葉的毛病

15、，暗暗下了翻功夫。中一班的兒歌串串燒新穎獨特，中二班的舞蹈美麗精湛，陽陽班的快樂童謠熱喧鬧鬧、紅紅火火。除了小伴侶的精彩演出以外，我們級組的兩位老師還表演了舞蹈和獨唱，成為本次活動的一大亮點。美麗的舞姿，甜蜜的嗓音不僅讓在座的全部的小伴侶都佩服的心悅誠服，而且還制服了在座全部的家長們。 本月我們老師進行年終考評，每一位老師都要向全園老師展現公開活動。大家依據幼兒的進展水平、本班的主題、結合自身的特長，自己設計、預備一個集體活動。這又是另一個舞臺，我們每一位老師都盼望能把這一年的努力呈現給大家。同時我們也通過這樣一個平臺來學習別人的閱歷、特長，取她人之長補己之短。 匆忙忙忙又是一年過去了，讓我們

16、等待翻開新的一頁吧。 中班級組 20xx1 班級學期工作總結3 敬重的各位老師，友愛的同學們： 大家晚上好！時間飛逝，大一上學期的生活已經離我們遠去。相比于剛進入昭通師專的我們，隨著這學期大家漸漸適應高校的學習與生活，對待活動的看法也有了自己的參加、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭高校?；赝^去一學期的高校生活，在張老師、代理班主任關懷關懷下，在系上和同學會的支持下，以及咱們11計網班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿足的成果，現我對我本學期的工作做總結，不妥之處，敬請大家予以指正?，F總結如下： 一、班級建設方面 1、班風建設，本學期班

17、級氣氛較和諧融洽，定期所召開班會以及班委會議，在班委會上大家發言都比較主動，對班級的工作提出了許多可行性看法和建議。 2、本學期班委的分工不是太明確，在我們班組織不同活動中，都提高了每位班委的組織、協調力量。同時各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。 3、班級文化建設，通過演講競賽、雙慶等不同的活動，調動同學們的熱忱度與參加度，為班級建設貢獻自己的力氣，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。不足的是我們班的班徽、班訓、宗 旨。 4、本學期通過各項活動的舉辦，班委工作漸漸步入正軌，同時班委會成員之間增加了不少默契，宿舍與宿舍之間也加強了

18、溝通，同學與同學之間也加強了聯系。 二、學風建設方面 1、大多數同學上課能做到不遲到、不早退，有事請假。但還是有一部分同學沒有做到，盼望你們改正不足，發楊優秀的方面，上課的時課課堂主動性較高，能夠保質保量地完成作業。 2、現在越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標去努力，尤其現在接近考試時最為突出。 3、紀律方面，我算不錯，在班委的提示下，同學們都能嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。 三、班級凝聚力建設（活動方面）本學期我們參與的活動有： 1、學前訓練培訓。 2、開學迎新杯藍球、足球的競賽。 3、開學典禮。 4、班委選舉。 5、學校校長助理講座。 班級學期工

19、作總結4 時間荏苒，不知不覺中二班21名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個暖和歡樂的集體已經度過了一個學期。這學期在園領導的關懷支持下，在家長的誠意合作下，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的進步。本學期已接近放假，以下是我對本學期工作的總結： 一、以師德學習為重點，樹立正確的訓練觀 首先，我們兩位老師仔細學習有關老師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把老師職業道德.在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康歡樂的成長；其次，我們在業務上不斷進取，仔細學習領悟指南精神，樹立正確的訓練觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，并以及適當的方式應答，努力形成合作探究

20、式的師生互動。 二、以全面加特色的訓練，促進幼兒的全面進展 在“全面加特色”的訓練思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的進展。 (一) 依據主題目標和幼兒的愛好開展主題，讓幼兒各方面力量有所提高 本學期我們依據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：海陸空出動、恐龍探險隊、歡樂工作達人、蟲蟲，蟲蟲飛頑皮一夏、植樹節、清明節、勞動節、母親節、兒童節、端午節、父親節等活動，通過主題活動的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與學問，更愛發覺、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“頑皮一夏”時，有的幼兒提出要在創造有特別作用的游泳圈，

