1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班家長會上的發言稿 家長會是每個班主任必需面對的課題。如何召開有效的家長會,擺脫傳統的 分數分析會 告狀會 等模式,使家長簡單接受,形成訓練活力,是值得討論的課題。下面是第一我給大家整理的大班家長會上的發言稿，僅供參考。 大班家長會上的發言稿篇1 敬重的各位家長： 下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝。今日的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的狀況及

2、本學期的工作 方案 和重點。 先班級狀況介紹：我們兩位老師，協作默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有XX人。男孩子XX人，女孩子XX人。 上學期孩子們在各方面的力量上有很大的進步，特殊是在自我服務力量，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己整理，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開頭我們的孩子漸漸學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓舞的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了許多，對老師的問題能樂觀的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。 本學期，我們把幼兒入學校預備工作做

3、為重點，加強前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 一、 幼小連接實施方案： 1、 學前思想預備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班級取得的成功而歡呼。集體主義情感是一種樂觀而強大的道德力氣，他對幼兒的共性、社會性及道德品質的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的訓練培育重點之一。 2、 身體方面的預備： (1)通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入學校; (2)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿

4、態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (3)注意平安方面訓練，讓幼兒懂得并遵守規章，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見，請家長不要讓孩子帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應留意查看幼兒的口袋，如發覺有危急物品，應馬上取出，并準時對孩子進行訓練。 3、 獨立生活力量的預備： (1) 培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事情并肯定要做好;什么時候什么事不該做，并掌握自己的愿望和行為。 (2) 培育孩子的獨立意識。通過談話、故事

5、、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。 本學期最重要的任務是： 一、加強幼兒握筆姿態和寫字的正確姿態。 二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。 數學方面：物品分類、統計、簡潔的10以內加減運算、10以內的合成和分解。熟悉鐘表、日歷，這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。我們將實行點滴參透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習(也盼望得到家長的支持和協作，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今日是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等) 整合方面，有5本書： SOS小超人主要講的是平安方面的，例如：遵守交通平安、在吃方面的平安、在家的平安、身體上的平安(運

6、動、嬉戲、受傷、流血等) 神奇洞主要講的是發覺在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。 訪問大樹講的是發覺木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。 驚異一線講的是各種各樣的線，學習依據線的長短或粗細進行排列。 紅紅的新年主要講的是初步熟悉十二生肖，熟悉年歷與人們生活的關系。 三、 平安方面,每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發生平安事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以盼望家長能體諒我們的工作，同時也盼望家長提高平安意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講 。 家長接送那時要出示接送卡，假如有事叫其他人接時，首

7、先要打電話告知本班老師。 四、 盼望各位家長能協作我們以下工作： 1、 為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和協作，詳細的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告知你，盼望家長們能隨時關注，并準時回復。 2、 請協作提示幼兒留意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。 3、 假如您的孩子在家消失心情不穩或身體不舒適時，請您在接送孩子入園時告知本班老師，以便我們能關注孩子，避開意外事故發生。如你的孩子服藥請家長肯定要交到本班老師的手中，并交代清晰也可以寫好紙條，以防消失錯誤。需要請假時可

8、打電話回園告知本班老師。 4、 假如你的電話號碼有變動也請你準時告知我們，以免有急事時聯系不上。 5、 敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，例如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等 6、 早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打攪孩子正常學習。 7、 當班里要求孩子從家里帶一些 材料 的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展這種訓練活動而必需的資源。 最終，我們的工作離不開家長的協作與支持，盼望家長能連續支持我們、協作我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細心照看好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快歡樂樂的成長

9、!平常什么想法或看法請您準時跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當的開展，最終祝各位家庭幸福，感謝大家! 大班家長會上的發言稿篇2 敬重的 各位家長 ： 下午好! 首先請允許我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出珍貴的時間來參與今日的家長會，在此，對您的到來表示最熱鬧的歡迎 和 最誠心的感謝。 這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關懷和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和協作，我們的工作才得以順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝!同時，更期盼您能一如既往地關懷與支持我們的工作。 這個學期是 在幼兒 園生活的最終一學年，也是孩子們入學校前非常重要和關鍵的一

10、學年。作為老師 ，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力去培育 孩子們各方面的力量 ;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學得多、學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學習 狀況。因此，接下來，我就把我們班的現狀向大家作一下簡潔的介紹。 這個班的孩子是伴隨我們從小班一路走來，在兩年多的合作中，家長們對幼兒園各項活動和班級工作都有了肯定的了解，在此，我就前一階段時間的工作向大家做一簡潔介紹：在家長和小伴侶的齊心努力下，我們班級在幼兒園每學年開展的"拍球秀'活動中，都獲得了"拍球秀'優勝集體的榮譽，我班還有一位小伴侶獲得了"小球王'

