1、佛岡縣職業技術學校教師教案教師姓名 丘曉興/招翠嬌 任教科目 電工照明線路實訓 任教班級 14春機電班 科組名稱 機 電組 20142015學年度第二學期項目一：電工安全用電常識一、教學內容1、強調實訓紀律；2、電氣系統對人身安全和設備安全構成影響的主要因素；3、觸電事故的種類、原因、形式等。二、教學目的要求通過本章節內容學習，使學生掌握基本的安全用電常識，建立安全用電的基本概念，具備電氣系統的電氣安全技術措施，具備電氣系統的接地、接零等基本實施方式技術，為今后的專業知識學習和技能訓練打好基礎。三、教學重點難點重點：安全用電。難點：安全用電。四、教學時間：6個課時五、教學方法：講授法、實驗法。

2、六、教學過程【理論教學】(一)、強調實訓紀律1、實訓考勤制度；2、實訓課堂紀律；（二）介紹實訓設備1、介紹實訓臺的各項設備及使用方法和注意事項，2、介紹實訓中要使用的各種工具及其使用方法、注意事項。（三）、安全用電知識1.1 用電安全概述一人身安全1.電流大小（1）感覺電流（2）擺脫電流（3）致命電流2.頻率 40Hz60Hz的交流電對人最危險。頻率越高，危險性降低。高頻電流治病的例子：醫用高頻設備，高頻治療儀，高頻手術刀，頸椎康復治療儀。3.通電時間 通電時間t長，人體電阻降，通過人體的電流增，危險性增。4.電流路徑 經過心臟、大腦的電流路徑最危險；從腳到腳的電流路徑危險性最小。5.人體電阻

3、 一般15002000歐，計算時取保險值8001000歐； 影響因素：厚薄、潮濕、傷口、帶電粉塵等。6.電壓的影響 用安全電壓確定人體觸電的安全條件，見表1.1二設備安全 電氣裝置安裝要求：開關、閘刀不倒裝；接線盒、插座不能直接裝在建筑物上。 不同場所對電壓使用的要求： （1）無高度危險場合：220V及以下； （2）有高度觸電危險場合：36V以下（工頻） （3）有特別觸電危險場合：24V，12V（工頻）三電氣防火與防爆1.火災或爆炸形成的原因 電氣設備選型、安裝、使用方法不正確；易燃物發熱；短路產生電弧；絕緣損壞等等。 舉實例：學生宿舍因使用熱得快點燃了啫喱水引起失火。2.電氣火災的滅火 切斷

4、電源、報警、使用滅火工具；不能碰到帶電設備等。1.2觸電及急救方法1 觸電種類、原因和形式種類：1）電擊：電流通過人體造成的內傷； 2）電傷：電流對人體外部造成的人體外傷。原因：1）觸碰帶電體；2）違反操作規程；3）用電設備絕緣損壞，發生漏電；4）高壓線掉落引起的跨步電壓；5）檢修中接線錯誤；6）雷擊。形式：1）單相觸電（220V） 2）兩相觸電（380V） 3）跨步電壓觸電（雙腳并攏或單腳著地） 4）接觸電壓觸電（直接觸及落地導線，接地電流全部流過）二觸電急救方法1.解脫電源：2.人工急救：人工呼吸或人工胸外擠壓心臟1.3安全用電預防措施一制度措施1.安全教育；2.制定嚴格的電氣操作制度；3

5、.保證電氣設備質量二技術措施1.固定設備防止直接電擊：絕緣：漆、紙、油、麻等； 屏保：柵欄、護罩、網欄等； 間隔：安全距離； 漏電保護：漏電保護開關、電路等； 安全電壓：36V、24V、12V等。防止間接電擊：安裝自動斷電裝置； 加強絕緣；等電位環境。2.移動式設備 采用移動電器或設備接地；采用安全電壓； 采用隔離變壓器；采用防護用具。3.合理選擇導線，保證最小截面積1.4接地與接零一工作接地形式：1.利用大地作工作回路的接地； 2.保證系統安全運行的接地； 3.為了防止雷電或過電壓對人或設備危害的接地。低壓配電網工作接地的作用：2 1.提供220/380V兩種不同的工作電壓；2.變壓器或發電

