2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學教案《按數取物》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學教案《按數取物》含反思_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班數學教案按數取物含反思活動目標：1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。2、能手口一致地點數 3 以內物體的數量并說出總數。3、學習按數取物，根據 3 以內的指定數量取出相等數量的物體。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：教具：帶圓點的蘑菇形房頂用 1-3 的點卡表示 ; 貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物 ; 大子兩顆。學具：幼兒人手一份操作學具 (" 糖"、糖紙、數字卡等 ) 。活動過程：( 一) 創設情景 - 練習點數唱歌開車歌到小動物家做客。1依次出現小動物的房間： " 看看我們先到誰家啊?"(

2、小豬)" 有幾只小豬在家 ?"(3 只) 打亂順序出示，請幼兒點數并說出總數。小結：大家都數一數， 知道每個房間住著幾只小動物。 ( 二) 游戲" 掛門牌"- 將數字與數量對應匹配 " 小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧!"請幼兒分別用數字卡表示門牌號。并提問：" 你怎么知道這個門牌號是家的呢 ?" 小結：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應該是 1。( 類推 )( 三) 游戲" 包糖果"- 練習按數取物1. 教師擲有點卡的子，幼兒根據點卡數量取出相應數量的糖紙

3、，邊拿邊說：一個點我拿一張糖紙。 ( 重復游戲 )2. 教師擲有數字的子，幼兒根據數字取出相應數量的糖紙， 并邊拿邊說。3. 幼兒自由 " 包糖果" ，把糖果送給自己想送的小動物。小結： 有幾只小動物就包幾顆糖果。活動反思數學活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握，在活動中我準備了豐富的活動材料， 引導幼兒運用多種感官感知 4 以內的數量，并且我創設了幼兒喜歡的“解決難題”的游戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動 手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。在 活動中，我力求成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導 者，形成合作式的師幼互動。但是在實際操作的過程中，讓2我感到遺憾的是雖然我設計了情景，但是沒有將情景很好的貫穿于整個活動，一直沒有出現“救小猴”的環節，使孩子們都沒有身臨其境的感覺，影響了整個活動的效果。今后， 在環節的設計過程中，我會注意這一點，讓我的活動

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