1、有用的幼兒園園教學總結模板集合九篇幼兒園園教學總結 篇1 回顧本學期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落實著重反思力促提升“的思想指導中，匯聚了點滴的美妙，這份美妙有著獨具特色的創意和不同凡響的思索，我們在其中不斷反思和梳理，從眼前做起、從身邊著手，重視每一步前行的步伐，努力在點滴中求進步。將本學期各項工作分為課程、成果、特色活動、不足三方面進行總結： 一、課程實施 (一)強化課程領導著重課程落實 1、成立課程領導小組加強課程開發組建設 以“大小教研聯動，實現以研促教”教研思想找準老師的困惑問題，并采納“大教研把方向、梳理念；小教研重實踐、理閱歷”的方式，以班級組為單位，組建小組教研，切實發揮

2、小組在幼兒園課程討論和實施過程中的引領作用，使老師在實踐、討論、反思中訓練觀念得到有效提升，訓練行為得到切實轉變。 2、加強“藝術特色課程”建設努力實現“藝術引領“ 通過日常藝術訓練與藝術節、藝術主題月等形式，豐富和完善幼兒園園本特色課程內容。 3、全面落實課程建立評價機制 本學期將開頭嘗試構建課程評價機制，并確立以進餐流程為突破口，保教處與保健室聯合齊抓共管，開創了保教結合的良好開端。在運行中反饋得出幼兒從中受益匪淺。 (二)優化課程實施重在課程落實 1、重實際開展相宜活動 在課程實施的過程中圍繞指南，結合班級和幼兒本身實際狀況，準時調整主題課程中的不符合實際的課程內容，爭取做到一日生活皆為

3、課程，如：小班九月份主題寶寶樂中，依據幼兒剛入園，焦慮期較長，生活自理力量較弱，老師們在集體備課中準時將原有內容更換，調整為與實際相符的常規訓練及自理力量的培育等方面的內容。 2、重全面細化活動支配 開展讓課程烹飪童年的味道為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案（草案）進行進一步修訂完善，重點在生活、運動、嬉戲、學習四大類活動的時間安排與詳細活動做了細化支配，以便更好的指導老師，實現方案引領作用，避開課程實施的隨便性。 二、教研成果 (一)2+X”模式投放主題背景下個別化學習材料 圍繞主題背景下個別化學習的有效開展的內容，大教研利用每月課程說明會、跟崗學習等渠道解決疑難問題，推行“2

4、+X”主題背景下個別化學習材料投放模式。 (二)依據年齡特征選擇側重領域訓練 小教研依據年齡段的不同各有側重討論，其中小班側重生活訓練，中班側重語言領域，大班側重數學領域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料，同時改善幼兒園課程資源庫的內容。 (三)區級與園級重點課題的順當開展 1、區級重點課題園本化蒙古族音樂文化課程開發與討論 按方案推動討論進程，目前形成了小、中、大年齡段六個主題故事，原創音樂教案35篇，PPT課件7個，收集主題教學音樂38首，論文一篇。 2、園級重點課題戶外體育器械一物多玩 本學年實施了四個體育器械的討論，分別為呼啦圈、桿、布、椅子，共收集了31個成果，其中每一份

5、成果都包括視頻、嬉戲說明和小故事，指導性和示范性比較強。 (四)早教部進行幼兒園親子訓練在嬰幼連接中的作用的討論 結合0-6歲托幼一體化進行課程構建，雖然課題綻開的時間不是很長，但是討論的效果已經初步顯現，對比試驗中發覺接受早教服務指導的嬰幼兒在精細動作、專注與傾聽力量明顯優于未接受指導服務的嬰幼兒，接受親幼體驗訓練的嬰幼兒在自我服務等自理力量方面明顯優于未參與體驗的嬰幼兒。 (五)幼兒足球討論火熱進行中 本學年，成立了足球工作室，并開展幼兒足球嬉戲的專項課題討論，重點討論每周兩次的普及性足球嬉戲的設計及其實施；堅持以“玩轉足球，歡樂成長”為核心，確立了“普及+提高”的教學模式，本著“寓教于樂