6、機中性點經消弧線圈接地時，若發生單相接地，可消除接地；3.互感器一次側線圈中性點接地，可對一次側系統的相對地電壓測量；4.中性點接地后，設備絕緣也按相電壓考慮；5.可防止變壓器高壓側電壓竄至低壓側產生危險。二保護接地 若圖1.4.3，若發生單相碰殼事故時，故障回路電流27.5A，可使熔斷器或開關動作，切斷電流，流過人體的電流降較小，當設備容量較大時，保護接地不起作用。三保護接零原理：單相碰殼發生時，短路回路電流遠大于27.5A，使保護動作，切斷電流。重復接地：為了保證保護接零方式安全可靠，防止中性線斷開造成的危險，系統中除了工作接地外還必須在中性線上的其他部位再進行必要的接地。四接地裝置1.自

7、然接地體與自然接地線鋼筋、鋼結構件、地下電纜的金屬外皮，地下金屬管道、配線鋼管，吊車等金屬構架等。2.人工接地體與人工接地線人工接地體： 材料：角鋼、扁鋼、圓鋼等。 安裝：垂直、水平、間距人工接地線： 材料：鋼質（扁鋼、圓鋼）材料 截面積：干線不小于100mm²，支線不小于48mm² 機械強度；連接可靠； 標志明顯：黑：保護接地； 紫色底黑色條：接地中性線。3.接地裝置維護與檢查 測接地電阻值； 檢查其連接處有無松動； 檢查接地線有無斷開或腐蝕； 檢查接地體有無受損或松動。【實訓練習】1、 指導學生學習人工呼吸2、 指導學生使用滅火器七、小結再次強調實訓紀律和安全用電八、布

8、置作業寫一篇安全用電的心得體會九、教學反思項目二：電工基本操作工藝一、教學內容1、常用電工工具的使用2、常用導線連接的步驟和工藝要求二、教學目的了解常用電工工具的使用，掌握導線的剝削、連接等基本方法和要領3、 教學重點難點重點：常用電工工具的使用難點：導線的連接四、教學方法：講授法、演示法、練習法五、教學時間：7課時六、教學過程【理論教學】1.1通用電工工具（一）測電筆1、結構：主要有電阻、氖管、彈簧等，可測量65V500V的電壓。2、類型：鋼筆式和螺絲刀式。3、作用：區別相零線；電壓高低；交直流電；相線碰殼等。（二）螺絲刀1、一字螺絲刀以刀體長度來表示，電工必備的是100、150兩種。2、十

9、字螺絲刀以頭部旋動螺釘規格來表示，有號幾種，電工必備兩種。（三）鋼絲鉗可用于剪切或夾持導線，以它的長度來表示，電工必備的是175和200兩種。還有另外的是尖嘴鉗和斜口鉗，他們的耐壓都在1000V以上。（四）活絡扳手以它的長度和開口度來表示，電工需具備的是150×19或200×24。（五）電工刀削導線的時候和導線成450，有些電工刀的用途很多。（六）鑷子電子電器維修用。（七）剝線鉗耐壓強度為500V，規格有140mm（適用于鋁、銅導線，直徑為0.6mm,1.2 mm,1.7 mm）和180mm（適用于鋁、銅導線，直徑為0.6mm,1.2 mm,1.7 mm,2.2 mm）。1

10、.2導線的連接一、線頭絕緣層的剖削1、塑料硬線絕緣層的剖削（1）鋼絲鉗剖削：截面4mm2及以下導線。（2）電工刀剖削：截面4mm2及以上導線。2、塑料軟線絕緣層的剖削只能用鋼絲鉗和剝線鉗剖削，不能用電工刀來剖削。3、塑料護套線絕緣層的剖削只能用電工刀來剖削。4、橡皮軟線絕緣層的剖削先割破橡皮護套層，再按上面方法剖削。5、漆包線絕緣層的去除用刀或砂紙去除絕緣層。二、導線線頭的連接1、單股芯線有絞接和纏繞兩種方法絞接法：主要用于4mm2以下導線的連接，連接時緊密纏繞線芯直徑的68倍。纏繞法：用直徑1.6 mm2的裸銅線來纏繞，纏繞長度為6090 mm。2、單股銅芯線的T形連接也有絞接和纏繞兩種方法