21、于是便抓住這個點，組織幼兒綻開爭論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現出來，并且展現在前面上，充分與幼兒互動。 在主題教學中，老師從領導者變成了參加者和觀看者。對此，我們平常認真觀看幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，準時為幼兒供應學問和物質上的支持，使活動得到連續。在手工活動“制作扇子”的活動中，我們發覺幼兒從觀看扇子的形狀到開頭觀看扇子的結構，于是我們準時的為幼兒供應了制作扇子的材料，通過觀看我們發覺幼兒在整個過程特別投入。在這之中，他們不斷嘗試查找制作扇子的方法：開頭是用紙畫平面的扇子；然后用紙剪成圓形做成平面，進行折疊；可是他們發覺這些扇子都不能像生活中的那樣精致，于是有

22、的幼兒在爸爸媽媽的關心下用其他材質來制作，經過一次一次的嘗試，最終做成了不一樣的美麗扇子。在這探究的過程中，孩子們主動的投入，不斷試驗，運用自我的才智解決問題，這是孩子們最珍貴的地方。 (二) 關注并進一步培育幼兒的合作意識。 促進同伴之間的交往及體驗勝利的喜悅經過上學期的培育，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期連續培育幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒制造、供應與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區中表演醫生看病的嬉戲，誰都不情愿當病人，都搶著當醫生，最終他們找到老師來關心解決，而我把這個問題留給他們來協商，并提出誰都不情愿當病人，那醫生給誰看??？假

23、如要而大家都不情愿當這個嬉戲不能表演？應當怎么辦？最終孩子們在老師的引導下，爭論的結果是大家可輪番換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最終開心的嬉戲，同時也嘗識到同伴之間相互協商，分工合作帶來主動、開心的結果：活動勝利，事情做成，增進友情。 （三）努力創設良好的生活訓練環境，培育幼兒健康的心理品質 首先，我們充分發揮幼兒的主動性和制造性來參加教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳設出幼兒的美術作品和手工制作，如：主題活動的時候小伴侶做的荷花貼在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動漂亮、

24、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生氣勃勃。 其次，我們更注意為幼兒創設良好的心理環境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的訓練方法，讓每一個孩子從鼓舞中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們賜予充分的確定、鼓舞和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批判、指責，而是和幼兒一起分析問題，賜予詳細的指導，讓孩子們在老師的鼓舞中克服困難，取得勝利。曾妃是一個很特殊的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別害羞，上課不愿回答問題。對于她我們始終沒有放棄，對她的微小進步我們都賜予很高的評價，我們還關心她找閃完點，發覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小伴侶

25、宣揚，供應機會請她表演，慢慢的她開頭自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓舞他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓舞和關心使他們漸漸學會了掌握自己，使他們在漸漸的進步。 三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康歡樂的成長。 幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結合的，我們班兩位老師仔細根據衛生保健制度的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清爽、舒適的環境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對于每

26、位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照看和看護。與此同時，我們加強了平安訓練，并對幼兒進行了平安自我愛護訓練，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，準時上報處理，杜絕擔心全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的掌握和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理力量提高了，我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和關心，5、6月份天氣較熱，我們發覺有很多幼兒戶外時都不情愿運動，總是隨便一玩就沒愛好了，針

27、對這一 問題，我們開頭帶動幼兒做一些簡潔又好玩的嬉戲吸引幼兒的留意，一開頭，還有些情愿動了，可沒過多久又顯得沒.了，對此老師并沒有就此放棄，堅持鼓舞幼兒，想出各種招數來讓幼兒們都能夠動起來，達到一天基本的運動量。并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協作和支持，使幼兒得到不斷的進步。 四、以家長參加管理為途徑，促進家園的協調合作。 家園合作是為老師和家長、家長和家長之間供應了一個溝通和閱歷共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的訓練觀念、訓練技能和訓練閱歷；而老師也可以從家長那里獵取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對訓練的理解和期望，并從他們所擁有的專業學問和工作閱歷中獲得關

