1、活動時間：2014年11月2日 （星期一下午 第1節）游戲名稱：小熊請客 （表演游戲）（生成）多媒體游戲名稱：小熊請客游戲目標：1、體驗故事帶來的樂趣，感受各種動物團結友愛的情感。 2、能夠說出對話的內容，可以復述動物的對話。 3、耐心傾聽故事，在別人表演的時候可以安靜的觀看，并給與掌聲。游戲重點：能夠說出對話的內容，可以復述動物的對話。游戲難點：耐心傾聽故事，在別人表演的時候可以安靜的觀看，并給與掌聲。游戲準備：小熊請客的故事、圖片、桌偶設計意圖：在表演活動中，我發現有部分幼兒在表演過程中，不會等待、傾聽，當其他角色在表演時，好像與自己無關，不注意聽、看，導致表演不連貫。因此，根據這些問題，

2、我就設計了本活動內容。游戲過程：一、 教師通過圖片引出故事的主角小熊，激發幼兒學習的興趣。二、 教師講小熊請客的故事，幼兒耐心的傾聽。 提問：1、“故事里小狐貍的性格是什么樣的？它為什么沒有吃的？” 2、“小狐貍和他們的對話分別是什么？”三、引導幼兒學習故事里的對話。 1、教師扮演狐貍，幼兒扮演小貓、小雞等動物進行對話。 2、分組進行角色之間的對話。3、提醒幼兒注意動物們的表情變化，感受故事中情緒的變化。四、教師再次講述故事，深入理解故事內容五、請個別幼兒扮演不同的動物，學習對話。六、師幼共同講故事，結束本節活動?；顒臃此迹夯顒訒r間：2014年11月2日 （星期一 下午 第2節）圖書區 講故事

3、 （重點區域） 活動目標：培養幼兒自己看書講故事。活動準備：幼兒喜歡的圖書。指導要點：教師發給幼兒圖書，先讓幼兒翻看自己的圖書，看圖書內容，然后將看到的畫面內容用自己的理解講述出來，也可同伴互相講。美術區 幼兒園的樓房 目標：大膽運用線描畫的手段表現各種房子的特征。準備：水彩筆、紙。指導要點：1、教師要求幼兒畫面整潔，線條要清晰并大膽涂色。 2、運用靈活的線條表現房子的主要特征。建構區 風車 安全目標：幼兒自己組合搭建風車，提高手指的靈活度，活動中注意安全。準備：建構區的所有材料。指導要點：1、教師提出活動要求：保持安靜、不搶奪材料、團結合作。2、引導幼兒了解風車的主要特征，自己動腦、動手、養

4、成良好的習慣，不破壞玩具，學會與同伴交流。3、活動結束，教師總結，幼兒整理材料。活動反思：活動時間：2014年11月3日 （星期二 下午 第1節）游戲名稱：快餐店 （角色游戲）游戲目標：1、通過游戲，體驗角色游戲的樂趣。 2、了解餐廳工作人員及其職責，初步扮演餐廳中的各種角色。3、顧客知道就餐的基本環節，點菜就餐買單。游戲重點：了解餐廳工作人員及其職責，初步扮演餐廳中的各種角色。游戲難點：了顧客知道就餐的基本環節，點菜就餐買單。經驗準備：1.在談話活動中引發幼兒關于就餐的生活經驗，了解餐廳工作人員的職責。 2.和爸爸媽媽一起收集關于餐廳的廢舊物如：碗筷、水杯等。物質準備: 在區角投放菜單、餐具

5、、等環境創設：創設餐廳的環境游戲過程：一、教師出示聽菜單，引出游戲，激發幼兒參與游戲的樂趣。師：小朋友，這是什么？你們在什么地方見過菜單？餐廳里有誰？他們的工作是什么？二、師幼共同回憶去就餐的流程：點菜就餐買單教師要具體幫助幼兒回憶各個角色的工作環節和流程。師提問：你們去過餐廳嗎？為什么去的？師小結：小朋友去就餐的時候，要買單和提出建議。三、介紹各種餐具用品的功能。四、初步嘗試進行角色的分配，教師觀察指導。1.觀察幼兒能否協商、分工，形成初步的角色意識。2.觀察幼兒是否能掌握就餐的基本程序：點菜就餐買單。五、交流游戲情況。師提問：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 2.你在游戲中遇到什么

6、困難？你是怎么解決的？ 3下次的餐廳游戲你認為可以增加什么材料？活動反思：活動時間：2014年11月3日 （星期二 下午 第2節）數學區 分類 生成目標：引導幼兒能按照物體的顏色進行分類。準備：積木、插片；設計意圖：培養孩子們按照物體顏色分類的能力，進一步認識顏色。指導要點：1、教師教書內容和活動要求。2、幼兒嘗試按顏色進行分類，按形狀分類。3、教師指導。4、幼兒交流自己分類的情況。美術區 畫春天目標：能根據記憶畫出美麗的春天。準備：白紙、水彩筆、蠟筆、示范圖。指導要點：1、教師提出活動要求，如:保持安靜及桌面干凈。2、教師出示示范圖，幼兒在觀察后開始繪畫。3、活動結束，教師點評。建構區 自由

