1、職業生涯人物訪談報告一、訪談記錄訪談人物：趙菲 從事職業：教師單位名稱：海南大學土木建筑工程學院 訪談日期：2012/4/13訪談內容：(一) 您當時為什么想要當注冊結構工程師？答：作為從事建筑結構工程專業教學的教師，在注重專業知識理論教學的同時，還應將教學與實踐相結合，成為注冊結構工程師可以實現兩者的結合。(二) 您認為從事這個工作，什么品質最重要？為什么？答：從事建筑結構設計，必須具有高度的責任感，因為建筑的安全是第一位的，而結構設計的首要目的就是保證建筑結構的安全。(三) 您目前對這項工作滿意嗎？其中最大的樂趣是什么？答：非常滿意，最大的樂趣就是看著自己付出心血設計出來的高樓大廈能夠建成

2、，心中充滿了成就感。(四) 您在工作中會遇到過一些較大的困難是什么？您如何克服的呢？您工作的的最大的動力源泉是什么呢？答：工作中遇到的困難：結構形式復雜，模型建立復雜。解決辦法：參考類似建筑的結構案例，或者請教有著豐富工作經驗的前輩。工作的最大動力源泉來自于對專業的熱愛和對工作的認真負責的態度。(五) 您對現在還在讀大二的我們有什么建議和提醒嗎？答：將專業基礎課（如工程力學、結構力學、彈性力學等）和專業課（如混凝土結構、鋼結構、工程抗震、建筑施工等）學扎實，認真完成課程設計，為將來的畢業設計打下堅固的基礎。要有更好的發展就要學好英語。(六) 從事這項工作，需要什么特別的教育或是培訓嗎？答：從事

3、建筑結構設計，除了在大學本科期間接受系統的專業知識學習外，進入工作崗位后，還可以得到具有豐富工作經驗的前輩的指導，注冊結構工程師每年還會接受繼續再教育培訓，例如新規范的學習等。(七) 從事這項工作，初入者最容易出現什么問題？該如何避免呢？答：剛剛從事結構設計時，一是對現行的國家規范、規程不熟悉，二是缺乏施工經驗，理論與實踐脫離，設計出來的結構有可能在實際施工時無法實現。解決的方法：一是熟讀并深刻理解規范、規程，知其然，并知其所以然；二是親臨施工現場，獲取實踐經驗，將設計與施工緊密結合。(八) 您認為女生從事這項工作最大的利與弊是什么呢？答：女生從事結構設計，可以發揮其認真、細致的優點，在設計中

4、不易出錯，畫圖質量高，不利之處就是設計是項累心、累身的腦力、體力活，需要健康的體魄和充沛的精力，女生相對男生來說，在體力方面欠缺些。(九) 您覺得從這項工作中最大的收獲是什么？答：從事結構設計最大的收獲就是專業知識水平得到了極大的提升，報酬也不菲。(十) 請問，從事這份工作的人在同行業內的發展前景如何？答：前景廣闊，只要用心學，在結構設計領域一定會有所建樹。(十一) 據您所知，有什么職業雜志，行業網站或是其他渠道幫助我們深入了解這個領域嗎？答：專業的期刊雜志，如土木工程學報、建筑結構學報、建筑結構、建筑科技、施工技術等，在圖書館可以查閱到。二、訪談報告(一) 目標職業生涯人物的選取結合自己的興

5、趣、技能、職業價值觀、教育背景和已掌握的職業知識選取了自己的目標職業。通過與老師，同學，家人的交流和推薦，尋找出幾位自己的目標職業生涯的職場人士。通過收集資料，大致的分析和認真的對比，選擇出自己最想了解的職場人士，以便通過更進一步的交流，獲得自己最需要的信息，給自己一個更加確定的目標和更為有力的動力。(二) 目標職業生涯人物簡介趙菲，女，漢族，1972年10月出生于江西省上饒縣。1994年畢業于合肥工業大學工業與民用建筑專業，取得工學學士學位。1997年畢業于合肥工業大學結構工程專業，取得工學碩士學位，同年在海南大學任教。2006年在浙江大學建筑工程學院攻讀博士學位。參與過國家自然科學基金項目