6、，培育愛好”的教學思路，形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動形式，將足球文化與校內文化建設相結合，發揚足球精神，實現足球育人。 (六)其它教科研成果實現新增長 本年度玩教具以科學領域為主，在平常訓練教學中，收集了有用性、探究性、推廣性較強玩教具共收集72件，另外收集了保育老師制作的生活類玩教具18件。評出優秀訓練隨筆23篇，優秀教學活動設計35篇，優秀心得體會21篇，特色成果獎13個。另外，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉利物卡通造型被幼兒園接受并推廣用法，榮獲設計獎。與上年同類相比不僅在數量上實現了增長，在質量上也有明顯提升。 (七)課程資源庫日漸豐滿 經過又一年討論、

7、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫不斷改善，形成比較系統完善的幼兒園主題課程資源包、其次學期幼兒園主題訓練個別化學習材料包以及藝術訓練訓練課程資源包，課程資源庫的進一步完善，為老師有效開展教學活動供應堅實保障，推動幼兒園數字化管理進程。 三、特色活動（金幼第五屆“金色起點”校內文化藝術節） “金色起點”校內文化藝術節堅持“個性進展、人人參加”的原則，抓住幼兒不同需求和特征，以“藝術、環保、健康”為切入點，設置體育技能展演、器械操、足球嬉戲、畫展、文藝演出分層次的各類活動。 本屆校內文化藝術節以“運動與藝術齊飛速樂與幻想同行”為主題，以“幻想”為主線，打造屬于孩子們個性飛揚的幻想舞臺，實現他們心中的

8、運動夢、環保夢、創想夢、明星夢。本屆藝術節活動開展近一個月的時間，內容主要分為四大板塊：一是金完閃閃活動周藝術節開幕式（器械操技能展演）、燕鷗杯足球聯賽；二是藍色創想活動周“為愛上色”美術作品展；三是紅花綠葉活動周“小手拉大手共健康共成長”運動會；四是五彩繽紛活動周“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒供應“呈現自我、彰顯個性”的舞臺。也為家長搭建一個走進幼兒園的平臺。 四、不足和改進 (一)不足 1、提高小教研活動質量 2、教研活動缺乏熱忱，主動性低。 3、老師缺少儲備閱歷和策略梳理的力量 (二)改進 1、連續以“大小教研聯動，實現以研促教”教研思想。 找準老師困惑，發揮課程領導小組在幼

9、兒園課程討論和實施過程中的引領作用，使老師在實踐、討論、反思中訓練觀念得到有效提升。 2、豐富教研活動形式，提升教研效果，讓老師都能在教學活動和自身力量中受益。 3、發揮小組引領作用，以榜樣、幫扶、激勵等方法并以講座、溝通溝通等方法讓老師把握各類實踐閱歷和梳理策略的力量，學會主動反思，整改不足。 幼兒園園教學總結 篇2 本學期仔細落實了上級部門的工作目標和本校的訓練教學工作方案，連續突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了安排的工作。全體老師同心同德，與時俱進，順當的完成自己的訓練教學任務。本學期我園主要做好了以下幾方面的工作： 一、加強了常規教學管理。 學校教學工作本著“科學規范、求

10、真務實、重點突破、分工協作”的管理原則和“激發活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。 首先是健全制度，規范管理。在學校統一領導下，對原來的教學管理制度進行了系統的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增加實效性，激發主動性的原則。規范教學環節，明確各環節工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動工作主動性等方面都起到了主動作用，使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。 其次是分工協作，落實責任。在教學管理中，既突出工作任務分解，明確各自責任，又注意協作整合，保證工作整體質量和效率。一是根據“分層把關、恪盡職守，相互協作、注意整合”的

11、思路，明確了教學管理責任。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責，任課老師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協調。 二、狠抓常規落實。 常規教學各環節落實到位，是教學質量提高的保證。在常規教學管理中，將狠抓教學各環節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學方面做了一些較有成效的工作。 首先，明確工作要求。一是對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規范要求，晨間熬煉要求，晨午檢要求，區域活動要求，戶外活動要求，使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨便性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年老師

12、和其他老師全學年聽課節數要求；并對評課標準、程序提出了詳細的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。 三、 仔細扎實開展校本研修活動。 學校依據上級文件精神，制定了切實可行的校本研修實施方案，組織老師學習相關要求及嘉獎方法，學校要求老師每年度讀六本訓練管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業務學習筆記及反思，準時更新博客，按方案開展老師現代化手段操作力量培訓，按時參與國培、出外聽評課等活動，經過校本研修使老師的業務力量和現代化教學手段的操作力量有所提高。學校在以后將連續加強和完善校本研修工作。 四、訓練教學工作特色做法 。 我校將連續完善用固定表格式考核每位老師的教學工作，實行日登記、周公示、