11、的光榮稱號。上學期我班全體幼兒參與的幼兒畫信競賽中也有多名幼兒獲獎。這些榮譽的取得都離不開家長的大力支持。特殊是每學期區域活動中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動植物的收集，每個月主題墻的展現評比，老師公開教學活動的材料預備等等，都離不開家長的大力支持和鼎力合作，家長的樂觀態度和孩子的共同參加為我班的孩子爭取到了更多的機會，對孩子的成長具有很大的推動作用。對此向你們再次表示感謝。 下面就家長們比較關懷的幼兒園訓練教學及孩子的進展狀況進行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和 39 名幼兒組成，其中有 2 名小伴侶(殷杰、沈文涵)是本學期來到我

12、們班的。我和各位家長已經相處了兩年，彼此都比較熟識了，這學期我們班換了一位郭老師，班級的保育工作由王阿姨擔當，雖然各位家長對她倆還比較生疏，她們對班級狀況也不是很了解，但我信任她們肯定能夠很好地的完成我們班級的保教工作，使小伴侶在一個干凈、美麗、衛生、舒適的環境中度過開心的一年! 我們知道，現在孩子們已經到了在園的最終一年，即將結束幼兒園的生活，踏進學校的門檻。 " 幼小連接' 問題越來越受到家長的關注，它廣泛涉及到家庭、幼兒 園、學校等訓練 機構，并直接關系到兒童的健康成長，也是家長們比較關懷的問題。針對這個關鍵問題，我們老師 將在這一年的時間內做好幼小連接的各項工作，為幼

13、兒 順當升入學校奠定一個良好的基礎。對此，我們幼兒園將對幼兒進行以下各方面的訓練和培育： 一、加強幼兒 生活力量的培育 1 、培育幼兒 遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。 2 、培育幼兒 能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。 3 、學會做一些簡潔的班級管理工作(值日生、氣象員)，有肯定的組織力量。 二、培育幼兒 任務意識、規章意識與獨立意識 1 、鼓舞幼兒 自己的事情自己做。 2 、培育幼兒 做事有方案 ，井然有序，不拖拉。 3 、通過各種嬉戲加強幼兒遵守紀律、規章，并熬煉幼兒 的意志與品質。 三、重視幼兒 情商進展 1 、在活動中發覺幼兒的愛好

14、愛好，關心幼兒學會自己分析問題與解決問題，增加幼兒 獲得勝利的信念。 2 、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒 成為活動中的主體。 3 、鼓舞幼兒 多與同伴、老師 交往，鼓舞幼兒 建立合作意識。 四、留意訓練 的滲透性，提高幼兒 的學習適應性 1 、以幼兒為本，遵守幼兒 的身心進展規律，制定教學方案 。 2 、激發幼兒的學習愛好，培育幼兒 養成良好的學習態度。 3 、培育幼兒 養成良好的學習習慣，如：用心聽講、保持文具和書包的干凈。 4 、適當轉變學習環境，為了跟學校課堂環境接軌，在下學期桌椅的擺放上要進行轉變。 5 、教會幼兒 正確的坐立姿態和握筆姿態。 6 、運用各種活動提高幼兒

15、聽、說、讀、寫、算的力量。 7 、教幼兒 熟悉書包與文具的使用，并學習拼音和簡潔的漢字。 8 、進一步加強幼兒 的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。 大班下學期， 我們將組織幼兒參觀學校的校內，觀摩學校生 的活動，邀請學校生 來園與小伴侶一起進行活動，通過圖片、資料、電教等各種訓練 形式，關心幼兒熟悉入學校后的學習與生活，給幼兒敘述有關學校的事和老師 上課的故事，激發幼兒 憧憬做一名學校生 的愿望。 幼兒本身應做好以下預備： 1 、生理預備： 進入學校后，兒童的生活條件和訓練 條件都將發生新的變化，幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入學校的幼兒 應當具有肯定的生活自理力量。

16、 1 )具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。 2 )能自己整理自己的儀表，留意保持儀表干凈。 3 )會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等) 4 )了解身體主要器官及自身生長的需要，把握自我保健的有關常識和簡潔方法。能鎮靜地處理日常生活中可能消失的緊急狀況。 2 、 心理預備： 對于即將離開幼兒園進入學校的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，他們由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，所適應的以嬉戲為主要形式的活動轉變為學習為主要形式的活動，課后還要預習、復習功課或做作業。因此， 幼兒 入學前肯定要具備肯定的心理預備。 1 )要有劇烈的求知需要; 2 )要有肯定的抑制掌握力量，能掌握

