1、上港中學(xué)校初中畢業(yè)班培優(yōu)方案一、指導(dǎo)思想上港學(xué)校初中畢業(yè)班培優(yōu)工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化畢業(yè)班的教學(xué)管理為切入點(diǎn)，以現(xiàn)有優(yōu)秀生的再鞏固為落腳點(diǎn)，以臨界生的再提高為突破口，注重學(xué)科均衡發(fā)展，注重家校攜手培養(yǎng)，進(jìn)一步加大培優(yōu)力度，大幅度提高優(yōu)秀生的比例。二、基本情況1、學(xué)生基本情況。我校本屆九年級共有學(xué)生208人，分5個(gè)教學(xué)班。應(yīng)該說本屆學(xué)生中有潛力的同學(xué)還是不少的。本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍較好，認(rèn)真勤奮，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。2、教師基本情況。九年級配備了本校一流的師資隊(duì)伍：語文組長岳峰，數(shù)學(xué)組長楊榮國，英語教研組長張勤，物理教研組長張輝，歷史教研組長岳當(dāng)然，政治教研組長梁青華；化學(xué)教研組長李欽國；以上

2、教師都有多年的畢業(yè)班從教經(jīng)驗(yàn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)注重對學(xué)生的輔導(dǎo)，教學(xué)業(yè)績優(yōu)異。三、培優(yōu)思路：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)畢業(yè)班培優(yōu)指導(dǎo)力度。2、立足課堂。課堂是培優(yōu)的主陣地和主時(shí)間，把平時(shí)的輔導(dǎo)和集中培訓(xùn)作為課堂教學(xué)的延伸拓展。必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。培優(yōu)應(yīng)以“進(jìn)一步內(nèi)化知識、優(yōu)化解題思路、鍛煉獨(dú)立解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)項(xiàng)更優(yōu)，弱項(xiàng)變強(qiáng)”為最終目標(biāo)。3、家校合力。形成“家長、班主任、學(xué)科教師”三位一體的培優(yōu)網(wǎng)絡(luò)：家長應(yīng)營造有利于學(xué)習(xí)的家庭氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境；班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想鼓勁和學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)具體

3、的學(xué)科培優(yōu)工作。班主任和學(xué)科教師要定期與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，認(rèn)真落實(shí)好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見，協(xié)助家長和學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。家長也要經(jīng)常和班主任、學(xué)科老師交流，使得家長和老師對學(xué)生在家、在校的生活、思想、課堂學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)等各方面的情況做到心中有數(shù)。4、分層輔導(dǎo)。充分利用每周學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間分層輔導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的解題思路，提高解題能力。5、天天練。充分利用每天早上天天練機(jī)制，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，關(guān)注臨界生，關(guān)注優(yōu)秀生，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，要及時(shí)輔差培優(yōu)。6、良性競爭。每次練習(xí)、測試，師生做好質(zhì)量分析，分析要到學(xué)生個(gè)體。分析后要給學(xué)生設(shè)置競爭目標(biāo)，形成良性

4、的競爭機(jī)制。7、一盯一戰(zhàn)術(shù)。對于臨界生，安排相關(guān)行政、學(xué)科教師，制定一盯一戰(zhàn)術(shù)，把臨界生拉進(jìn)優(yōu)秀生行列。8、均衡發(fā)展。對于偏科生，科任教師間相互協(xié)調(diào)，有的放矢，化大力氣消滅偏科，讓偏科生均衡發(fā)展。四、具體措施（一）班主任工作方面。做好優(yōu)秀生思想工作，保持穩(wěn)定樂觀、積極向上的情緒。班主任平時(shí)能經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心成績的同時(shí)也關(guān)心學(xué)生的心理健康，和同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并結(jié)合班會課開展九年級“我的轉(zhuǎn)變“、”我眼中的好同學(xué)”等主題教育，使學(xué)生能正視九年級學(xué)習(xí)辛苦的同時(shí)，更加樂觀積極地面對學(xué)習(xí)，能勇敢地挑戰(zhàn)困難。做好家校聯(lián)系工作。班主任平時(shí)能積極和家長取得聯(lián)系，通過家訪、電話等形式及

5、時(shí)表揚(yáng)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，反饋學(xué)生還存在的問題和不良習(xí)慣，通過家校緊密配合，提高教育的效率。協(xié)調(diào)好各任課教師的教育教學(xué)工作。努力使任課老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，注意這些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科平衡。任課教師要與尖子生進(jìn)行結(jié)對幫組，使尖子生真正尖起來。（二）學(xué)科教師方面。1、以各科教研組長為龍頭，確立各科輔導(dǎo)、上課工作計(jì)劃。2、學(xué)校確立集中上課的時(shí)間分配。3、培優(yōu)對象產(chǎn)生辦法（1）年級根據(jù)重大考試成績劃出年級前55名學(xué)生名單；（2）年級根據(jù)“整體較好、重點(diǎn)補(bǔ)缺”的原則挑選培優(yōu)學(xué)生；（3）備課組根據(jù)培優(yōu)名單做出整體培優(yōu)計(jì)劃；3、教師對培優(yōu)生進(jìn)行個(gè)體性補(bǔ)缺；備課組對培優(yōu)學(xué)生做整體培優(yōu)；4、階段考試結(jié)束，年級收集

6、培優(yōu)生成績并與上階段考試成績進(jìn)行比較統(tǒng)計(jì)；5、根據(jù)比較結(jié)果對培優(yōu)業(yè)績較好的個(gè)體或集體予以總結(jié)表彰；6、根據(jù)當(dāng)階段考試成績的變化，適當(dāng)調(diào)整培優(yōu)對象，進(jìn)入下一輪培優(yōu)；五、培優(yōu)工作展望本校畢業(yè)班的輔優(yōu)補(bǔ)差工作歷來有優(yōu)良的傳統(tǒng)，幾年來中考的合格率、普高達(dá)線率、重點(diǎn)中學(xué)的錄取率一直保持著較高的水準(zhǔn)。但在教師個(gè)體中還存在著認(rèn)識不夠深刻、輔導(dǎo)流于表面的不足之處。本方案的制定，必將使教師進(jìn)一步明確學(xué)校畢業(yè)班工作的目標(biāo)，加深對培優(yōu)工作的認(rèn)識，切實(shí)促進(jìn)培優(yōu)工作的有效開展。六、獎(jiǎng)勵(lì)1、培優(yōu)班上課按課時(shí)對教師進(jìn)行一定的補(bǔ)助。2、單科中招升學(xué)培優(yōu)班的學(xué)生升學(xué)任務(wù)：基數(shù)：25人；基數(shù)內(nèi)不獎(jiǎng)勵(lì)；每超過一人獎(jiǎng)600元；超過30人，每人獎(jiǎng)勵(lì)1000元；所得獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)科教師所占比例