1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新人教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)題及答案滿分：120分 考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、字詞積累下列加點字的讀音完全正確的一項是( )A派遣(qun) 坍塌(tn) 暈眩(xuàn) 拈輕怕重(zhn)B硬朗(yn) 狹隘(ài) 怦怦(pn) 刨根問底(bo)C瞬間(xùn) 呼嘯(xio) 鄙薄(bó) 光禿禿(t)D殉職(xùn) 水渠(qú) 隱秘(mì) 漠不關(guān)心(mò)2、下面書寫完全正確的一組是（）A派遣   附和 

2、;  精疲力竭   驚慌失錯B坍塌   突兀   微不足到   戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C硬朗   流淌   一絲不茍   漠不關(guān)心D淩亂   純粹   精益求精   見異思遷3、下列句子中加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )A每年我國都要向聯(lián)合國派遣一支國際維和部隊。B二次世界大戰(zhàn)，被原子彈摧毀的

3、地方，至今還是一片廢墟。C扶貧工作組的同志對貧困戶絕不能漠不關(guān)心。D我來到了一個廢棄的村莊前，方圓兩公里的范圍內(nèi)是不毛之地。4、下列各項中，有語病的一項是（ ）A禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。B傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。D禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。5、下列語句修辭手法與其他三項不同的是（ ）A樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。C那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。D濟(jì)南市受不住大雪的，那些小山太秀氣。6、下列句

4、子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )在深思和遐想中，我們會有所感悟。這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說：“萬物皆有理。”我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。ABCD7、句子積累默寫句子。(1)十一月四日風(fēng)雨大作(其二)：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_。(2)潼關(guān)：_，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(3)李商隱在夜雨寄北一詩中想象未來某一天與家人團(tuán)聚情景

5、的詩句是：_，_。(4)陸游在十一月四日風(fēng)雨大作(其二)一詩中，表達(dá)自己雖然年老體衰，但報國之心仍不減的句子是：_，_。(5)(河南中考)明月千里寄相思。“_，_”(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)，明月送去了李白對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛。(6)天上的街市：我想他們此刻，_，_，_，_。二、文言文閱讀。（15分）狼子野心清紀(jì)昀有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳室，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵

6、，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？1下列句子中加點詞的意義不相同的一項是( )A主人晝寢廳室/不舍晝夜B再就枕將寐/乃悟前狼假寐C更不止于野心矣/止有剩骨D不使前也/其一犬坐于前2下列句子中加點的“其”的含義和用法與例句中的“其”相同的一項是( )例句竟忘其為狼A將嚙其喉B乃殺而取其革C樂亦在其中矣D其一犬坐于前3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(1)稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。(2)獸不足道，此人何取而自貽患耶？4“與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴”表現(xiàn)了狼的什么特點？5這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，他們有什么特點？請用原文語句回答。6文中最后一句除了對狼表

7、示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、一滴淚掉下來要多久顧曉蕊那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)。看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上哄堂大笑。他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一

8、回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰耍D(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經(jīng)常回來嗎？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了”校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那

9、目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也

10、怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強(qiáng)，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下

11、來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。1本文的題目是一滴淚掉下來要多久，結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。父母外出打工，他哭干眼淚挨別的孩子打，他昂著頭，_父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，_，他獲得了父母的溫暖，_。2如何理解第段中加點的詞語“頭疼”？請你概括出老師頭疼的原因。3按照括號要求從不同的角度品析下列句子。（1）他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）（2）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。（修辭手法的角度）4李想以前上課走神，后來為什么會認(rèn)真聽講了？5仔

12、細(xì)揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。2、拔掉心底的籬笆我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運(yùn)動項目。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我： 你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！你完全能想象我當(dāng)時

13、有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！ 你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛Ｓ幸淮嗡麊栁遥耗愠煽兡敲春茫繛槭裁床话褦?shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的

14、知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下

15、降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自青年文摘有刪改）1聯(lián)系全文，說說你對標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解2請梳理全文，完成下列表格四、寫作題（40分）如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；

16、如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請以“我生活在 之中”為題，寫一篇文章。要求：（1）請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限(除詩歌外)，字?jǐn)?shù)不少于500字；(3) 文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。參考答案：一 DCDCAA(1)鐵馬冰河入夢來(2)終古高云簇此城(3)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(4)僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺(5)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(6)定然在天街閑游不信請看那朵流星是他們提著燈籠在走_(dá)二 1 D 2 B 3 (1)(兩只狼)漸漸地長大了，也很馴服。(主人)竟然忘了它們是狼。(2)禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩只狼給自己留下禍患呢？ 4 陰險狡詐。 5 陽為親昵，而陰懷不測。 6 對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。 三 【答案】1 不讓眼淚落下來 不哭 終于掉下眼淚 2“頭疼”的意思是