1、.高中美術(shù)教學(xué)方案與思路范文為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察才能、分析才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。一、美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進(jìn)步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元

2、文化的情感和態(tài)度。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞根底?美術(shù)語言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)絡(luò)文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描繪以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。 進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑搜集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。 充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝

3、術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。鑒賞內(nèi)容?中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 ?外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以： 1積極參與美術(shù)鑒賞活動。 2懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人進(jìn)展交流。 3運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集美術(shù)的有關(guān)信息。 4知道重要的美術(shù)家及其代表作品，理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 5理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。 6熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。 7掌握一些國畫和書法的根

4、本技能，從而為一些特長生鋪好道路8可以更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵二、教學(xué)目的： 1、認(rèn)知目的 ： 1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。 2、理解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。 4、理解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。 2、理解目的：1、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。2、可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。 3、技能目的：1、掌握中國山水畫、楷書以及行書的根本技法2、掌握中國畫的墨色運用3、理解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法三、詳細(xì)施行方案： 1、堂教學(xué)改

5、革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。 2、課堂教學(xué)延伸為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。進(jìn)步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然 四、教學(xué)進(jìn)度方案： 周次教學(xué)內(nèi)容高一雙周1、美術(shù)鑒賞及意義；2、美術(shù)作品的藝術(shù)語言；3、走進(jìn)具象藝術(shù)；4、走進(jìn)意象藝術(shù)；5、走進(jìn)抽象藝