1、 放眼國際經濟與政治第一節 感受今日世界思政12101班 2號 黃旭超一、 教學目的及要求1、知識目標：引導學生感受今日世界的經濟全球化和政治多極化趨勢。2、能力目標：培養學生辨證思維能，通過教學初步培養學生分析問題，解決實際問題，讀圖分析、收集處理信息、團結協作、語言表達的能力，以及通過師生雙邊活動，初步培養學生運用知識的能力，培養學生加強理論聯系實際的能力。3、態度價值觀目標： 通過對本課的教學，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發，激發學生對全球問題的興趣，形成主動學習的態度，讓學生初步認識到經濟全球化和政治多極化知識的優越性，同時滲透愛國主義思想，激發學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，決

2、心為實現社會主義四個現代化而學好地理的思想；通過理論聯系實際的方式，通過知識的應用，培養學生樹立全球觀念。二、 學情分析1 、從學生特點分析： 中學生心理學研究指出，初中階段是智力發展的關鍵年齡，學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發展，觀察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發展。從年齡特點來看，初中學生好動、好奇、好表現，抓住學生特點，積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式，定能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。生理上，青少年好動，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生這一生理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發

3、學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創造條件和機會，讓學生發表見解，發揮學生學習的主動性。 2從動機和興趣上分析：我會確立明確的學習目的。在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。三、 教學重點了解并能熟練將經濟全球化、政治多極化及相關知識運用于學習與生活中。四、 教學難點辨證對待經濟全球化和政治多極化五、 教法和學法教法：案例分析學法、討論法。球化和政治多極化學法：思考評價法，分析歸納法，自主探究發，總結反思法。蝴蝶效應國際經濟中的“蝴蝶效應” 1979年12月，洛倫茲（Lorenz）提出了著名的“蝴蝶效應”：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，

4、偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國的德克薩斯的一場龍卷風。其原因在于：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，并引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。 “蝴蝶效應”在現代經濟生活中也比比皆是：泰國泰銖實行自由浮動，引發亞洲金融危機和全球性股市下挫；美國糧食減產，導致世界糧食價格上漲 打開教材第4頁 今天，世界各國的經濟聯系日益加強，我中有你，你中有我，經濟全球把世界聯結成一個不可分割的有機整體。經濟全球化1從前有個人叫“佩羅德” 早晨6：00，鬧鐘(日本制造)把佩羅德叫醒。他一邊用水壺(中國制造)

5、燒開水，一邊用電動剃須刀(中國香港制造)刮胡子。而后他穿上襯衫(斯里蘭卡制造)、褲子(新加坡制造)和皮鞋(中國制造)。 佩羅德打算吃早飯，于是他在新烤箱(印度制造)里烤了一片面包。他用計算器(墨西哥制造)估算了一下一天的開銷。他聽著收音機(印度制造)里的報時調準了手表(中國臺灣制造)的時間。之后他開動汽車(巴西制造)離開家，和往常一樣在他的國家阿根廷找工作。 一天下來，佩羅德心情沮喪，一無所獲。于是他決定放松一下。他換上拖鞋(巴西制造)，從冰箱(智利制造)里拿出一瓶啤酒(德國制造)，打開電視(印度尼西亞制造)。他在收看電視新聞節目(美國有線電視新聞國際公司制作)的同時陷入了沉思，他始終也不明白

6、為什么在阿根廷難以找到工作。 從佩羅德一天的經歷中你可以感受到什么？經濟全球化1經濟全球化無處不在。什么是經濟全球化？指商品、勞務、技術、資金在全球的范圍內流動和配置，使各國經濟日益互相依賴、互相聯系的趨勢。注意區分第5頁材料中“全球化”的概念生產的全球化貿易的全球化市場的全球化資本的全球化科技開發與應用的全球化信息傳播的全球化經濟全球化1之表現經濟全球化1波音747飛機的450萬個零部件，來自近10個國家，1000多家大企業，15000多家小企業。為什么一架飛機要由許多國家共同生產？有利于世界各國發揮各自的優勢，節約社會勞動，促進資源的合理配置。知識拓展：經濟全球化是通過什么途徑來實現的？經

