1、23、 美麗的小興安嶺教學設計 大源學校 趙桂花一、導學目標 1我會認10個生字，會寫14個生字。能正確書寫生詞2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。（重點）4準確理解課文內容，體會作者用詞的準確、生動。摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。（難點）第一學時課前預習：自主學習1、我會認我從課文中找出了需要強調的生字：2、我理解抽出：欣賞：蒼翠：寶庫：蔥蔥蘢蘢：嚴嚴實實：3、我理解我讀了課文知道課文講了 。 4、我會問通過讀課文，我能提出自己的疑問：（1）（2） 。5、我會讀二、導學引領（一）導入新課1播放課件

2、：美麗的小興安嶺。2齊讀課題。揭示并板書課題。23、美麗的小興安嶺（二）學習課文1、獨學（出示自學提示，讓學生自學）學生自讀課文，學習生字、生詞，了解課文的主要內容。2、對學（出示課件）教師巡視、指導。（1） 對子檢查認讀生字、詞語的情況。并交流識字方法。（2）對子之間讀課文。你喜歡讀哪一自然段，能讀給對子聽。3、展示我最棒（出示課件）（1）說說你學會的生字生詞。一個多音字也行。（2）說說課文主要寫了什么？（三）課堂闖關第一關：用“ ”選正確讀音1、小興安嶺有數(sh shù )不清的紅松、白樺。2、工人宿舍(sh shè ) 門前的草地上盛(shèn ch

3、33;n)開著野花。3、在積雪經常沒(méi mò )過膝蓋的小興安嶺，有人參 (shn cn)等名貴藥材。第二關：我會填欣（ ）賞（ ）擋（ ）視（ ）辛（ ）常（ ）當（ ）觀（ ）約（ ）材（ ）刮（ ）舌（ ）藥（ ）財（ ）亂（ ）舍（ ） 第三關：近義詞抽出（ ）欣賞（ ）擋住（ ）名貴（ ）刮過（ ）第二學時一、導入新課聽寫幾個詞語二、導學引領1、獨學自讀課文，思考：（1）課文用兩個個詞語概括出美麗的小興安嶺特點，這兩個詞語是（ ）、（ ）。（2）課文哪些句子分別具體寫出了美麗的小興安嶺特點？在文中畫出來（建議兩個特點分別用單橫線和波浪線）2、群學 完成下表

4、季節描寫的景物春天樹木、積雪、小溪、小鹿夏天樹木、霧、陽光、草地秋天樹木、落葉、榛子、蘑菇、木耳冬天樹木、雪花、紫貂、黑熊、松鼠3、展示1、教師引導學生抓住重點詞、句理解感悟。2、小興安嶺給你留下了哪些印象？三、課堂闖關第一關 我能填 （ ）的葉子 （ ）的海洋（ ）的濃霧 （ ）的蘑菇 （ ）的影子 （ ）的寶庫 第二關 我會讀 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個美麗的大花壇 1、本段是寫 2、文中具體寫到了哪些景物呢？請用“”標出。3、文章有一些重疊的詞語，如“蔥蔥蘢蘢”，請你再找兩個： ， ；從這些詞語可以體會到 。 4、請用“”劃出