1、有關老師年終總結模板5篇老師年終總結 篇1 時間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環境中成長，特別感謝系上各位老師的關懷和關心，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下： 一、教學方面 在20xx年，我先后擔當了xx級xx專業xxx和xx級xx、xx管理及xx級與xx級xxxxx的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點： 1、仔細備課。中級財務會計是會計專業同學核心課程，針對同學才學習完“基會”就挺直過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程預備時力求做到深化淺出;同時，在教學支配中，盡量把準則中新

2、的內容傳遞給同學。對于財務分析與會計信息系統這門課程，為了給同學財務軟件的用法一個直觀的展現和系統的熟悉，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統”不僅要教會同學怎樣用法軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，并準時調整和補充課件，課后準時對該課作出總結。 2、增加上課技能，提高教學質量。在財務會計的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后

3、，我準時與同學溝通，了解同學對這門課程的學習動態并準時調整教學內容和方法，盡可能照看到大多數同學的學習進度。介于財務分析與會計信息系統這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓同學盡量多動手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長了一節;力爭做到每上一次機，同學對用友財務軟件的熟悉就更進一步。 3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。 4、仔細布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以具體的答案解析，力求每一次練

4、習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對同學在操作過程中出現的問題準時進行解答和演示。 5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。為了能讓同學課后也能練習財務軟件的用法，我不僅關心同學找軟件安裝完盤，還多次到同學寢室指導同學安裝。 二、工作方面 我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上支配下來的其他工作，本人也主動主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的獨立操作試驗指導任務，在20xx年暑期帶領06級會計專業的同學分2批次

5、完成了獨立操作試驗。另外，在這一學期中，我依據系上的支配擔當08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的熟悉，我還制作了具體地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、主動完成自己的各項教學任務。 三、業務進修方面 為了能上好財務分析與會計信息系統這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的學問，讓自己能準時解決同學在軟件用法中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還主動參與了學院組織的新老師培訓，在培訓中提升自己。 四、今后努力的方向 1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量掌握語速;此外，在課程支配與設計上，力求讓

6、自己的教學風格更為簡潔明快。 2、對汲取力量慢的同學多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作方案。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。 老師年終總結 篇2 忙勞碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作方案和支配，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完

7、成了本學期的各項任務。為總結閱歷，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下： 一、仔細教學，育人為本 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的教學閱歷及體會： 1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮

8、教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 （2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合。 2、提高教學質量，還要做好課后輔導工作。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 二、加強學習，提高自身素養 隨著訓練教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。

9、增加自身修養與適應力量，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎訓練的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素養訓練對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新訓練理念。由于良好的老師素養是提高訓練質量的關鍵，是提高課效率，落實素養訓練的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應同學、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。 三、務本求實，做好本職工作 嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里支配的其他工作， 本人也主動主動去完成。另外，學校的中

10、心工作是教學，課堂教學是學校訓練的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了仔細備課，教學實踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前預備，才能上好課，備課不僅是提高訓練教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。 在仔細備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活；實：基礎學問扎實；全：即面對全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高

11、。在教同學把握基礎學問的同時，注意智力的開發，力量的培育，素養的提高。并結合學科特點，向同學進行思想訓練。 四、反思總結爭取進步 總結到這一年以來所做的工作，取得了肯定的進步，但是仍有不足之處，主要有： 1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需連續努力并向其他老師學習。 2、在教學討論方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有許多要學。 3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動同學主動性 4、專業學問的儲備上還稍顯不足。 在今后的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素養和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 老師年終總結 篇3 我家的孩子們是

12、那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很美好，期望邁入中班的他們有更加精彩的表現，下面將這學期工作做一個總結： 一、加強學習，提高自身素養 1、專心參與園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，協作主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。 2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質預備和學問預備工作。自己動手制作教學用具。依據他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教

13、學資料注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的.生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的潛力，留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展潛力。 二、重視一日常規培育 孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，很多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培育幼兒如：穿衣*歌指導幼兒正確穿*服，翹鼻子洋洋大拇哥的自述訓練幼兒挖

14、鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。大大和小小告知幼兒不挑食等以及訓練幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中把握方法，調動幼兒專心性，培育好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規。 三、關注個體，注意保教結合，家園協作。 起初我們在活動中，觀看發覺有些個性的孩子。 例如：馬育斌小伴侶口齒不清楚，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開頭以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，漸漸的我們聽懂了。有一次他

15、回家告知爸爸說：“我的好伴侶是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能專心發言了。 郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我觀察他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告知我去廁所。結合孩子的狀況，我與家進步行溝通，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。 我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。 四、平安工作

16、 我準時對室內室外進行平安隱患排查，確保孩子們的平安。 1、結合日常生活中平安進行情景表演，強化幼兒的平安意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。 3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒平安。 4、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 五、家長工作 1、老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練職責。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。 2、

17、專心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。 3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協作工作。用法家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，準時與家長聯系，收集家長的看法和推舉，持續家園全都訓練。 4、做好多數幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的訓練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓練。 5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。 昨日我們更多地是傲慢。這天我們更多

18、的是努力。這一學期，我們取得了一些成果，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足連續努力改善。 老師年終總結 篇4 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒老師職業的崇高，責任的宏大，而我對這份職業的喜愛與日俱增。 今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深

19、地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還主動參與園內

20、外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己，一心一意地做好訓練教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒心情、關心幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，現在已經大大削減;原來孩子們吃飯灑飯的狀況現在也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的關心和領導下，我班幼兒學會自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確用法自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友

21、好相處。 在教研活動中，我也能仔細投入地學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏訓練活動中老師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要依據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。 在共同性活動中，我們開展了歡樂的幼兒園、快樂果園、淘氣小動物三個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、方案性、動手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環境創設方面，我們轉變以往的以區域

22、劃分、形式單一的方法，用展現孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的訓練環境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享經，主動仔細地與老師共同活動。 作為新世紀、新時期的老師，我認為還要連續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保訓練改革的長久和深化。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深化學習、探討才行。 在家長工作方面，本學期我利用電話訪

23、問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀并有針對性的進行準時訓練供應了有利的前提。 而且，在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、關心幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生老師”稱號。 雖然這學期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期