6、兩項。海南大學土木建筑工程學院講師。主要研究方向：混凝土結構設計理論、結構的抗火設計。主要授課課程：土木工程概論 、混凝土結構 、砌體結構 、鋼筋混凝土特種結構 、土木工程結構試驗 、建筑結構電算 、畢業設計等。(三) 訪談過程簡介訪談是面對面的方式進行的。趙菲老師是一個很隨和的人，她極其有耐心地，詳細地回答了我提出的疑惑，在交流過程中，還問了我的學習、生活，給了我許多的建議和鼓勵，使我得到了一些新的啟發。交流氛圍輕松、愉悅、順利。(四) 訪談問題總結這次的職業生涯人物訪談是對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，讓我進一步地對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有了更深的了解，這讓我在以后的

7、學習中更有針對性地去學習，去工作，以致不會讓我茫然無措，走過多的彎路。對于這次的職業生涯人物訪談，我的體會和收獲有以下幾點：1) 重視和精通自己的專業知識，積累經驗。在工作中會遇到各種困難，如如結構形式復雜，模型建立復雜等等。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。而剛剛從事結構設計的我們，既不夠規范，又缺乏實際施工經驗，理論與實踐脫離。因此，我們在學生時期要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要精益求精。而且我們要肯問肯學，向具有豐富工作經驗的前輩學習，親臨施工現場，獲取實踐經驗，將設計與施工緊密結合。2) 學好英語在全球化的今天，面對各國之間的文化的交流與學習，英語

8、的重要性是不言而喻的。英語幫助我們更好地學習前人的研究成果，學習國外的先進的理論和技術。英語已經成為了科學界的通用語，絕大多數的科學論文都是用英文發表的，而且這種趨勢將會愈演愈烈，英文論文占總論文數的百分比將會越來越高。這也會讓自己發表的論文贏得更多的讀者。3) 對工作要嚴謹、認真，有高度的責任感首先，不得以欺騙、賄賂等不正當手段取得注冊證書。其次，從事建筑結構設計，必須具有高度的責任感，因為建筑的安全是第一位的，而結構設計的首要目的就是保證建筑結構的安全。細節決定成敗，只有嚴謹，認真，負責，才能將工作做到極致，才能為人們建造舒適，安全的安身立命之所。對于女生從事結構設計，尤其可以發揮其認真、

9、細致的優點。4) 健康的體魄和積極樂觀的心態結構設計，要創意，要嚴謹，要專注，是項累心、累身的腦力、體力活。欲先善其事，必先利其器。想要高效地完成工作，那么保持一份良好的心態，健康的體魄和充沛的精力顯得尤為重要！5) 學會做人，經營人脈學會做人是我們大學生必修的一門課程。我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。人脈的重要性越來越凸顯出來，斯坦福研究中心曾經發表一份調查報告，結論指出：一個人賺的錢，12.5%來自知識，87.5%來自人脈。而對于工程師來說，一項工程并不是靠一個人完成的，因此團隊的凝聚力必不可少，積極與人溝通，培養團隊精神，協調好與隊員的關系，

10、更能積極推進工程的完成。6) 培養自己的獨立意識、決策力、執行力有人分析，當代大學生都是從校門到校門，生活經歷相當簡單，受到的都是正面的、理想的教育，還沒有社會化，社會經驗十分缺乏，他們的思維方式、情感、意識帶有較大的主觀性、片面性，還難以獨立客觀地處理好各種事情。我們從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差。問題是人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。例如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，很多事情自己完全有能力，可以獨立地去決定和

11、處理，無需依賴別人。我們要學會掌控著自己的人生發展軌跡，學會自己決策和執行。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策力、執行力會有很大的提高，也會更加自信，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。(五) 對目標職業的分析對于目標職業結構工程師，首先就是自己對專業知識的學習，精通必不可少。而且，注冊結構工程師報考條件，其中有注明職業實踐最少時間：4年，這說明了這個職業的性質，經驗非常重要，因此動手能力，實踐能力必須重視。從對目標職業的態度品德要求來看，注冊結構工程師必須有高度責任感！向著注冊結構工程師的方向發展，前景開闊。只要踏實認真，積極實施自己的計劃，實現目標的一天就會到來。(六) 自身認識的變化之前，對職業規劃的前期工作，算是對職業生涯建立起一個骨架。而這次的訪談活動，讓我更加深入了解了以后所面臨的職業生涯，從更為現實的角度去考量，從訪談中有了更為成熟的想法和新的啟發，使得自己更加堅定了目標，今后的學習生活更具有方向性和奮斗力。(七) 對自己就業和將來職業發展的幫助等通過這次的訪談活動，