13、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調動每位老師的主動性、主動性。 五、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量 1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項目設置嬉戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。使運動會進

14、行順當，獲得了圓滿勝利！ 3“六一”節那天我們為每個孩子預備了精致的禮物，班主任親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 本學期我們在教學工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個新臺階。 幼兒園園教學總結 篇3 進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我們記憶猶新。 一、班級工作管理方面。 本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，仔細執行各種方案與要求，以高度的職責心與職業道德，扎扎實實地做好各

15、項工作。仔細學習園部工作方案，轉變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐煩服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以仆人翁的看法來應對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一嬉戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能專心地出謀劃策，共同地商討，并專心投入節目的設計與排練中，充分表現出班

16、組成員的團結協作與仆人翁精神。唐茸老師作為班級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好班級組的各項工作，使得我們大班班級組的各項活動開展得繪聲繪色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創新，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工 作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面擔當著教學任務，另一方面又是班群眾的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，仔細聽取兩位老師的看法和推舉，吃苦在前，樂于奉獻。 二、訓練教學工作方面。 1、充分的課前預備工作 我們班的三位

17、老師，能專心的預備好教學具，常常上網查資料、自制教學具，為的使訓練效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。 2、做好幼小連接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后出現疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和訓練兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡。 有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有必需的了解，并希望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。和金牛學校的一班級結成“好伴侶班”，帶幼兒去參觀學

18、校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的熟悉。 嘗試根據學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時.休息，每一天整理好自己的書包。 幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。要養成良好的學習習慣，培育自理潛力。常常布置簡潔的家庭作業，培育幼兒的任務意識。透過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往潛力得到了很好的提高。 透過讓幼兒自己來選取班長，嘗試自主管

19、理，讓幼兒真正成為班級的小仆人。 三、家長工作方面。 1、鼓舞家長協作做好“幼小連接”的預備工作，透過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。 2、每一次的主題活動家長都能夠專心參加，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的訓練活動真正做到了“家園共育”。 3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成訓練的全都性。專心取得家長對班級各項活動的支持與協作。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評。 四、衛生保健工作方面。 1、本學期，我們嚴格根據園里的

20、要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。 2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發生。 3、培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 五、不足及努力方向： 1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。 2、班級老師在活動區材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最

21、大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己必需會做得更好。 幼兒園園教學總結 篇4 時間飛逝，轉瞬間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴本學期我們依據小班幼兒的年齡特點及新綱要精神，仔細制定班級工作方案，依據本班幼兒實際狀況，綻開了豐富多彩的活動，現將有關工作小結如下： 一、平安訓練工作 幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動淘氣，我們重視幼兒的平安意識和自我愛護訓練，利用晨

22、間談話、周末發放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛生的東西，不跟生疏人走等等。 二、訓練教學工作 在訓練教學活動實施的過程中，從活動內容的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓舞幼兒主動參加、互動和探究，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期，我們以幼兒的愛好為切入點，開展了親親熱熱一家人、小小蛋兒把門開石頭大家玩下雨的日子 多才多藝的手奇異的聲音等多個主題活動。并發動家長參于收集廢舊材料，老師隨時更新主題墻飾，營造豐富的訓練活動氛圍；同時，充分發揮區域嬉戲的訓練功能，主動創設良好的嬉戲環境。對幼兒進行個別隨機訓練，由于先

23、天素養，生活環境，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。我們針對不同個性的幼兒實行不同的訓練方法。我們班的科銘，這個學期進步了許多，在與人溝通方面，會主動跟伴侶交談。在動手操作方面，自己的事情學會了自己做。我們班的子涵小伴侶，語言表達力量好，每次回答問題時，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句，他就開頭接下一句，對此，我們發揮其特長，保持他這種發言的主動性，同時，又培育他仔細傾聽，以及耐煩等待的良好行為習慣。家長也為此感到很快樂.就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎上都得到了進展、提高。 三

24、、保育工作 我們是日托班，除了一日訓練活動，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照看他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們三位老師不遺余力為幼兒服務，從每個詳情上往切實照看好他們，經過一個學期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理力量都增加了，大多數小伴侶午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發期，為了預防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室每天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就立刻打電話詢問狀況。在我們的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛生習慣。 四、家長工作 1.每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼

