《觀滄海》學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、觀滄海學(xué)案科目語文班級上課時間主備年級七輔備【學(xué)習(xí)目標】理解詩歌，默寫詩歌。【重點難點】重點：理解詩歌，默寫詩歌。難點：理解詩歌一、 自主梳理自主復(fù)習(xí)二、 重點研討1、按要求填寫原詩中的語句。（3分）詩人登臨碣石山的目的是： 實寫詩人所見之景的句子是： 虛寫詩人所想之景的句子是： 2、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。 (2)后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。(2分) 3、“澹澹”是形容 的樣子，“竦峙”是寫 的形象。“叢生”、“豐茂”給人以 的感受。4、“日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里”的意思是（ ）A 日月星辰好像在滄海中運行。

2、 B 日月星辰好像從滄海中升起。C日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。5、這是一首寫景抒情詩，“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫景。寫景的十句中，前 句是實寫，后 句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“ ， ”；分寫部分，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中 。詩中將“大海”稱為“滄海”，是因為 。6、這首詩的主旨是 7、.對全詩內(nèi)容分析有誤的一項是（ ） A.開頭兩句寫登臨的地點（碣石山）和目的。“觀滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。 B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通過描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。 C.“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過

3、眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負。 D.最后兩句是合樂時加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。 三、歸納總結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1、 詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是：-；從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫-，后四句寫-。 寫大海無風(fēng)時波浪的一句是：-，寫大風(fēng)大浪的一句是：- 最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：- 2、詩中描寫實景的句子是：-詩中抒寫想象的句子是：-本詩的感情基調(diào)是從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷？- 3、下面是對曹操觀滄海的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄海”。澹澹，水波動蕩的樣子。、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”四句極寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。、這首詩通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達出詩人自負雄才大略、樂觀向上的精神面貌。、結(jié)句“幸甚至哉，

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