28、心。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參加我們工作中的各項管理，在訓練方面：請家長協作我們，在主題活動中關心幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學的神秘；在平安方面：首先家長了解我們園里的各種平安標記，并引導幼兒了解.中的各種平安標記，知道遇到災情時如何愛護自己和逃命的方法。 回顧這一學期的工作，我們老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協作，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、

29、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的進展。 班級學期工作總結5 抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。依據上學期同學的表現，以及我對同學的了解。本學期，我班實行了一系列的德育工作措施，詳細的做法如下： 一、目標激勵，形成推動力 針對班級大多數同學學習習慣良好，成果穩定，在期初就提出了“爭取好成果向父母負責，向祖國匯報”的目標，組織了“為提高學習成果立功”等自主晨會活動，并給每個同學都提出了詳細的目標和任務，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標明確，個人任務詳細，調動了全班同學學習主動性。成果好的同學放棄休息時間給成果差的同學補課，成果差的同學虛心向老師，同學請教。各小組常常召開學

30、習溝通，檢查學習狀況，關心釋疑解難，出現了人人為實現學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和訓練下個體目標也因此得到了有效的強化。 二、制度完善，形成約束力 學期伊始，我就依據全班實際狀況，發動同學依照學校規章制度制定幫助性的細則。如“六項生活常規評比”細則、“學習幫教，一幫一”細則執行規章制度時，我發動大家來相互檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。 三、家教感染，形成吸引力 家庭訓練既是素養訓練的重要組成部分，也是學校訓練的延長和補充，能給學校訓練以強有力的支持。德育工作的順當開展離不開家長的關心，良好的家校聯系在無形中給同學的生活織出了一張無微不至

31、的關懷之網，同時，也能有效地填補對同學督促的盲區。為此，我經常以電話、面談的形式和同學的家長聯系，以次來了解同學在家的學習狀況，同時也將同學的在校狀況準時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個準時的了解。親密的家校聯系，充分調動了家長參加管理的主動性，家長參加管理，也極大地感染了同學，使他們倍受鼓舞。，從而促進了同學在學習上的快速進步。 通過以上的詳細措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y是勝利之母，作為班主任肯定仔細總結本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優化德育這項艱難而具有長遠意義的作用。 班級學期工作總結6 轉瞬間這學期就結束了，在學校領導的指導下

32、，特殊是在黃先華主任的鼎力幫助下，班級工作在多方面取得了可喜的成果?，F把本學期的工作狀況作一個簡潔的匯報： 一、加強同學的習慣養成訓練。 在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛生習慣的養成。要求同學時刻保持自己座位四周的清潔，我常常檢查，有時也關心打掃，不過，那個同學必需在班上當眾謝我。我還常常和同學一起打掃清潔區。這樣漸漸地培育同學講衛生、愛衛生的習慣。后來，同學能在值日表和勞動委員的支配下做好教室和清潔區衛生。2.學習習慣的養成。我主要是訂正了同學們在聽、說方面的不恰當的做法。如老師講課，同學回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開頭自顧自地發表看法。針對這種現象，我提出一些要求：必需仔細聽完

33、一個同學的回答后再舉手，或補充，或訂正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。回答問題的同學不得重復別人說過的話?；卮饡r把一句話想清晰后，再說完整。就用這樣的方式訓練同學聽、說的力量。加強養正訓練、重視文明禮儀。為了讓同學得到有效的訓練，平常我和黃主任留意整理同學的放學隊形、強調上下樓梯的法規、監督同學課余活動內容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“敬重別人就是敬重自己”“我們是伴侶”等班會活動。 二、加強班級管理，培育優良的班風、學風。 班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我們慎重地選拔和培育班委會成員，大力表揚班委優點，關心班委樹立威信，鼓舞班委大膽