25、兒一日學習狀況。 2.協作幼兒園開展如何培育孩子的動手力量家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協作孩子做的事情的重要性。 3.勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更挺直了解孩子在園的學習與生活狀況。 4.協作幼兒園創設了班級網站，準時在班級網站中發布幼兒照片，和幼兒學習內容，豐富班級論壇，讓論壇成為老師和家長溝通的橋梁。 五、開展的系列活動 六一“三字經”朗誦表演活動展現中，我們請來了小伴侶家長觀縻，讓家長們了解我們學習中華民族傳統經典。 迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了國旗國旗多漂亮，信任在以后的活動中，我們將取得更好的成果。 今后我們將連續積累閱歷，在閱歷中學習，將理論運

26、用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。信任只要專心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長， 以后的班級工作會越來越好。 幼兒園園教學總結 篇5 一、三月份班級組>工作方案： 開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區域。托班開展了我愛我家主題，小班開展了珍寶一家主題。 二、進行調整以后的活動： 小班班級組成員二次探討修改了有關 “愛媽媽”的活動的方案。 如活動中>禮物的贈送時間的調換、座椅的支配以及幼兒進餐環節支配的家長活動。 班級組成員探討有關四月讀書節的方案。如：宣揚>口號的征集、表格的制定、故事大王評比的細則等等。 三、常規檢查的反饋。 在二月份的時候，

27、本班級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并詳細支配到每周每天。我是每周五中午或者下午對班級組的老師進行備課和教學具預備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查狀況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，間或會出現文字備課沒有完成，但是教學具預備到位的狀況。 總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大方案都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動

28、的網絡宣揚和展板的展現都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。 四、各個班開展的活動： 小一班：三月開展了主題活動珍寶一家。老師發動幼兒收集了“我>長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展現了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等。活動中，老師引導幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本事是什么等問題和父母共同完成我的好爸爸好媽媽調查問卷。同時依據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過好玩的嬉戲活動重現家庭生活，共享家庭生活的點滴閱歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴

29、的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照看自然角并完成觀看日記。 小二班：老師發動幼兒收集了“全家福”的照片、房子的圖片、小動物家的圖片等；展現了幼兒涂色、繪畫作品“>我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創設了主題墻飾“我最喜愛和誰一起做?”，制作了“我愛我家”的作業展板。班級正常開展值日小班長活動。 托一班：在開展春天里這個主題活動時，老師首先依據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：訓練幼兒懂得愛惜花草樹木，愛惜環境，萌發關懷愛惜動物的情感，產生愛護動物的意識等情感。其次，在選擇訓練活動內容時我們發覺幼兒喜愛小鳥，春天來了，小

30、鳥的到來增加了幾分生氣、幾分喜悅，小伴侶特殊喜愛，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個漂亮的鳥窩給孩子們帶去了盼望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的訓練作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜愛去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領會田野風完、陶冶性情。 托二班：我們開展了主題活動我愛我家。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜美又溫馨。通過歌曲親親我，美術活動給媽媽做項

31、鏈，談話活動我愛我家等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的熟悉，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規活動中，寶寶們學會了新的仿照操、律動。 五、對于班級組大型活動的反思。 托小班班級組本月開展的大型活動莫過于是結合三八婦女節開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評。活動環節是這樣的： 由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對珍寶關愛的點滴。 “世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜美的吻和擁抱。 媽媽、寶寶對對方說話的視頻展現。 主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情。 集體表演有你的地方是天堂。 為媽媽送禮物。 經過集體二次爭論，我們做了以下調整： 原定在

32、現場制作禮物的環節。由于考慮到時間問題調至到活動結束時送給媽媽提前制作好的禮物。 原定把全部幼兒的座位支配在前面，全部家長的座位支配在后面。由于考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，肯定會找尋媽媽而打亂活動現場的秩序，所以我們將座位支配成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區分，統一支配。這樣既在情感上使幼兒得到滿意，家長便于照看孩子，又有利于活動現場秩序的掌握。 原定在幼兒中午進餐時支配家進步班，但考慮到有可能會使班級常規混亂所以推翻了之前的方案，但一時又考慮不到什么好的方法，究竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關幼兒訓練的影片查

33、理和巧克力工廠，這個環節的支配合理的處理了我們之前的困惑。 整個個活動下來，第一個環節給在場的每位都留下了深刻的印象，許多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的PPT的介紹都忍不住梗咽起來，這個環節的確也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到哺育自己付出了多么多的心血。我覺得在其次個環節也就是寶寶對媽媽說話的視頻預備的太少了，假如時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。 二、四月份工作支配 開展“讀書節”一系列活動。 小班開展童話劇主題三只小豬；托班開展童話劇主題甜美的家。 進行托小班親子游活動。 幼兒園園教學總結 篇6 時間飛逝,歲月如流.