11、，方法同上。3、7股銅芯線的直接連接散開線頭成傘狀，在2/3線頭處擰緊，把它分成2、2、3三組進行對接，扳直線頭，按2、2、3三組進行纏繞，纏繞圈分別是2、2、3圈。4、7股銅芯線的T形連接將分支線分成3根和4根兩組，把4根的一組穿進到主線當中，在兩邊進行纏繞。5、19股的直接和分支連接直接連接：可先剪去中間3根，在分成4、4、4、4四組分別連接。分支連接：分成根數為9、10兩組在連接。三、線頭絕緣層的恢復絕緣層材料一般用黃臘帶、滌綸薄膜帶和黑膠布幾種。包纏時從二倍帶寬開始，以45度的傾斜角，每次壓疊原來的二分之一進行包纏。【實訓練習】訓練任務（1）學習鋼絲鉗、尖嘴鉗、旋具的使用。（2）學習電

12、工刀、剝線鉗的使用。（3）導線的直線與形連接。（4）恢復絕緣層。訓練步驟：教師先示范，學生后練習（1）用旋具旋緊木螺釘。（2）用鋼絲鉗、尖嘴鉗做剪切、彎絞導線練習。（3）用電工刀對廢舊塑料單芯三線做剖削練習。（4）把剖好的導線做直線和T形連接（5）恢復絕緣層7、 小結1、 測電筆、螺絲刀、鋼絲鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、電工刀的使用2、 各種導線的連接方法8、 布置作業（無）9、 教學反思項目三：常用電工儀表的使用方法一、教學內容1、 電流表的使用；2、電壓表的使用；3、萬用表的使用；4、兆歐表的使用。二、教學目的要求掌握常用電工儀表的基本作用、結構、正確的使用方法及使用時的注意事項，例如電流表、電壓

13、表、萬用表、兆歐表等。3、 教學重點難點重點：萬用表的使用難點：兆歐表的使用四、教學時間：6課時【理論教學】一電流表作用：測量電路中的電流大小。分類：直流、交流、交直流兩用； 微安表、毫安表、安培表；1.原理將電流表串入被測電路，線圈通過被測電流。并聯分流電阻起擴大量程作用。2.選擇磁電式電流表可測直流；準確度、靈敏度較高；電磁式電流表可測交流；過載能力強；選擇量程：盡量使指針指到滿刻度的2/3左右。3.使用串聯連接，直流表要注意極性；4.內阻二電壓表作用：測量電路中電壓值。分類：交流、直流、交直流兩用； 伏特表、毫伏表；1.原理2.選擇 磁電系電壓表：精度高 電磁系電壓表：精度不太高，價格較

14、低3.使用 并聯連接 “+”、“”極性、量程4.內阻 內阻越大，測量越準確； 內阻的表示方法：K/V或/V 例：1K/V，當量程為100V時，內阻為1K/V×100V=100K三鉗形電流表作用：不斷開電路的情況下測電流。1.原理：電流互感器+電流表2.使用：測量導線放在鉗口中央，以免產生誤差； 測量前估計被測量大小，選擇合適的量程； 測量時鉗口完好結合； 測量后將調節開關放在最大電流檔，以免下次使用造成損壞； 測5A以下電流時，可將導線多繞幾圈放入鉗口，實際電流值=讀數/放入鉗口內的導線根數四指針萬用表作用：測U、I、R、S、等1.萬用表的結構 表頭，轉換開關，分流、分壓、整流電路等

15、組成（1）直流電流擋：采用閉路式分流器結構，相當于一多量程的電流表（2）直流電壓擋：采用共用式附加電阻結構，相當于一多量程的電壓表。 整流電路+磁電系表頭 讀數：交流電壓的有效值（4）直流電阻擋：2.使用（1）使用前準備：水平放置，機械調零，表筆插孔，轉換開關，讀數標尺等。（2）測電流：直流：“A”擋，串聯，極性；交流：“A”擋，串聯，量程；（3）測電壓：“V”，并聯，極性，讀數；（4）測電阻：“”，量程，調零，有效測量范圍，讀數， 測量時手不能觸摸被測電阻。（5）使用萬用表的注意事項 正確選擇擋位； 禁止帶電轉動轉換開關； 測直流時，注意表筆極性； 測電流時串入電路，測電壓時并入電路； 斷電