34、工作，教導他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培育班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領同學搞好清潔衛生，而且現在班上許多同學能主動打掃教室或清潔區，生活委員楊俊賢能很好的支配一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的班風、學風。 三、加強

35、同學的平安訓練。 我對本班的平安高度重視,平常擠出時間給同學灌輸有關平安方面的學問,不厭其煩地對他們進行平安訓練。由于同學好動,我不但對他們進行平安學問訓練,而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜,只要發覺了某個同學有擔心全的行為,就準時進行訓練。我利用班會或者其他時間反復強調平安,讓同學熟悉到平安無小事,在日常生活和學習中應當時刻平安第一。比如，訓練同學嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不準不經家長同意就到其他同學家玩；要求同學在校內外不做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等；訓練同學不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿；訓練同學不買三無食品,不吃腐爛

36、變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃生疏人給的東西；訓練同學不帶危急的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、*等利器進入校內。)；訓練同學無論是集體活動還是體育課,都必需在老師的帶領下進行,不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮；訓練同學在遇到他人生病、遇險等,要準時報告老師；指導同學學會用法各種求救電話；結合汶川地震,組織同學采納板報等形式進行地震平安學問訓練,同學在肯定程度上明白了面對突發性災難大事如何應對。 四、親密聯系家長，共同關愛同學 本期中，我們常常與家長聯系，平常借助電話、網絡這些快捷的聯系工具，必要時走訪，準時交換同學的有關信息，讓同學家長主動參加對同學的訓練和管理，支持班級工作。同

37、學取得了成果準時向家長報喜，也在網絡班級上刊登，同學有錯時我們主動與家長取得聯系，對家長做到溫柔有禮，以商議談心的方式來溝通訓練孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個同學要錢，以至于家長有看法，我和黃先華主任一起冒著雨找家長溝通看法，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有看法，我們抱著有則改之，無則加勉的看法。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。 總之，本學期中，在學校領導的指導下，在黃先華主任的主動而有力的幫助下，加上其他老師的主動協作下，我班的工作比以前有了較大起色，同學的整體素養在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰地熟悉到存

38、在的不足：一、班級的班風、學風建設雖有起色，但還須連續重視和加強建設。二、班規雖形成但未能一一落到實處。三、同學的訓練評價體系還沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理工作任重而道遠。我愿用我有限的力量和無限的熱忱，做好自己應盡的工作！ 班級學期工作總結7 xx學年職教班工作基本結束了，回顧一年來的班主任工作總結感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和謝意?？傊?，一年來的工作使我想了許多。現將一年來的工作總結如下，也算是前車可鑒吧。 一。降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本

39、原則。 由于職教班學員各方面的素養都比較低，假如按一般同學那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和消遣等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得繪聲繪色，收到了良好的訓練效果。我們的詳細做法是： 1、全面進行道德品質訓練。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的準備，談到自己將來的抱負；從今日怎樣做同學，談到將來的人生。談話中我特殊側

40、重一點，那就是潛移默化的訓練學員如何做人，培育他們的良好的道德品質，真正使學員自身素養和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架斗毆、破壞公物等嚴峻違紀現象。雖然他們的品德還需進行規范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。 2、培育學員廣泛的愛好和愛好。學員到職教班來最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，削減了文化課，而且文化課以基礎學問為主、農村用法學問為主的原則，這樣同學學習起來有愛好，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培育，這是做好職教

41、班工作行之有效的好方法。 3、重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化學問，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。 4、削減文化課，增加活動課，重視專業課。職教班的課程編排包括文化課、專業課和活動課三部分，適當削減文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很快樂，情愿堅持上學，有效的掌握了輟學現象。自開學典禮至畢業典禮近一年時間，職教班無一人輟學。（

