1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）初讀課文，整體感知： 1、小聲地自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、思考：課文主要講了什么？小組內(nèi)交流課文的主要內(nèi)容。 3、小組匯報(bào)課文的主要內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)生字 1、會(huì)認(rèn)的字，在四人小組內(nèi)擴(kuò)詞。 2、小組內(nèi)開(kāi)火車讀詞語(yǔ)表，并說(shuō)一說(shuō)你理解了哪些詞語(yǔ)。 3、會(huì)寫的字，從中選一個(gè)難寫、難記的字交流關(guān)鍵筆畫(huà)。 4、小組匯報(bào)“我會(huì)寫的”字。 5、說(shuō)說(shuō)你的字詞句的發(fā)現(xiàn)。（這些發(fā)現(xiàn)可以是文中的多音字、形近字、同音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、好詞好句等） 坪壩坪壩 穿戴穿戴 打扮打扮 歡唱?dú)g唱 招呼招呼 飄揚(yáng)飄揚(yáng) 敬禮敬禮 蝴蝶蝴蝶 好奇好奇 孔雀舞孔雀舞 游

2、戲游戲 招引招引 熱鬧熱鬧 古老古老 銅鐘銅鐘 粗壯粗壯 鳳尾竹鳳尾竹 潔白潔白 搖晃搖晃 摔跤摔跤容易寫錯(cuò)的字 戴戴 蝴蝴 蝶蝶 雀雀 舞舞 哪位小朋友不僅能正確書(shū)寫它們，而且能將它們寫得規(guī)范、美觀？我們請(qǐng)他來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，給大家示范一下吧！再讀課文，談?wù)勀阌烧n文想到了什么？ 1、在小組內(nèi)用喜歡的方式讀課文。 2、說(shuō)一說(shuō)讀了課文你想到了什么？ 3、小組匯報(bào)以上兩個(gè)問(wèn)題。總結(jié)，拓展與課文有關(guān)的資料。 主要分布在云南，人口約有126萬(wàn)。傣族人民愛(ài)跳孔雀舞，潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。 主要分布在云南，人口有10余萬(wàn)，大多住在山區(qū)。 景頗族坦誠(chéng)好客，“目瑙縱歌”，意為“大伙跳舞”。這是景頗族規(guī)模

3、最大、最隆重的節(jié)日慶祝活動(dòng)形式之一。 云南特有的少數(shù)民族之一。人口約4萬(wàn)。阿昌族人民愛(ài)“對(duì)歌”，跳象腳鼓舞和猴舞。節(jié)日和傣族相似，其中以火把節(jié)和窩羅節(jié)規(guī)模最大。 主要分布在云南。人口約1.8萬(wàn)，擅長(zhǎng)種茶，喜住竹樓。愛(ài)跳象腳鼓舞，主要節(jié)日是潑水節(jié)、開(kāi)門節(jié)和關(guān)門節(jié)。作業(yè)： 1、寫生字、詞語(yǔ)。 2、抄寫描寫窗外安靜的句子。 3、拓展閱讀。 讀一讀課文第一自然段，你讀一讀課文第一自然段，你好像看到了什么？好像看到了什么？ 課文為什么要寫小動(dòng)物呢？課文為什么要寫小動(dòng)物呢？ 這所民族小學(xué)留給你什么印象？你是從哪些地方看出來(lái)的？ 這是一所 的學(xué)校； 這是一所 的學(xué)校； 這是一所 的學(xué)校你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說(shuō)出你喜歡的理由。 上課時(shí) 下課時(shí)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。同學(xué)們讀課文。 下課了，大家在大青樹(shù)下下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。也趕來(lái)看熱鬧。 同學(xué)們讀得可真好，如果你能和