1、組織行為學第六次形考（100 分）教師根據學生在課堂上的學習表現和平時成績以及在網上的學習成績直接給分。同時請認真填寫以下問卷，并提交。謝謝！組織行為學考核改革試點單位調查問卷你的選擇，將作為我們改革考試工作的參考，請認真填寫個人基本資料：1性別：1）男2）女2年齡：1） 30 以下2）31 353） 36 404） 41 以上3工作性質：1）政府機關2）企業3）事業4）自由職業試點中期總結問卷：1當要求你參加本次試點時，最初的認識及選擇是（）1）容易及格2）嘗試新的教學法3）別無選擇4）督促自己學習2本次試點即將結束，你認為要想取得好成績，最重要的是要（）1）擠時間多看教材2）先做小組討論，

2、做好形成性作業3）閱讀相關的教材、文章4）結合身邊的事例并認真思考3如果組建學習小組，你愿意擔任的角色是（）1）組長2）記錄員3）執筆總結者4）組員4假如你在期末考試偶然發揮失常，得了59.5 分，如果可以給你的成績改為60 分，但需要你提供認真學習并達到了教學要求的證明，你能提供什么材料？（）限選二項 1）申請再考一次2）老師、同學的證明3）教材、形成性考核作業4）課堂（自學）筆記、教材、調研記錄、學習小組活動記錄、提問記錄等5你對本次試點的形成性任務形式的看法是（）1）喜歡2）不喜歡3）喜歡但難度大4）喜歡但不知道怎么下筆6你對今后試點形成性考核任務的期望是1）增加次數，減少份量2）增加份

3、量，減少次數3）增加次數，增加份量，提高形成性考試的比例7你認為提交形成性考核任務的時間為相應的教學活動結束后（）1） 1 個星期2）半個月3） 1 月4）期末集中一次提交8你對本次形成性考核第幾次任務的命題最滿意？（）11）第一次2）第二次3）第三次4）第四次9你對本次形成性考核第幾次作業的命題最不滿意？（）1）第一次2）第二次3）第三次4）第四次10如果重新進行形成性任務，你最想把哪次任務完成好？（）1）第一次2）第二次3）第三次4）第四次5）第五次6）沒想過11本次形成性考核任務中，你得分最高的一次任務是（）1）第一次2）第二次3）第三次4）第四次5）第五次6）不知道12若期末考試采用開

4、卷形式，你準備帶哪些材料？（） 多選 1）教材2）筆記3）形成性作業4）調研記錄5）現場整理6）其他參考資料13你是否希望輔導教師對每次形成性考核任務進行講評，如果需要在什么時間舉行？1）不需要2）每次任務完成后一周內3）每次任務完成后二周內4）期末一次集中講評14如果聽了老師對形成性考核任務的講評或看到老師給的成績后，你對自己的完成情況不大滿意，你是怎么處理的？（）1）因為成績已無法更改，因而不去理會2）不管成績能否更改，都會盡力修改，以便對得起自己3）記住老師的講評，知道自己的差距，弄懂就行4）認真修改重做，并爭取再次得到老師的指導15授課老師對你第二次形成性考核任務的評語是（）16對本課

5、程考試改革試點的總評價。回答方法：請您仔細考慮后，在每個題目前符合您意愿的符號中畫“”，各符號的含義為：A 完全不同意B 基本不同意C 無法表態D 基本同意E 完全同意 A B C D E1 從總體來說，我通過這門課程學習中考試改革活動過程，基本( 或接近 )學到了我想要學的東西。 A B C D E2 我的學習條件很好（有能上網的電腦和各種學習材料等）。 A B C D E 3 我對中央電大在這門課程的考試改革方案感到滿意。 A B C D E 4 我對考試改革試點的網絡平臺使用技術感到滿意。 A B C D E 5 我對這門課程網上形考和期終開卷網考的方式感到滿意。 A B C D E 6 說實在的 ,我參加這門課的考試改革，是為了能較容易地考試合格得到學分 ,進而拿到畢業證和學位。 A B C D E 7 我參加這門課的考試改革，除了能考試合格得到畢業證和學位之外