1、活動目的：1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。活動過程：一、來園活動：1、 接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。2、 室內活動：（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區(qū)剪紙（5）智力區(qū)數(shù)學游戲 （6）巧手屋拼圖重點指導：智力大嘴巴要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。二、集體活動：1、歌表演：我的好媽媽。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。2、游戲（

2、一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側走，先走完回來的一組為勝。3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。6、游戲（五）：排球對抗賽。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家

3、會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。三、小結活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。相關推薦一、背景分析隨著社會的進步，人們閑暇時間的增多，雙休日中的游玩活動已成為不少家庭的重要節(jié)目。尤其是父母對子女的教育日益重視，玩中教，玩中學已成為家長們有效的教育策略。綱要總則中明確指出幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段。因此，我們要努力創(chuàng)造與兒童生命特征相適應的教育。作為學前教育機構，幼兒園有義務為家長這種積極合理的教育行為提供有效的支持和幫助。為此，我們結合園內的課題研究，深化

4、主題內容，以季節(jié)、地方、農(nóng)作物為契機，推出一道道周末親子活動套餐。一系列活動，使我們有效地利用園本課程為家庭教育服務，從中又將幼兒園有效的做法滲透進家庭，促進家園協(xié)調。二、操作活動案例案例一：稻田樂水稻的主題開展一段時間了，田里的水稻開始抽穗了。雖說我們的幼兒園地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但附近的農(nóng)田并不多，幼兒也大部分沒看過剛結穗的水稻。于是，我們在周末的親子活動中安排了稻田樂活動，請家長們帶幼兒到田里觀察抽穗的水稻。第二周家長們陸續(xù)帶來了成果。仔細看看，孩子們的收獲還真不少。照片上，一大群幼兒站在田里與水稻合影，他們腳上沾著泥巴，臉上卻洋溢著興奮和喜悅。雯馨在觀察手記里寫道：水稻結穗了，還未長熟的稻谷像

5、一粒粒扁豆，綠瑩瑩的可好看了。江瀅在講述觀察情景時說：水稻的葉子不像以前那么綠，稍微有點黃了，到最后會不會像秋天的葉子那樣落下來？凌鋒在課后悄悄告訴我，他有跟水稻比了比身高，他還高出半個頭呢。孩子們的體驗和收獲不止這些，成果遠比課堂上聽聽老師介紹、看看圖片資料來得多、記得牢。案例二：好吃的玉米繼認識玉米娃娃、好玩的玉米之后，周末我們開展了吃玉米活動。活動中，家長們各顯神通，蒸、煮、炸、炒玉米，作出了一系列美食：排骨玉米湯、香濃烤玉米棒、香爆玉米花孩子們不僅在活動中大飽了口福，而且目睹了玉米美食的烹制方法和過程，有的還參與了動手制作，真可謂吃出了學問。12案例三：有趣的豆寶寶學習完豆子與豆莢，孩

6、子們觀察了綠豆的生長過程，了解了種子怎樣發(fā)芽、長葉，認識了荷蘭豆、四季豆、毛豆。但我知道，孩子的好奇心，求知欲遠不止課堂上學到的這些。于是，我們陸續(xù)安排了相關的周末親子活動：到市場上認識各種豆子和豆莢，美味豆子豆科種子發(fā)芽觀察記錄。這樣一來，孩子們的觀察范圍變寬了，體驗范圍擴大了，不再停留于園內、課上，而是讓認知活動滲透到了生活中。如栽種黃豆、紅豆、花生、綠豆等種子，孩子們可以隨心所欲、自由選擇，而我們則受到資源、場所、時間等諸多因素的限制，觀察也有一定的局限。三、反思與對策1、把園本課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。生活是豐富多彩的、生動真實的，我們在親子活動安排中，充分利用生活中的教育資源，

7、促進幼兒在健康、認知、社會性、創(chuàng)造性、情感各方面得到均衡、和諧的發(fā)展。每周末的親子活動，不僅促進推動了家園協(xié)調，增進了家園合作，而且能夠現(xiàn)實地反映幼兒的生活及經(jīng)驗，從而達到玩中有樂，玩中有學的教育效果。同時，我們也看到，親子活動對于深化主題、開展課題的作用是不可置否不容忽視的。2、適時捕捉和把握教育的契機。教育的契機無時不在、無處不在，就看我們如何去把握和捕捉。親子活動的效果取決于有效的策劃、組織和安排，而活動的發(fā)展則依賴于家園合作共同推進的每一步具體的工作。我們應更深入地思考，使幼兒教育不單單局限于課堂上，不局限于幼兒園內，而應拓展到幼兒園外的家庭里、生活中、社會上。3、教師拋磚引玉，努力挖

