1、塑形象提品味重內涵巧創新努力提升陽光教育品質（發言稿）風雨送春歸，飛雪迎春到。2011年即將接近尾聲，教育工作一年又一年，回顧陽光學校工作歷程：這一年，是陽光改觀變化的一年，學校的環境提了品味，是學生、教師、家長有了滿足感、幸福感。這一年，是陽光穩定發展的一年，學校的招生穩步上升，教師隊伍趨于穩定，管理上了檔次。這一年，是陽光開拓創新的一年，學校的特色品牌創辦找準了自己的目標，實施了硬筆書法的一系列活動。這一年，是陽光進步的一年，學生的素質大有提高，藝術上摘取了蕭山區民辦學校的桂冠，體育上闖進了蕭山區民辦學校的八強。這歸于教育局民教辦的正確領導。也歸于陽光的教職工始終堅持以“誠信服務、重塑形象

2、、辦好人民滿意的學校，創新管理、強化內涵、提升陽光教育品質”的辦學理念。更歸于全校教師堅定的工作信心，務實的工作態度，嚴謹的工作作風，銳意進取的創新精神。同時也歸于我們的胡建江督學的大力支持和指導。陽光學校的教職工一年來把學校當做自己的事業，一心一意謀求學校的發展，聚精會神狠抓教學質量，一步一個腳印，步履堅實地完成了學校的各項計劃與任務，并一一落到了實處。回首往事，我們實實在在做了十件大事：1.修建了200米高標準的塑膠跑道。2.校園、教學樓、食堂進行了內外粉刷，面積為10050平方米。3.制作了30米的文化長廊。4.實施了集體備課的教科研探討。5.教務處教科室進行了“同課異構”課堂教學研究。

3、6.推行了校本培訓的開發。（1）內部挖掘。讓有經驗的老師在例會上進行交流，起到了傳、幫、帶的效應。將來陽光學校擬出一本自己的校本培訓教材，名字暫定為陽光教育札記。（2）外部求援。學校已與蕭山區教師進修學校進行長期合作的校本培訓，由蕭山區進修學校牽頭聘請當地的專家、學者、一線的優秀教師到我校對教師繼續教育的校本培訓，以此提高教師的專業化水平。7.依托陽光學生服務指南一本書，抓好學生行為習慣的養成。為讓學生學好用好該書，我校學生人手一本，首先舉行了“規范自身行為，熱愛陽光校園”大型簽字活動，而后又從學習、考試、運用、評價等方面，由政教處、少先隊一一抓落實，規范了學生的行為。8.執行“陽光學校安全事

4、故責任追究制”，成立了“安全應急小分隊”，運用好了“校長悄悄話信箱”。一年來學校無重大安全事故。9.推行了“讓數字會說話”的教師評價模式。10.創辦硬筆書法藝術特色學校。根據實際考察，我校從今秋開始實施創辦硬筆書法藝術特色學校的全面工作，從指導思想、目標規劃、常規運行機制、成果申報擬定了一套完整的實施方案。組建了一支有專長的輔導隊伍，狠抓了常規的落實，舉行了啟動儀式、專題指導、教師競賽、學生競賽、作品展覽、作品匯集等一系列活動，使師生的硬筆書法大有進步，師生愛好書法、練習書法的氛圍已經形成，硬筆書法藝術特色的創辦已大見成效。我們的體會有三點：一、學校要發展，就要提品味。學生、家長、領導走進陽光

5、的校園為現在陽光的環境贊不絕口，總說“陽光學校不比公辦學校差”。我們再次體會到“金杯銀杯不如老百姓的口碑”的真正含義。二、學校要發展，就得有創新。陽光的“硬筆書法藝術”創辦，說明我們的定位是準確的，實施是可行的。也應了“你無我有、你有我新、你新我精、你精我轉”的創新意識。三、學校要發展，隊伍要穩定。學校出巨資，聘請進修學校專家、學者、一線優秀教師長期到校對教師進行專業化的校本培訓，是教師不出校門得到了自我充電，自我提升，使教師感到了學校就是自己的家，起到了把心留住的穩定作用。總之，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一些距離。我們今后會彌補不足，加倍努力的工作，力爭把陽光學校辦成蕭山區民辦學校未來的精品。附：學校獲獎情況。1. 2011年春獲蕭山區民辦學校第二屆文藝匯演一等獎。2. 2011年秋獲蕭山中小學區運動會D組第八名。3.