16、測電阻，更換電阻擋后重新調零； 使用完畢，轉換開關置空擋或交流電壓最高擋； 長期不用時，取出內部電池。五數字式萬用表1.特點：液晶數字顯示結果、讀數直觀、準確、體積小等。2.測量方法：（1）測交流電壓和直流電壓（ACV、DCV） 轉換開關，表筆，并聯 *：現實“1”時說明超量程。（2）測直流電流和交流電流（DCA、ACA） 表筆，轉換開關，串聯（3）測電阻（） 表筆，轉換開關，連接（4）測電容（C） 將被測電容插入“CX”插孔，轉換開關；*：測電容前應充分放電，以免損壞儀表（5）二極管測試 轉換開關，表筆 顯示正向壓降值，“mV”為單位 顯示反向壓降時“1” 紅筆為正極性（6）電路通斷測試 表

17、筆，轉換開關，連接； 判斷：蜂鳴器發出響聲，則電路是通的；*：被測線路需在停電狀態下測量（7）晶體管hFE測量 將三個腳插入插孔，轉換開關，顯示=Ic/Ib六兆歐表（搖表）作用：測量線路或電氣設備的絕緣電阻。結構：手搖發電機+磁電式流比計1.選擇方法額定電壓：500V，1KV，2KV，2.5KV，5KV等，根據被測設備的電壓等級選擇。量程：0200M低壓電氣設備絕緣電阻 02000M高壓電氣設備絕緣電阻2.使用前檢查 開路試驗，短路試驗3.接線 4）測電纜線芯絕緣電阻。4.注意事項 1）測量前被測設備處于停電狀態，且充分放電； 2）連接線用單股線分開單獨連接，保持被測設備表面干燥清潔； 3）測

18、量時，表計放平，手柄由慢到快搖動到120r/min； 4）待讀數穩定后（1min后）去讀數； 5）拆線之前應停止手柄且對設備充分放電。【實訓練習】練習使用萬用表測量電阻、電壓步驟：1、確定按鈕常開常閉觸頭 2、測量正轉電路各處的電壓指導學生如何通過測量的值判斷電路的故障7、 小結1、 電流表、電壓表的使用2、 指針式萬用表和數字式萬用表的使用8、 步驟作業（無）九、教學反思項目四：家庭照明電路的安裝一、教學內容：1、電氣照明基本知識；2、照明線路布線要求二、教學目的要求：了解電氣照明基本知識三、教學重點難點：重點：電氣照明基本知識難點：照明線路布線要求四、教學時間：25課時五、教學方法：講授法

19、、實驗法六、教學設備：電源插頭，閘刀開關，插座一個，日光燈及其配套元件一套，螺口燈頭，卡口燈頭，螺口燈泡，卡口燈泡，單控開關1個，鋁心導線若干，瓷夾板若干，黑膠布，試電筆，尖嘴鉗子，螺絲刀，花線若干，木螺釘若干，實驗板。七、實訓過程1、單控開關控制白熾燈線路一教學內容：1、一個開關控制一盞白熾燈；2、兩個開關分別控制兩盞白熾燈二教學目的要求：掌握簡單白熾燈線路的安裝。三、教學重點難點：重點：一個開關控制一盞白熾燈。難點：兩個開關分別控制兩盞白熾燈。四、教學時間：6個課時五、教學方法：講授法、實驗法。六、教學設備：電源插頭，閘刀開關，螺口燈頭，卡口燈頭，螺口燈泡，卡口燈泡，單控開關2個，細保險絲