42、當然也有其他緣由，后面還要提到。）專業課是職教班的特色課，學校特殊重視，由富有專業學問和技能的三位老師擔當此項工作，同學用心聽講仔細記錄，親自實踐，把握了所學的養豬、養雞、養花、種植蔬菜等方面的專業技能，為將來就業奠定了良好的基礎。 二。把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。 要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，做好20xx年老師工作方案，并在此基礎上進行嚴格要求是特別關鍵的。俗話說的好：“沒有法規不成方圓”，這里所說的法規與我所提到的尺度是全都的。無論是"法規"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到&quo

43、t;成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。 班級學期工作總結8【班級學期工作總結一】 本學期,我擔當初三班級十一班班主任工作.在學校領導及任課老師的大力支持和協作下,各項工作順當開展,學習、工作等方面都取得較突出的成果. 本學期主要做了以下幾方面工作： 一、做好同學的思想工作,培育同學良好的道德品質,凈化同學的心靈,努力培育德智體全面進展的人才. 生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與同學的思想溝通,多與同學談心. 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為同學供應一個向好的大環境,重視的是同學的共

44、性.協作學校各項工作,我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動,讓同學在活動中明事理、長見識.初二的同學,許多道理都明白,但自尊心也很強,并且正處于青春叛逆期,挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對同學進行思想訓練的好處,就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感,簡單為同學接受,能切實關心同學澄清思想上的模糊熟悉,提高同學的思想境界. 開班會不肯定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果.不必長篇大論,班主任把準時發覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來,對事不對人,進行警示性的引導訓練,往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在

45、萌芽階段. 重視與同學的思想溝通,多與同學談心,注意的是同學的個性和因材施教.我常利用課余時間和同學促膝談心,準時對同學進行針對性的訓練.在這個時候,我就是他們的好伴侶,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數同學的寵愛和信任. 二、重視班級班風建設,加強班級管理,留意班干部的培育.培育優秀的學風、班風,深化全面地了解同學,努力培育赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體. 在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施：一方面,我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導同學進行自我訓練,讓同學在自我意識的基礎上產生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行

46、自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動,在活動中把訓練和消遣融入一體；還留意培育同學的自我服務的力量,讓同學學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱. 另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習閱歷溝通會,意志訓練,如何做時間的仆人,習慣養成訓練等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成. 再一方面,我自己也以身作則,努力做同學的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃.而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成果,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向進展. 三、不斷提出新的共同奮斗目標,

47、查找鼓舞同學前進的力氣 班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和進展的.共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發起同學的共同感情,激勵和指導全班同學朝著共同的方向前進.不斷有新奮斗目標,同學對自己的進展前景就布滿信念,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮勉上進.新學期開頭,為了協作學校抓好清潔衛生,我在班里進行了一屋不掃何以掃天下的活動,讓同學們自由發言,以及組織同學學習了中同學守則和中同學日常行為規范,使同學熟悉到學校是我家,細心愛惜她,關心同學樹立仆人翁意識,把愛護校內清潔衛生變成一種自覺的行為.通過這種方式,常常地有方案地組織好各種有益于同學身心健康的集體活動,然后在班上利用班會時間溝

48、通,評比出各類主動分子賜予鼓舞.如此下來幾次活動,同學的精神面貌有了很大的飛躍.我把握了這種組織方法后,常常變換著對同學的嘉獎和激勵手段,變戲法似地刺激著同學,使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好.同學在進步,我也在成長,信任只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析、解決問題,總結做得好的閱歷,就能使自己有更大的收獲. 四、主動抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以成功者走. 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環.每個同學都享有受訓練、受熬煉的基本權利,關注后進生是敬重同學享有這些權利的重要體現.在這方

49、面,我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們,深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐煩相幫,真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶；準時對后進生加強心理疏導,關心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值；同時,我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長,準時贊揚他們,準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅.對于屢教不改的同學,一方面可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進行提點和關心,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐煩的訓練.冰凍三尺非一日之寒,要想后進生的心解凍不是不行能的事,也不是一天兩天就能辦到的事.惟有老師對他們的