8、掘家庭教育潛能，幫助家長提高家庭教育實效。我們在安排每一周的親子活動時，要做到想在先，引在前，讓家長理解我們的想法、做法及原因，使家長真正體會到這一切不單純是為了開展課題研究，更重要的是為了孩子的發(fā)展。明白了這個道理，家長們的責任心和創(chuàng)造熱情就會被激發(fā)出來。正如俊偉的家長說的：到了田地里，才發(fā)現(xiàn)孩子們很難管理，他們的觀察角度和思考方向層出百變，與自己的預想根本不相符，反倒令我們作家長的始料不及、措手不及。是的，我們的教育，需要的正是孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題、體驗生活和探索答案。四、啟示與思考通過一系列親子活動的開展，我得到的最大啟示是：我們要適時捕捉生活的點點滴滴，準確把握教育契機，讓幼兒教育教學

9、活動延伸到生活中和幼兒園外。另外，只有了解孩子、研究孩子，才能發(fā)現(xiàn)他們的需要，我們的教育才有針對性，才能妥當?shù)匕才乓磺胁僮骰顒雍陀H子活動，在實際操作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些善不成熟的因素有待改進和完善：1、怎樣使家長理解和支持親子教育活動，讓家長熱心地參與到活動中，使活動更具有全面性和普遍性，而不是停留在一部分家庭中？2、如何擺正心態(tài)、策劃實施，使親子活動有效成為幼兒教育的延伸與拓展？3、有的家長對于活動的參與很熱情支持，但在活動過程中能否堅持到底、消除虎頭蛇尾現(xiàn)象，是否及時正確地引導幼兒做觀察、作記錄？4、怎樣才能更好地創(chuàng)建一個合理、具體的資源、成果家園共享平臺？由此，我們看到應該更重視

10、親子活動的教育功能。了解社會、研究家長、關注幼兒、突破自已，使親子活動更具生命力，成為我們今后工作努力的方向。12活動目標：1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。活動準備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品活動過程：一介紹重陽節(jié)（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我

11、們，好嗎？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。二幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？*歌曲：我上幼兒園*律動：我的小手*歌表演：小豬吃的飽飽*兒歌：拍皮球*歌表演：兩只老虎三互動環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。（3）剝橘子師：

12、以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。四活動結束。親子活動教案八蹦蹦兔班 （1）一、走線活動目的：1、增強身體的平衡力，控制力。2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏，安靜地進入課堂。活動準備：1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。活動過程：1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應的動作

13、。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。二、拍手唱名：社會能力目的活動：1、增強社交能力，與自我意識。2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。活動準備：電子琴一臺，唱名樂譜一份。活動過程：1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。2、教師問好，并介紹自己。3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。4、其他小朋友鼓掌歡迎。三、兒歌律動 ：包餃子活動目的：1、增強幼兒的詞匯量，及語言流暢性。2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。活動準備：餃子圖片、附包餃子兒歌活動過程：1、教師示范包餃子的動作。2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。3、教

14、師提問：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。四、精細動作：夾子家積木活動目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。活動準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。活動過程：1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。3、以比賽的形式夾積木。五、語言活動：凡童商店活動目的：1、讓幼兒說出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”2、學會排隊等侯，相互友好。活動準備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子活動過程：1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。2、請幼兒排隊，教師分配角色示范買動西情景對話。3、請幼兒逐個進行并說出“阿姨，我想買什么”六、認識活動：上下

15、左右活動目的：1、促進幼判斷推理能力的發(fā)展。2、增加幼兒的反應能力。并認識腰的位置。活動準備：磁帶活動過程：1、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。3、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。七、大運動：扭腰傳球 夾球跳活動目的：1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調性。活動準備：1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。2、音樂磁帶數(shù)盤。活動過程：1、教師示范傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。2、請幼兒和家長練習，教師指導。3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。4、家長配合幼

16、兒完成此項 活動。八、拍手、問候1、 給幼兒獎勵蘋果貼2、 布置課后練習3、 教師“寶寶再見”“老師再見”致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(_)o活動目標在活動中訓練幼兒聽覺。能辨別周圍不同的聲音。活動準備各種動物玩偶。活動過程1、寶寶們是不是都喜歡和爸爸媽媽做游戲啊？2、老師今天把寶寶的爸爸媽媽請到了幼兒園來陪你們做游戲好不好啊？3、那我們來歡迎寶寶的爸爸媽媽們，寶寶們不要動，看誰的爸爸媽媽先找到寶寶好不好？4