20、、，黑膠布，試電筆，尖嘴鉗子，螺絲刀，花線若干，木螺釘若干，實驗板。七、教學過程【理論教學】1、白熾燈簡介。白熾燈為熱輻射光源，是靠電流加熱燈絲至白熾狀態而發光的。白熾燈有普通照明燈泡和低壓照明燈泡兩種。普通燈泡額定電壓一般為220V，功率為101000W，燈頭有卡口和螺口之分，其中1OOW以上者一般采用瓷質螺紋燈口，用于常規照明。低壓燈泡額定電壓為636V，功率一般不超過1OOW，用于局部照明和攜帶照明。 白熾燈由玻璃泡殼、燈絲、支架、引線、燈頭等組成。在非充氣式燈泡中，玻璃泡內抽成真空；而在充氣式燈泡中，玻璃泡內抽成真空后再充入惰性氣體。 白熾燈照明電路由負荷、開關、導線及電源組成。安裝方

21、式一般為懸吊式、壁式和吸頂式。而懸吊式又分為軟線吊燈、鏈式吊燈和鋼管吊燈。白熾燈在額定電壓下使用時，其壽命一般為1000h，當電壓升高5時壽命將縮短50；電壓升高l0時，其發光率提高17，而壽命縮短到原來的28。反之，如電壓降低20，其發光率降低37，但壽命增加一倍。因此，燈泡的供電電壓以低于額定值為宜。2、白熾燈照明電路的安裝要求 室內用白熾燈通常有吸頂式、壁式和懸吊式3種。(1)白熾燈安裝的主要步驟與工藝要求。 木臺的安裝。先在準備安裝掛線盒的地方打孔，預埋木枕或膨脹螺栓，然后在木臺底面用電工刀刻兩條槽，木臺中間鉆3個小孔，最后將兩根電源線端頭分別嵌入圓木的兩條槽內，并從兩邊小孔穿出，通過

22、中間小孔用木螺釘將圓木固定在木枕上。 掛線盒的安裝。將木臺上的電源線從線盒底座孔中穿出，用木螺釘將掛線盒固定在木臺上，然后將電源線剝去2mm左右的絕緣層，分別旋緊在掛線盒接線柱上，并從掛線盒的接線柱上引出軟線，軟線的另一端接到燈座上，由于掛線螺釘不能承擔燈具的白重，因此在掛線盒內應將軟線打個線結，使線結卡在盒蓋和線孔處，打結的方法如a圖所示。 燈座的安裝。旋下燈頭蓋子，將軟線下端穿入燈頭蓋中心孔，在離線頭30mm處照上述方法打一個結，然后把兩個線頭分別接在燈頭的接線柱上并旋上燈頭蓋子如b圖所示，如果是螺口燈頭，相線應接在與中心銅片相連的接線柱上，否則易發生觸電事故。 (a)掛線盒接法 (b)燈

23、座的打結方法 掛線盒的安裝開關的安裝。開關不能安裝在零線上，必須安裝在燈具電源側的相線上，確保開關斷開時燈具不帶電。開關的安裝分明、暗兩種方式。明開關安裝時，應先敷設線路，然后在裝開關處打好木枕，固定木臺，并在木臺上裝好開關底座，然后接線。 暗開關安裝時，先將開關盒按施工圖要求位置預埋在墻內，開關盒外口應與墻的粉刷層在同一平面上。然后在預埋的暗管內穿線，再根據開關板的結構接線，最后將開關板用木螺釘固定在開關盒上。安裝扳動式開關時，無論是明裝或暗裝，都應裝成扳柄向上扳時電路接通，扳柄向下扳時電路斷開。安裝拉線開關時，應使拉線自然下垂，方向與拉向保持一致，否則容易磨斷拉線。3、室內布線的技術要求（

24、1）導線的額定電壓、絕緣、截面積；（2）布線時，盡量避免導線有接頭，穿管導線不允許有接頭；（3）布線時應水平或垂直敷設，水平距離地面不小于2.5m，垂直時距離地面不小于2m；（4）導線穿過樓板時，應加鋼管保護；導線穿過墻壁時，應設塑料管保護；導線交叉時，應在每根導線上套絕緣管；（5）電氣線路與其他管道、設備之間保持最小安全距離。4、室內布線的工藝步驟（1）按圖紙確定燈、插座、開關等的位置（2）確定導線敷設路徑；（3）打好布線所需的眼孔，預埋好螺釘、螺栓、木楔等。（4）裝設絕緣支撐物、線卡等；（5）進行導線敷設、連接、分支、封端；（6）將出線接頭與電氣設備連接。【實訓練習】1、一個開關控制一盞白

