1、. Lesson 21 Cinema and Park老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 教學目的一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛

2、形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 1、學生能聽懂、會說、認讀和書寫單詞:cinema、park、supermarket 一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 2 、學生能認讀、理解并運用以下句型:Whe

3、re do you want to go? I want to go to the.Lets go to to3、學情分析本班學生大部分根底知識掌握良好,掌握了一定的技能技巧,能運用英語進展初步的交際,對英語學習有濃重的興趣。但也有一部分學生由于學習態度不端正,根底不扎實,才能較差,學習比較困難,對英語學習開場喪失興趣,出現兩極分化,因此教學過程中還要注意培養學生良好的學習習慣。教學重點1.掌握以上三個重點單詞,并能簡單介紹表達自己想要去的地方。2.在議論中使用所學Where do you want to go?I want to go to the . Lets go to the . to

4、 . 教學難點鼓勵學生多說,可以運用本節所學并綜合運用以前所學句型,將所學運用于實際生活中。4、新設計教學過程 一 、class opening 1Greeting 學生進入教室的時候問候他們。22Listen to a song “This is the way I wash my clothes課文導入 lesson hook根據歌曲內容,Jenny wash clothes on Sunday.what do you do on Sunday? 生答復。I my homework at home./I read books .師:I fly a kite in the park on S

5、unday. I go to the cinema to see a film on Saturday. I also go to the supermarket.Now we will study three new words cinema,park, supermarket.設計意圖:可以活潑學習氣氛,激發學生學習興趣,并且能更加自然的通過What do you do on Sunday?導入本課所學二 New concepts1、New words1出示cinema圖片和單詞卡片來,并把單詞寫在黑板上,講解cinema發音,拼寫,指著單詞并領讀。學生讀。教授go to the cine

6、ma。T:What can we do in the cinema?生在老師引導下答復,we go to the cinema to see a film.2學習park出示park圖片,講解park發音,強調ar發音。領讀,生讀。教授go to the park.T:What can we do in the park?生在老師引導下答復,we go to the park to fly kites.3學習supermarket展示supermarket圖片,講授發音,強調ar發音,并啟發學生觀察supermarket 單詞是由super 和market 兩個單詞共同組成。講解super的含

7、義,通過舉例進展說明Super means very good and very big,拓展單詞superman。領讀,生讀。教授go to the supermarket.T:What can we do in the supermarket?生在老師引導下答復,we go to the supermarket to buy some apples.設計意圖:學習新單詞的同時,教學生用自然拼讀法記單詞。2、聽讀練習。Do you know Where does Danny want to go?Now listen. 聽,并跟讀3、重點句型練習多媒體圖片展示句型練習 Where do yo

8、u want to go?I want to go to the _.師生演示,學生對話練習。師:I want to go to the park.Where do you want to go?生1:I want to go to the cinema.where do you want to go?生1指名生2答復。生2答復后,指名生3答復.T:Do you want to go to the cinema?S:Yes.T:Follow me. Lets go to the cinema to see a film.強調see a film.學生操練重點句型 Lets go to the

9、cinema to see a film.把Lets go to the cinema to see a film.寫在黑板上。多媒體展示給學生如何在這個句型中交換不同的單詞。Lets go to _to _.句型綜合訓練Where do you want to go?I want to go to the _.Lets go to _to _.多媒體出示句型練習。兩人一組句型練習,小組舉行展示。設計意圖:通過多種形式練習句型,讓學生對所學句型掌握更純熟,更結實,同時,培養學生的英語學習興趣。4、對話練習。上一課Jenny a dress,Danny want to buy ice cream,what are they doing now .播放對話,學生聽讀,學生跟讀。學生兩人一組對話練習。學生到講臺前演示。學生兩人一組改編對話,學生到臺前演示。5、Lets sing. 下面我們一起唱首歌放松一下,可適當加動作。播放兩次歌曲錄音,讓學生先聽,然后跟唱。 設計意圖:穩固所學知識,培養學生對英語的學習興趣。三、完畢課堂總結本課重點單詞,句型。四、作業:與自己的