17、、這時家長進入教室學找自己的寶寶，和寶寶來親熱一下，抱著寶寶來自我介紹一下。5、家長來園要穿戴整齊，言行舉止要有禮貌，給幼兒做好榜樣。6、游戲開始之前，家長先要拿著不同動物的玩偶提問孩子，說說這些動物都是怎么叫的。7、家長發(fā)出不同的動物叫聲，讓幼兒來進行猜一猜。如：哞哞哞，誰在叫8、家長再拿起不懂玩具的玩偶提問，幼兒再拿玩偶能按完整的語句回答。9、例如：小牛怎么叫？（哞哞哞），哞哞哞，猜猜誰在叫?（小牛），汪汪汪，猜猜誰在叫?（小狗叫，汪汪汪。）10、為了讓幼兒有更高的興趣，家長和幼兒可以互換角色，互換者的相互提問。親子活動匯總（動手操作類）動手操作類游戲1、游戲名稱：漂亮的項鏈游戲目標：發(fā)展

18、幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調的能力游戲準備：彩色小木珠彩線游戲過程：1教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。游戲指導:家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作.2、游戲名稱：我的小沙錘游戲目標：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調性2、促進手眼協(xié)調能力游戲準備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子游戲過程：1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？2、開

19、始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。3、老師彈奏我上幼兒園，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里3、游戲名稱：過山洞游戲目標：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力游戲過程：1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導:注意家長應照及到四周幼兒4、游戲名稱：我有一雙小巧手游戲目標：1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;2、通過建構，發(fā)展幼兒的想象力;3、加深親情關系;4、學會收拾整理玩具;游戲準備：各式玩具（插接 類）游戲過程：1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;2、分類自

20、由拼插，教師巡回交流;3、分別展示作品，介紹它的奇特性;4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;游戲指導：1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當?shù)倪M行技能指導。2、鼓勵幼兒自己收拾物品.5游戲名稱：大手和小手游戲目標：1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往3、學會整理物品游戲準備：彩筆 繪畫紙游戲過程：1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;4、收拾物品（幼兒自己動手）;游戲指導：1、指導幼兒按一定路線有序描畫2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

21、6、游戲名稱：好朋友手拉手游戲目標：1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;3 鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名;游戲準備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)游戲過程：1、出示手偶,自我介紹姓名和學號.威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引導下,說出自己的學號姓名.3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導：依據(jù)幼兒不同的情況,分別進行適

22、當?shù)囊龑?不可強求個別幼兒;游戲反思:幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.7、游戲名稱：裝豆子游戲目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調性。游戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。游戲指導：根

23、據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(_)o活動目標：1、培養(yǎng)幼兒手部精細動作，黏貼的能力2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。活動準備：剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、兔子舞音樂活動過程：

24、一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）（一）小朋友們早上好！1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣咻，來和你們握手，準備好了嗎？2、現(xiàn)在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。（二）教師請家長和幼兒玩摸口袋游戲1、教師引導幼兒和小兔問好。2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？2、你們想不想有一頂漂亮的

25、帽子呢？3、我們一起來動動手，試一試吧！三、教師示范制作方法1、教師介紹材料2、教師邊裝飾邊講解步驟：（1）請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開（3）請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬

26、到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。四、我們大家跳起來1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！3、教師引導幼兒跳兔子舞活動自然結束。農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們開展了快樂端午粽飄香親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。活動目標：1、知道

27、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（五黃指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。3、端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。活動準備：1、端午節(jié)的故事；2、做香包的材料：香料、布、針、線等；3、包粽子的糯米、葦葉；4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；5、自制龍舟兩條；6、幼兒每人一個熟粽子。活動過程：一、主持人致開場辭：二、端午節(jié)賽歌會請各班的小朋友們表演

28、朗讀端午節(jié)的兒歌。三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。四、巧手媽媽大比拼-親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。第一組：與媽媽一起包粽子。第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以

29、絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。第四組：給孩子結五絲，結繩索。五絲由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫五絲。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上五絲。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流

30、里，使其順水漂走。傳說這五絲能變成蚯蚓。習俗認為戴五絲，能去災、辟邪、保護幼兒。12五、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩），并大膽向同伴說一句祝福的話。六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說小朋友真棒！大朋友更棒！小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草

31、香，最香是菖蒲。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。大班：棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小

32、朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。附：屈原的故事屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到

33、很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。12第一種活動：大腳小腳主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。指導要點：家長和寶寶面對面地