34、看著我們班小伴侶在歡聲笑語中，一步一步走向成長的痕跡，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學期的幼兒園學習生活，每個小伴侶都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現將本學期工作總結如下： 一、訓練教學 1、在訓練教學工作中，我們分析本班孩子狀況，仔細制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，關心他們獲得了豐富的生活閱歷，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領與指導下使孩子們增加獨立觀看力、閱讀力。 2、我們重視班級常規的培育，不斷發覺問題，準時解決問題。

35、我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。在生活衛生習慣方面，培育幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們實行排隊按挨次拿，這樣就不會發生搶凳子、挑凳子的現象了。我們注意培育孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧 3、在一日生活

36、中,我們也做到了師幼不分開，老師仔細監護幼兒的一日活動.我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同嬉戲,監護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板.上廁所監督幼兒排隊,不跑不推.。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但熬煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了平安接送幼兒,和幼兒及家進步行準時有效地溝通.還能在第一時間了解幼兒在家狀況。 二、衛生保健 我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛生舒適的生活學習環境。我們嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適沒有細菌的環境中。 三、家園聯系 家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放

37、學后，我們都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協作，關心幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況,同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園訓練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。 另外，我班家園聯系欄常常宣揚各種幼兒保健學問，依據季節,進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預防宣揚。 通過家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目完和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。 一份耕耘，一份收獲。通過大家

38、一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑。但還是有不足之處，因此我有以下方案： 1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量 ； 2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量 ； 3.發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量 ； 4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識 ； 5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，準時改正，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！ 幼兒園園教學總結 篇7 在

39、田校長的英明領導下，在學校領導班子成員的大力協作下，全園教職工主動向上、扎實工作，仔細落實指南精神，圓滿結束本學期全面工作，現總結如下。 一、 引領師德，樹立良好老師形象。 以德為魂，以提高全園老師的整體素養為核心，加強老師的隊伍的思想道德建設，通過學習和引導，強化老師團隊意識和老師職業責任感。 1、切實加強師德師風建設。 本學期我們每周利用例會時間開展“保教金點子”共享活動，李珍珍、郭雙燕、梁娟、李珊等老師仔細總結自己的保教閱歷，從不同方面、不同角度分別介紹了如何關愛孩子、如何與家長溝通、如何加強學習做“合格加特長”的老師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實感人，既

40、給辛苦多年的老師供應了傾訴的平臺，又為全體老師上了一節節師德培訓課，效果非常明顯。接下來，我們又開展了“我身邊的榜樣”學一學、夸一夸活動，培育老師用觀賞的眼完、欣賞的語言去抒發身邊愛崗敬業、無私奉獻值得自己學習的榜樣。樹良好師德形象、做德才兼備的幼兒老師。 2、主動開展讀書評比活動。本學期，在田校長的主動提倡和大力支持下，我們在網上訂購了給老師的建議、幼兒園一日生活環節的組織策略、如何說孩子才會聽、幼兒老師與家長溝通之道、對自己狠點，離勝利近點等14本老師學習用書，每周每班一本， 供老師們學習。為了檢查學習效果，我們給每位老師發一本筆記本，第一周檢查時，由于筆記本較小，不少老師寫完了，接著我們

41、又每人發了一個大筆記本，并且對筆記的質量做了具體的規定。采納單雙周分組上交讀書筆記，全部老師的筆記由園長查閱批改，每人每次筆記園長都會寫上批語。這一做法，極大的調動了老師們學習的主動性，老師們愛學習氛圍正在形成。不少老師學以致用，保教工作質量也正在提高。 二、 加強教研，全面提高保教水平。 1、加大教研力度，提高教研效果。 只有培育高素養的老師，才能提高全園的保教質量。本學期，我們鼓舞老師“合格加特長”，申報“昆侖路幼兒園特長老師”，經過考核，擔當特長課，特長不明顯的，自選一樣進行突破。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括師德培訓，幼教法規理論學習、說講評課，才藝展現等，