25、熾燈電路即用一只單聯開關控制一盞燈。開關必須接在相線端。轉動開關至“開”，電路接通，燈亮；轉動開關至“關”，電路斷開，燈熄滅，燈具不帶電。(1)學生按照前面所講注意事項及電路圖的要求在實驗板上接出電路(2)在老師檢查電路無誤后通電試驗4、兩個開關分別控制兩盞白熾燈(1)學生按照電路圖在實驗板上接出電路(2)在老師檢查電路無誤后通電試驗8、 小結1、 總結學生在實訓練習時出現的問題2、 強調布線的工藝9、 布置作業：實訓報告10、 教學反思2、雙控開關控制白熾燈線路一教學內容：雙控開關控制白熾燈線路安裝二教學目的要求：掌握兩個開關控制一盞白熾燈線路的安裝。三、教學重點難點：重點：雙控開關的使用。

26、難點：兩個開關控制一盞燈的方法。四、教學時間：7個課時五、教學方法：講授法、實驗法六、教學設備：電源插頭，閘刀開關，螺口燈頭，卡口燈頭，螺口燈泡，卡口燈泡，單控開關1個，雙控開關2個，細保險絲、，黑膠布，試電筆，尖嘴鉗子，螺絲刀，花線若干，木螺釘若干，實驗板。七、教學過程【準備知識】一、配線基本要求（一）盡量避免接頭。（二）保持橫平豎直。二、配線的一般工序1定位。2劃線。3鉆孔。4安裝支持件或線管。5敷設導線。6導線的連接、分支和封端、線頭絕緣的處理。7檢查線路安裝質量。8完成線端與設備的連接。9通電實驗，驗收。【實訓練習】1、用兩只雙控開關控制一盞燈即用兩只雙控開關在兩個地方控制一盞燈，常用

27、于樓梯和走廊上。在電路中，兩個雙聯開關通過并行的兩根導線相連接，不管開關處在什么位置，總有一條線連接于兩只開關之間。如果燈現在處于熄滅狀態，轉動任一個雙聯開關即可使燈點亮；如果燈現在處于點亮狀態，轉動任一個雙聯開關，可使燈熄滅。從而實現了“一燈兩控”。學生按照電路圖接線在老師檢查無誤后通電試驗2、實現兩只開關控制一盞燈還有另一種接法學生按照電路圖接線在老師檢查無誤后通電試驗8、 小結總結學生實訓練習中出現的問題9、 布置作業實訓報告10、 教學反思3、日光燈照明線路一教學內容：日光燈照明線路的安裝；二教學目的要求：掌握日光燈照明線路的安裝方法三、教學重點難點：重點：日光燈照明線路的安裝難點：日

28、光燈工作原理四、教學時間：6個課時五、教學方法：講授法、實驗法六、教學設備：電源插頭，閘刀開關，日光燈及其配套元件一套，螺口燈頭，卡口燈頭，螺口燈泡，卡口燈泡，單控開關1個，雙控開關2個，鋁心導線若干，瓷夾板若干，黑膠布，試電筆，尖嘴鉗子，螺絲刀，花線若干，木螺釘若干，實驗板。七、實訓過程【知識準備】一、日光燈的組成（一）燈管：里面有熒光粉、氬氣和小量的水銀。（二）鎮流器它起點燃燈管和延長燈管壽命的作用。（三）啟輝器里面是一個雙金屬片，還有一個電容，電容的作用是延長燈絲預熱時間和消除干擾信號。（四）燈座（五）燈架二、日光燈工作原理 日光燈的整體電路圖所示。其工作原理是：當開關接通的時候，電源電