34、站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。建議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。兒歌一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。第二種活動：找媽媽主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。第三種活動：踩尾巴主要目標：培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。引導孩子大膽地行走。活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。嘉導要點：在家長的后腰上系著尾巴行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整

35、行進速度。寶寶用手抓或用腳踩尾巴。教師引導孩子們相互追踩尾巴，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。第四種活動：捉蝴蝶主要目標：訓練孩子視覺追逐能力。練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。指導要點：家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。家庭小游戲推薦：抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲

36、。第五種活動；送小動物回家主要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。指導要點：寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：你為什么哭呀？答：我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。這位教師說：寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家

37、。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。第六種活動：開汽車主要目標：學習繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。練習發(fā)出嘀嘀的聲音。，活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，小司機音樂磁帶。指導要點：開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出嘀！嘀！的聲音。寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽小司機的音樂和老師一起開汽車。家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。第七種活動：走遣宮主要目標：練習向指定方向走。活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。指導要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發(fā)響玩

38、具，邊搖動，邊念兒歌：小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。第八種活動：踩紙球主要目標：練習聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。建議：在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。活動名稱：六一親子活動活動目標：1、通過活動，讓

39、幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。活動地點：托班教室。活動時間：六一活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。活動內容：一、幼兒表演二、互動親子游戲活動過程：一、幼兒表演：1、歌曲聯(lián)唱：母鴨帶小鴨、誰會這樣、快樂的六一等（全班小朋友）2、歌舞：我是一條小青龍（全班幼兒）3、歌表演小花貓上學校全班幼兒4、舞蹈：健康歌全班幼兒5、舞蹈：兩只老虎全班幼兒6、舞蹈：拉拉勾（幼兒和家長7、互動律動：找朋

40、友（幼兒和家長）二、親子游戲：方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。1、游戲名稱：親子二人行準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。2、游戲名稱：毛毛蟲（分四組：）準備：家長與幼兒一起脫下鞋子玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。3、游戲名稱：袋鼠跳（分四組）準備：已用過的米袋玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼

41、兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。4、游戲名稱：小車快跑（分四組）準備：大紙箱若干。玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。5、游戲名稱：傳遞游戲（分四組）準備：紙板若干玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。6、游戲名稱：騎大馬玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。7、好運等你來（全部家庭）準備：氣球若干，小禮品。玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。三、游戲分配：親子活動教學一日設計熱身活動活動

42、名稱：western medley、活動目標：1、跟隨音樂節(jié)拍做律動。2、體驗音樂游戲的快樂。活動準備：音樂磁帶活動過程：1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動。問好時間活動名稱：介紹自己活動目標：勇敢地站在大家的面前說話。能根據(jù)老師提問做出正確的回答。活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。聰明時間活動名稱：怪爺爺?shù)暮踊顒幽繕耍壕毩曈锌刂频漠嫸叹€。使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。培養(yǎng)小肌肉群的力量。活動準備

43、：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。1、導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓模钟灿种薄?、內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。勇氣加油站活動名稱：頭頂沙包走活動目標：1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游

44、戲。活動準備：沙包每人一個。活動過程：1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(_)o活動目標：1、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數(shù)數(shù)。2、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂

45、。活動準備：1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；2、音樂你好！、郊游、陽光男孩陽光女孩活動過程：一、問候時光。1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我吳老師！旁邊這位是楊老師，楊老師，您好！2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼你好，你好！你們也伸出小手你好，你好！我們來握握手你好！我們手拉手圍成一個大圈圈。3、現(xiàn)在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂你好你好）二、運動時光。1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶

46、敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，咕嚕咕嚕呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要

47、接媽媽滾過來的呼啦圈呀！7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項

48、鏈都串好沒有啊？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說謝謝寶寶，寶寶說不用謝，媽媽給寶寶一個大擁抱。三、溫馨時光。寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂陽光男孩陽光女孩）親子玩球。大班科學優(yōu)質課教案：情滿中秋活動目標：、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。、了解一些中秋節(jié)的習俗，以及月亮的圓缺變化。、積極主動的參加有關中秋節(jié)的活動。活動準備：、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。、將幼兒“月亮變化圖

49、”的觀察本，展示在墻面上。活動過程：、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。、 請家長豐富幼兒有關中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。活動區(qū)域安排：科學區(qū)： 提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。數(shù)學區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。活動結束小朋友一起探討.溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。 O(_)O活動準備繪本PPT、繪本；邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動。活動目標感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情，激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情，融洽父子（女）之情。能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領的不同之處。活動過程一、談話導入請寶寶和自己的爸爸一起上課。二、理解繪本內容，感受父愛的多面性1、分頁欣賞繪本。（1）討論大獅子