1、.小學五年級班主任季度工作方案范文孩子是祖國的花朵，為了讓這些得意的花朵柱狀成長，再苦再累我們做老師的也不算什么。一班級根本情況五年級有學生29人，其中男生16人，女生13人，平均年齡在1112歲之間，學生大多數思想品德良好，天真活潑，上進心強，有較好的學習習慣和生活習慣。但是，班上有個別學生沒有養成良好的行為標準，不能約束自己的言行，如陳家豪，李新宇等同學的思想境界還有待進一步進步，在學習上還需要別人的幫助和自己的努力進步。二工作措施針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想：1制定實在可行的奮斗目的，本學期我要制定班級奮斗目的，通過召開主題班會力爭形成“自主，文明，樂觀，創新的良好班風，

2、使班上每個學生都能做到“我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己。2.選撥得力的班級干部優秀的班干部是班主任的得力助手，因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班干部，施行班干部競選上岡。然后，我要著重培養中選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時，還要更嚴格地要求干部個人在知識，才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求在各方面起到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部維護權利；第三，鼓勵班干部大膽創新，不僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。3加強自我教育 最好的教育

3、方式就是讓學生進展自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面鼓勵樹立典范，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性開展的軌道。4培養學生良好的行為習慣小學生年齡小，自覺性差，行為習慣下處在形成之中，可塑造性大，可變性強。首先，寓養成教育于課堂教學中，把握基標準性。課堂教學既是培養學生智能的根本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與科任老師協調好，有目的地，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所根據，知道怎樣做才對，怎樣做才錯，也便于老師指

4、導和檢查。對學生進展行為標準訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能到達目的。其次 寓養成教育于各項活動之中，把握其實效性。行為標準養成教育，除了在課堂教學中抓之外，還應該開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把標準中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其 明白道理，增長知識，承受教育。同時，學生通過詳細的理論，把行為標準養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三，寓養成教育于日?；顒又?，把握其詳細 性，學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有非常重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為標準養成教育應浸透于他們的學習，勞動，娛樂 等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的根據，加強行為標準養成教育還應把握其詳細可行的特點。三詳細工作安排2月份：開展“好習慣伴我成長主題班會 學習日常行為標準3月份：“學雷鋒主題班會 書法評選活動 “我的優點大家找主題班會4