50、理解、敬重和真心、真誠的暖和,才可能消解冰凍.的確,老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去關心他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動.班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有勝利的轉機. 五、主動主動地和各科老師聯系,協調學校各方面的訓練力氣,發揮好紐帶作用. 在與任課老師的交往中,我敬重他們的看法,同時又把他們當作班級的仆人,視為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課老師協商,傾聽、接受他們的看法.能夠慎重地處理同學和任課老師的關系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多訓練同學,讓同

51、學懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情意. 六、準時與家長溝通,做好家校聯系工作. 要做好班主任工作,家訪是不行缺少的一環.一次家訪,對老師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許很多多的平常里,我們讓同學感受到了至真至美的愛,至親至善的盼望,一次長談,一聲鼓舞,有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神,也會讓同學長留心間.放飛他心儀的幻想,作為一名老師則是在這許很多多的平常里,播種著抱負,收獲著美好. 今后,我要始終以“一切為了同學,為了一切同學；為了同學一切”為服務工作宗旨,真正將育人工作落到實處. 【班級學期工作總結二】 本學期，我擔當八班級4班的班主任，自開學以來，我始終在思索

52、如何做好班主任工作，班級，現將工作總結如下： 一、工作狀況與閱歷體會 1、用“心”育人 “愛就是訓練”。我認為，同學是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特殊是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的

53、班主任。 對于同學，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。 2、班主任應當喜愛同學，是同學的主心骨。 只有這樣，同學才能不僅把自己當做老師，更把自己當做伴侶、兄長和父母。我們應當用自己廣博的學問、對事業喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住同學。我們應當會花功夫與同學建立友好關系，傾聽同學的心聲。我們應當深知老師的關懷和和善是贏得同學信任和敬重的最好方法。我們應當關心同學樹立抱負，讓同學明白學習的意義及指導同學怎樣學習。我們應當關懷同學，了解同學，討論同學，注意同學的品德修養。我們應當要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能

54、把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導同學全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨便訓斥同學，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學問;水平一般的老師說明學問;好的老師演示學問;宏大的老師激勵同學去學習學問。 3、班主任應當與老師團結協作，共同戰斗。 班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協調。只有充分調動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。 班級是一個整體，各學科之間的協調協作至關重要。班主任對同學所

55、學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發揮任課老師的作用，在工作上關懷、支持任課老師。班主任應當創設良好的教學環境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當地解決同學與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結協作，共同戰斗，才能產生奇妙的力氣。 二、問題及教訓 本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。 三、努力方向 1、不斷向優秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法。 2、深化同學中，關懷他們的生活、

56、學習，從實際狀況把握個人的個性，諄諄教導，讓他們各盡其能。 3、定期進行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。 總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負成果。 班級學期工作總結9 時間過得真快，忙勞碌碌中已接近年末，我又在幼兒園食堂工作了一年。俗話說，“民以食為天”。食堂工作最重要的一點就是食品衛生質量的好壞，作為幼兒園的食堂，其挺直關系到每一位小伴侶的生命平安和健康，努力提高小伴侶們的身體素養是我們食堂工作的基本任務。在過去的一學年里，我們做出了一些工作成果

57、，但是離領導的要求還有肯定的距離，在此，我對過去的半年的工作進行了總結，以便以后更好的工作。 首先，幼兒園的食堂關系到幼兒園的穩定和進展，關系到師生員工的切身利益。幼兒園領導一貫重視食堂管理和伙食衛生平安，把它當做一件大事來抓。幼兒園領導的重視、關懷和指導，為我們幼兒園創建標準化食堂建設奠定了良好的基礎，也是我們做好工作的關鍵環節。 其次，在我們食堂的管理工作中深深地感到，食堂的硬件設施的重要性，我們不定期的進行大掃除，使其面貌面貌一新。從食堂門面、廚房間都進行打掃，徹底地轉變了食堂面貌。因此，可以這樣說，食堂硬件條件的改善，為我們搞好標準化食堂建設供應了必要的物質保證。 最終，在食堂工作中，我們堅持“服務育人，管理育人”的宗旨，做好兩個服務工作，服務幼兒園