17、沖動，堅持完成規定的任務。 3 )應具有初步的抽象規律思維力量和肯定的想象力， 4 )應具備肯定的社會交往力量。 家長工作始終是我們開展工作的源動力，幼兒園訓練離不開家長的理解、支持與協作。為了取得良好的訓練效果，我們必需親密家園聯系，加強溝通與溝通。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實施訓練的影響，下面簡潔提一下需要家長們樂觀協作的方面，懇請得到家長的大力支持。 1. 請家長在家的訓練要與老師的要求基本保持全都，給孩子養成良好的習慣。明確告知孩子什么是應當做的，什么不應當做。 2. 孩子都已進入大班，生活自理方面的事情盼望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。 3. 幼兒來園時請家

18、長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷，存在擔心全的隱患。 4. 請家長理性思索和處理幼兒之間的打架糾紛現象。 5. 請您發覺問題準時與本班老師聯系，這樣會得到準時、有效和妥當的處理。 6. 假如您的電話號碼有變動請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話(顧老師 ，郭老師 )。 各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康歡樂的成長共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過開心而充實的一年，愿您孩子在機關民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美妙的回憶! 再次感謝您參與本次家長會 !感謝! 大班家長會上的發言稿篇3 敬重的家長： 時間過的很快，我們大

19、班的孩子就要進入學校了。在這關鍵的時刻，培育和激發孩子們入學學習的愿望和愛好是特別重要的，它直接影響孩子們入學后的學習生活。 孩子從幼兒園走向學校一班級是一種轉型，孩子所處的環境，所受的訓練以及人際關系等諸多方面都將發生深刻的變化。隨之而來的則是孩子與社會漸行漸近從幼兒園到學校一班級的轉型將成為孩子真正走向社會的重要起點。 學校一班級與幼兒園不同。相對于幼兒園以嬉戲為主的學習生活來說，課堂學習將成為孩子學校生活的主題。假如說幼兒園訓練以"撫育'為主兼顧學習，那么學校一班級訓練則完全轉向了學習;假如說幼兒園更多的強調"呵護'與"照看'，那么學

20、校一班級則更注意"自理'與"獨立'假如說幼兒園的孩子對學習更多的是"朦朧'，那么學校一班級則是由"朦朧'漸漸走向"糊涂'。這些是伴隨著孩子的成長自然形成的訓練轉變，家長不用過分的擔憂，信任自己的孩子肯定能夠順當地渡過這個適應期。 那么，家長為孩子入學可以從以下幾方面做好預備： 一、入學前良好的心理預備 為了讓孩子高興奮興地進入學校，家長要使孩子內心產生想上學校的愿望。以樂觀的態度對待學習和學校。如對孩子說：過了暑假你就長大了，可以到學校一班級學習更多的學問和本事，你不是說長大了想當醫生嗎?現在你進了一班級

21、開頭學習，你就可以漸漸實現自己的愿望了。在平常與孩子的談話中，家長可以有意無意之間說些與學校生生活有關的事情，或者已經知道孩子將來上哪所學校的，就可以利用休息日帶孩子到將來的學校走一走，看一看，介紹一下學校高大的教學樓、寬大的操場，讓孩子產生上學的愿望和愛好。切忌對孩子說以下的話：現在讓你多玩一下，以后上學了你就別想玩了;你這么不聽話，以后上了學校老師肯定不喜愛你;這么簡潔的題目你都不會做，以后上了學校怎么辦;快點吃完飯做作業了，現在幼兒園作業少，以后上了學校作業許多，你慢吞吞的怎么來的及?等等。這些話都會造成孩子對上學產生恐驚感，不利于形成入學的愿望和愛好，甚至會讓孩子入學后形成厭學心理，那

22、就得不償失了。當然，家長也不能過分渲染學校生活，憑空想象，將學校生活說的言過其實，這樣孩子入學后發覺沒有那么好，會產生被騙、絕望的心情，不利于將來的學習。 二、物質與環境上的預備 為孩子營造一個完善的學習角落吧。 1、課桌或其他平整的工作臺。(課桌最好能調整高度的，由于孩子生長發育很快。帶多個抽屜，以便分類放不同的學習用品。) 2、一把舒適的坐椅。(能調整高度的最好，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。) 3、一盞臺燈。(燈光方向與高度能調整) 4、一個小書架。(安放在課桌上，便于孩子存放不同科目的書籍和作業本。) 5、一個美麗的日歷。(明天或以后更長的時間，需要做什么都可以記在上面，幫孩子養成做方案的習慣。另外，也可以將學校老師的支配和要求寫在上面，免的孩子忘了。) 6、一個小鬧鐘。(教給孩子看時間的方法，讓孩子按時間表完成任務，培育良好的時間觀念。) 7、必備的學習用品。(文具盒、書包、鉛筆、削筆刀等，避開買太貴的、花樣功能過多的，以免孩子與別人攀比，形成虛榮心理或