1、第一章 地球和地圖第三節 地圖的閱讀（1）【學習目標】1.知道地圖的定義以及地圖三要素2.理解比例尺含義、表示方法，會比較不同形式比例尺的大小關系，能夠根據比例尺將地圖上兩點間的直線距離換算成實地距離3.能夠在地圖上依據指向標或經緯網確定方向4.正確識別常見的圖例【重難點】1.比例尺大小比較和實地距離換算2.根據指向標和經緯網判別方向【學習過程】一、自主學習1.地圖及其語言地圖是運用_，將地理事物_以后表示在_的圖像。它的語言是指_。2.比例尺（1）比例尺表示_距離比_距離_的程度。（2）公式：比例尺=_。（3）比例尺的表示方式主要有_式、_式和_式三種。3.地圖上的方向（1）經緯網定向：經線

2、指示_方向，緯線指示_方向。A點在B點的_方向，C點在A點的_方向，B、C兩點不在同一經線上，又不在同一條緯線上，如何確定這兩者之間的相對位置？C點在B點的_方向。（2）指向標定向：指向標的箭頭一般是指向_方。左圖是用_定向，在圖中標注東（E）、南（S）、西（W）、北（N）四個方向，由此可判斷，臺北位于高雄的_方向，高雄位于臺北的_方向。（3）一般定向：既無指向標，又無經緯網的地圖，根據_來判斷。4.圖例和注記記憶課本18頁圖1.25一些常用圖例。二、合作探究1.比例尺的大?。簲底质奖壤叩姆帜冈酱?，比例尺越_；分母越小，比例尺越_。嘗試比較下面三個比例尺的大小。2.以臺灣島地圖為例，計算臺北

3、與高雄兩地間的實地距離。三、拓展延伸左圖是根據_來判別方向，其中A在B的_方向，B在C_方向，小河的流向是自_向_流。點撥：無論指向標如何傾斜，指向標的箭頭永遠指向北方，標出其他四個方向，通過平移指向標即可判定地圖上任意兩點的相對位置。四、知識構建五、優化訓練根據你學到的地圖知識，自己設計圖例，畫出醫院、公園的位置。其中醫院在學校正東方向600米，公園在醫院正南方向300米?！緦W后反思】_?！緟⒖即鸢浮恳弧⒆灾鲗W習1.各種符號 按一定的比例縮小 平面 比例尺，方向和圖例2.（1）圖上 實地 縮小（2）圖上距離/實地距離 （3）數字式 線段式 文字式3.（1）南北 東西 正西 正北 西北（2）正

4、北 指向標 東北 西南 （3）上北下南左西又東二、合作探究1.大 小 文字式線段式數字式2.300千米三、拓展延伸指向標 西南 正西 南 北第一章 地球和地圖 第三節 地圖的閱讀（2）【學習目標】1.理解比例尺大小與所表示的范圍大小和內容詳略的關系。2.了解電子地圖、遙感圖像等在生產生活中有哪些應用。3.會根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息?！局攸c難點】1.理解比例尺大小與所表示的范圍大小和內容詳略的關系。2.根據需要選擇常用的地圖【學習過程】一、自主學習1.根據使用目的選擇地圖種類（1）選擇地圖的種類：了解臺灣在中國的位置，應選擇_圖；了解臺灣島更多的情況，應參考_圖；去動物園游覽，

5、應該選擇_圖。（2）選擇合適的比例尺：了解釣魚群島概況，應該參考_比例尺地圖；想了解釣魚主島情況，就要選擇_比例尺地圖；想知道釣魚主島上面最高峰、河流等分布情況，就要選擇_比例尺地圖。2.現代高科技地圖的應用（1）_可以及時、準確的反映地面物體和現象的發展狀況，例如農作物長勢、森林火災、臺風前進路線等。（2）在_顯示屏上，駕駛員可以選擇從出發地到目的地的最佳路線，查看所在位置和行駛路線。（3）地圖的種類自然地圖：_、_、水系圖社會經濟地圖：人口圖、_、工業圖二、合作探究比例尺大小與范圍大小、內容詳略的關系：比例尺表示地區范圍大小表示內容詳略大 小 三、拓展延伸1.如果你站在南極點上，四周是什么

6、方向？2.如果你站在北極點上，四周是什么方向？四、知識構建五、優化訓練閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一深秋的周末，東北風帶來了陣陣涼意，但這絲毫影響不了家住美麗小城-濱海市的小明、小暢、小佳的好心情，他們相約去湖濱公園劃船游玩。材料二“濱海市區略圖”。（1）圖中、三處分別是小明、小暢、小佳的家，你能根據地圖提供的信息，分別用簡要的語言描述一下他們的具體位置嗎？（2）圖中鐵路的走向大致是(_)方向火車站在賓館的(_)方向。（3）三位同學相約在湖泊西南方向的運動場附近會合，這個運動場指的是(_)（填代號）。（4）船從A處劃向B處，是順風還是逆風？(_)（5）如果三位同學劃船保持每分鐘20米的速度，從A處到B處需要多長時間？（6）他們計劃下周末去郊外的山地進行越野活動，事先需要設計行動方案，他們應該選擇什么樣的地圖？【學后反思】_?！緟⒖即鸢浮恳弧⒆灾鲗W習1.（1）比例尺較小的中國地圖 比例尺較大的臺灣島地圖 比例尺更大的動物園導游圖（2）小 大 更大 2.（1）衛星影像（2）車載導航儀（3）地形圖 氣候圖 交通圖二、合作探究比例尺表示地區范圍大小表示內容詳略大 小詳小