42、小教研為分級教研，由級組長組織同級教研，主要統一進度，溝通保教閱歷，研討各學科教學內容的得失等。 2、以示范課促教研。本學期區教科體局組織全區優質課評比。我園特別珍惜這次機會，首先在全園進行優質課競賽，用評比出來的優質課再進行打磨，多次打磨后組織全園學習觀摩。沙北總共安排2節課參與競賽，我們通過到區里多次申報，力爭到3節，我園參與2節。最終，郭雙燕老師的健康課身體里的隱秘、田暢老師的藝術課小青蛙不僅用身良好的素養參與了區優質課評比，而且成果名 列前茅。在全區園長教研會上，從38節參賽課中選出了兩節進行展現，郭雙燕老師身體里的隱秘不僅是被選出的2節課之一，并且以最優的教學效果贏得了與會園長和專家

43、的全都好評。 三、 豐富活動，注意孩子素養培育。 本學期我們有方案地組織開展了豐富多彩的保教活動，促進孩子全面素養的提高。先后組織了講故事、春游、慶祝六一等大型活動。每次活動均做到活動前做好活動方案，利用例會征求看法，完善方案，活動結束準時總結，為下次活動積累閱歷。 1、講故事競賽：為了主動推動素養訓練 ，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個展現自我的舞臺，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時進行了“我有好口才”幼兒才藝展現活動。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，個個表演得惟妙惟肖， 贏得了家長伴侶們的全都好評。此次活動，不僅使幼兒充分體驗到了成長的歡樂，也讓家進步一步了解了

44、孩子的在園狀況，更有效地是促進了家園的和諧共育供應了良好的平臺。 2、春游活動：為了帶領孩子走進大自然，讓孩子感受春天的漂亮，我們細心做好預案，于4月4日組織了全園春游活動。孩子們走進大自然，擁抱春天，個個小臉樂開了花。 3、為了全面提升本園幼兒老師的整體素養和專業技能，我園全體老師主動響應昆侖路學校“四季行活動昆小之春讀書節”活動的倡議，主動開展讀書活動。5月15日，昆侖路幼兒園開展了老師讀書筆記評比活動。 各位評委仔細翻閱了每本讀書筆記，并從筆記的書寫、內容、數量、有用性等方面進行了公正、公開的評比。最終，梁娟，徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎的好成果。本次活動的開展對于提高老師師德水

45、平、提升老師專業素養和改進工作方法起著重要的作用，也為下一步讀書活動的深化開展制造了良好的條件。郾城區昆侖路幼兒園在集體訂閱幼兒訓練幼教博覽幼教365等刊物的基礎上，還為老師們購買了給幼兒老師的建議、如何說孩子才會聽、對自己狠點，離勝利近點等14本圖書，每周每班輪番借閱。要求每位老師每周要完成1-3頁的讀書筆記內容，還強調在書寫時字跡端正工整、美觀、無錯別字。每周有園長仔細批改并寫上評語。周五集體教研時，精選老師們的讀書筆記進行集體溝通，在期末考核時進行加分嘉獎。 4、慶祝“六一”活動。經過全體老師的細心預備，在田校長的大力支持下，在全體家長的主動協作下，我們30上午在學校操場組織了大型匯演活

46、動。舞臺上師幼展現了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的節目，舞臺下中小班全體家長和孩子展現了團體親子操和經典誦讀記憶操，給每個孩子都供應了展現的平臺和機會，深受家長的高度好評。 四、 園本特色，不斷樹立品牌形象。 本學期，我們連續開展園本特色課程，免費為孩子每月辦一期園報，一年一本成長檔案，利用現有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程，孩子們快歡樂樂的學習 幼兒園園教學總結 篇8 我們班共有二位老師，一位保育員，班主任我李老師、代課老師王老師。 我們開的科目有：語言、數學、音樂、美術等等。 時間飛逝不知不覺中一個緊急而又改善的學期立刻就要過去了，回顧這段時間，剛來幼兒園的時候感覺自己閱歷不足，家長開放日、公開課雖然不是很抱負，但同時學到了許多東西，也真正體會到萬事開頭難。 下面是我把這學期的工作做簡要匯報總結：本學期感覺自己的工作做的不怎么抱負，盼望在以后的日子里可以倪補自己的不足，把工作做好，在以后我會更仔細做好各項工作，主動完成幼兒園布置的各項任務。 參與園內各項活動，每周按時參與升旗儀式，不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 一、仔細上好每一節課，上課時注意幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注意綜合力量的培