7、濟全球化的載體：跨國公司花旗集團沃爾瑪華為海爾集團百事可樂微軟公司福特汽車大家如何看待經濟全球化呢？翻到教材第5頁 有人這樣評價經濟全球化，一要看到其積極作用：發達國家的跨國公司得到空前的發展，也使發展中國家吸引了大量的外資和技術，促進了當地大量的廉價商品。二要看到其消極作用：在全球化的進程中，發達國家的發展往往是以耗費發展中國家的資源和破壞發展中國家的生態環境為代價的，發展中國家的人的發展不能隨經濟的發展而得到全面的發展。對發達國家來說，是利大于弊；對發展中國家來說，既是機遇，也是挑戰？發展中國家如何應對經濟全球化的挑戰？1、積極參與交流與合作，爭取在全球化進程中維護自己的權利；2、改革現行

8、的不合理的游戲規則，建立公正合理的國際政治和經濟新秩序。政治多極化2是歷史的必然政治多極化21、當今國際形勢的突出特點： 世界多極化在曲折中發展2、國際格局向多極化發展的因素：（1）舊的兩極格局被打破；（蘇聯解體）（2）世界各種力量出現新的分化、組合；（歐盟、東盟、非盟、北約等國際組織的發展）（3）大國關系經歷重大而深刻的調整。（中俄關系、俄美關系、美英關系、美日關系等等）你知道下列詞語的含義嗎？1、兩極格局2、多極世界3、單邊主義政治多極化2政治多極化2兩極格局：二戰后，美蘇爭霸， 形成美蘇兩個超級大國爭霸的兩極格局。多極世界：20世紀80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯解體，蘇聯作為超級大

9、國已不復存在，美國成為惟一的超級大國，兩極格局解體。現在的世界格局是由美國一個超級大國和幾個世界強國共同發展的一個“一超多強”的世界。單邊主義：是美國保守主義奉行的一種對外政策。所謂單邊主義，并不是單干，而是指在處理國際事務中僅僅從自己的判斷和自身國家利益出發，獨斷專行，不考慮國際社會的共同利益，不同其他國家進行磋商。這是美國追求世界霸權的一種表現。其典型事例就是拋開聯合國，發動伊拉克戰爭。想一想，在這個多極化世界里，有哪些重要的政治經濟力量？想一想：在生態學中有一個定律：多樣性導致穩定性。意思是說：只有保持物種的多樣性，整個生態系統才會保持和諧、完整和穩定。你能體會到這一原理所蘊含的道理嗎？

10、這一原理對于我們理解當今世界的政治格局有什么啟示？ 啟示：由于多極化是建立在多種力量的相互依存又相互制約的基礎上，因此有助于扼制美國搞單極世界由它來“領導”國際社會的圖謀，同時也有利于世界的和平、穩定、發展和國際關系的民主化。政治多極化2政治多極化有何意義？建立公正合理的國際新秩序國際關系的民主化世界的和平、穩定、發展+有哪些重要力量三個詞影響因素意義政治多極化表現含義經濟全球化如何面對重點回顧3習題演練41、1992年時任聯合國秘書長的加利曾說：“第一個真正的全球化時代己經到來。”全球化是指（ ） 跨國商品與服務貿易及國際資本流動規模和形式的增加 技術的廣泛傳播使世界各國經濟的相互依賴性增強 一國經濟發展完全可以依靠國外的人來操作 發展中國家必須依賴于發達國家發展經濟與政治 A B C 2、當今世界政治局勢發展的特點是（ ） A 一個國家控制和主宰他國的命運 B 政治多極化發展 C 單極世界AB習題演練43、有關專家說：“國際市場上石油價格每上漲一美元，并持續一年，我國的GDP就會少增長0.1%。”這警示我們（ ）、當今世界經濟呈現全球化趨勢，要時刻關注世界經濟的變化 、對外貿易要堅持獨立自主、自力更生的原則 、發展對外貿易可以互通有無，調劑余缺 、必須禁絕國際市場油價波動對我國經濟的影響 4、請說一說經濟全球化的事例。1、伏特汽車，它的零部件來自世界各地，然