7、拼搭 安全目標：能用連接、堆高的方式自由搭建，在搭建的過程中注意安全。準備：建構區的所有材料。指導要點：1、教師提出活動要求：保持安靜、不搶奪材料、團結合作。2、幼兒自行分組，選擇建構區的材料進行搭建。3、活動結束，教師總結，幼兒整理材料?；顒臃此迹夯顒訒r間：2014年11月4日 （星期三 下午 第1節）游戲名稱：我的家鄉 （建構游戲）游戲目標：1、體驗結構游戲帶來的樂趣，感受各種搭建成功的成就感。 2、互相商量自己設計圖紙。 3、進行看圖紙搭建，點評以及整理材料。游戲重點：互相商量自己設計圖紙游戲難點：進行看圖紙搭建，點評以及整理材料。游戲準備：幼兒經驗準備，箱子、酸奶罐、紙板游戲過程：一、

8、 教師引導幼兒觀察材料以及圖紙的看法，激發幼兒搭建的興趣。二、 教師講游戲規則，幼兒耐心的傾聽。 1、請幼兒按照圖紙慢慢搭建，首先學會搭建家鄉的路，然后是我們的房子。 2、幼兒要安靜的進行搭建，不許大聲喧嘩，不許哄搶材料。三、引導幼兒看圖紙，理解圖紙的含義。 1、幼兒分組進行搭建并且安靜的相互商量好怎么搭建的更漂亮。 2、教師觀察提醒幼兒圖紙的含義。3、提醒幼兒注意動圖紙變化，感受搭建的樂趣。四、教師點評幼兒搭建的過程中幼兒們的表現。五、請個別幼兒分享搭建時的方法以及自己搭建的快樂感受。六、師幼共同點評今天的作品，收集整理材料結束本節活動?；顒臃此迹夯顒訒r間：2014年11月4日 （星期三 下

9、午 第2節）美工區 畫風車 （重點）目標：1、 通過觀察圖片，了解風車的畫法。 2、學習用線條，均勻涂色的方法畫風車。準備：美術、紙、畫筆、風車模型指導要點：1、先觀察模型，引導幼兒仔細觀察它的主要特征。 2、在風車上畫上自己喜歡的圖案。 3、教師點評，自主收拾材料。數學區 數數高手目標：1、繼續感受20以內的數字，會用數字表示物體數量。2、體驗整體與部分之間包含的關系。 準備：數卡指導要點: 1、數20以內的數字，能按數取物。2、請幼兒比賽數數，看誰是高手。3、鼓勵幼兒大膽操作，教師點評圖書區 大家來種樹目標：了解種樹的基本過程，知道養護的基本知識。準備：有關種樹的圖書。指導要點：1、教師提

10、出活動要求，如:保持安靜、不撕壞書本。2、幼兒進區活動，觀看自己帶來或教師準備的書籍、資料。3、幼兒描述自己所看的圖書里的人們是怎么種樹的。4、活動結束，幼兒整理圖書?；顒臃此迹夯顒訒r間：2014年11月5日 （星期四 下午 第1節） 多媒體表演區 小熊請客（重點區）目標：選擇自己喜歡的頭飾表演故事中的對話。準備：圖片、頭飾。指導要點：1、教師提出活動要求，如:不許搶頭飾，有順序的講故事。2、幼兒進區活動，觀查教師準備的材料。3、幼兒認真看圖片講述故事。4、活動結束，幼兒整理圖書。美術區 美麗的幼兒園目標：能根據記憶畫出自己熟悉的幼兒園。準備：白紙、水彩筆、蠟筆、示范圖。指導要點：1、教師提出

11、活動要求，如:保持安靜及桌面干凈、注意物體的比例。2、教師出示示范圖，幼兒在觀察后開始繪畫。3、活動結束，教師點評。數學區 多變的電話號碼目標：幼兒能夠認真的撥打電話，重點學會用自己的方式記錄自己撥打的電話號碼。準備：電話、號碼本。指導要點：1、教師提出活動要求，如:保持紀律、記錄電話號碼。2、幼兒進區活動，觀看自己號碼本以及記錄卡。3、幼兒描述自己打電話的過程。4、活動結束，幼兒整理材料5、展示幼兒的記錄卡?；顒臃此迹夯顒訒r間：2014年11月5日 （星期四 下午 第2節） 多媒體音樂區 音符寶寶（重點區）目標：了解音符的意義讓幼兒初步認識音樂知識。準備：音符卡、多媒體。指導要點：1、教師提出活動要求，如:給音符寶寶找家，不破壞材料。2、幼兒進區活動，觀查教師準備的材料。3、幼兒認真的給音符寶寶找家，給音符涂上顏色。4、活動結束，幼兒整理圖書。美術區 美麗的幼兒園目標：能根據記憶畫出自己熟悉的幼兒園。準備：白紙、水彩筆、蠟筆、示范圖。指導要點：1、教師提出活動要求，如:保持安靜及桌面干凈、注意物體的比例。2、教師