29、壓立即通過鎮流器和燈管燈絲加到啟輝器的兩極。220伏的電壓立即使啟輝器的惰性氣體電離，產生輝光放電。輝光放電的熱量使雙金屬片受熱膨脹，兩極接觸。電流通過鎮流器、啟輝器觸極和兩端燈絲構成通路。燈絲很快被電流加熱，發射出大量電子。這時，由于啟輝器兩極閉合，兩極間電壓為零，輝光放電消失，管內溫度降低；雙金屬片自動復位，兩極斷開。在兩極斷開的瞬間，電路電流突然切斷，鎮流器產生很大的自感電動勢，與電源電壓疊加后作用于管兩端。燈絲受熱時發射出來的大量電子，在燈管兩端高電壓作用下，以極大的速度由低電勢端向高電勢端運動。在加速運動的過程中，碰撞管內氬氣分子，使之迅速電離。氬氣電離生熱，熱量使水銀產生蒸氣，隨之

30、水銀蒸氣也被電離，并發出強烈的紫外線。在紫外線的激發下，管壁內的熒光粉發出近乎白色的可見光。 日光燈正常發光后。由于交流電不斷通過鎮流器的線圈，線圈中產生自感電動勢，自感電動勢阻礙線圈中的電流變化，這時鎮流器起降壓限流的作用，使電流穩定在燈管的額定電流范圍內，燈管兩端電壓也穩定在額定工作電壓范圍內。由于這個電壓低于啟輝器的電離電壓，所以并聯在兩端的啟輝器也就不再起作用了。三、日光燈的檢修（一）日光燈不能發光1啟輝器壞：更換2燈管壞：用萬用表歐姆檔檢查，正常有幾十到幾百歐。3鎮流器壞：用萬用表歐姆檔檢查，正常有幾十歐。（二）日光燈抖動或兩頭發光1啟輝器壞：更換。2鎮流器規格不符或松動：更換或加固

31、。3燈管舊：更換。（三）燈管兩端發黑或生黑斑1燈管舊，壽命終結：更換。2啟輝器壞：更換。（四）燈光閃爍或光在管內滾動1鎮流器規格不符或松動：更換或加固。2啟輝器壞：更換。（五）光度低或色彩差1燈管舊，有污垢：更換、清潔。2電壓過低。（六）燈管壽命短或發光后立即失滅1鎮流器規格不符或內部短路：更換。2接線錯誤：檢查線路。（七）有雜音或電磁聲1鎮流器質量差：更換。2啟輝器問題：更換。【實訓練習】日光燈照明線路的安裝定好位置，注意不能傾斜，鉆孔，用木瓦螺釘固定。（1）根據安裝工藝要求按照電路圖在實驗板上安裝日光燈照明線路（2） 在老師檢查無誤后通電試驗8、 小結總結學生實訓練習中出現的問題九、布置作

32、業：實訓報告十、教學反思4、帶插座的照明線路一、教學內容：插座的安裝二、教學目的要求：掌握插座的安裝方法三、教學重點難點：重點：插座的安裝難點：插座的安裝四、教學時間：6個課時五、教學方法：講授法、實驗法六、教學設備：電源插頭，閘刀開關，插座一個，日光燈及其配套元件一套，螺口燈頭，卡口燈頭，螺口燈泡，卡口燈泡，單控開關1個，雙控開關2個，鋁心導線若干，瓷夾板若干，黑膠布，試電筆，尖嘴鉗子，螺絲刀，花線若干，木螺釘若干，實驗板。七、教學過程【知識準備】1、插座的安裝要求。插座的種類很多，按安裝位置分，有明插座和暗插座；按電源相數分，有單相插座和三相插座；按插孔數分，有兩孔插座和三孔插座。目前新型

33、的多用組合插座或接線板更是品種繁多，將兩眼與三眼，插座與開關，開關與安全保護等合理地組合在一起，既安全又美觀，在家庭和賓館得到了廣泛地應用。 普通的單相兩孔插座、三孔插座的安裝方法如圖所示。安裝時，插線孔必須按一定順序排列。單相兩孔插座，在兩孔垂直排列時，相線在上孔，中性線(零線)在下孔；水平排列時，相線在右孔，中性線在左孔。對于單相三孔插座，保護接地(保護接零)線在上孔，相線在右孔，中性線在左孔。電源電壓不同的鄰近插座，安裝完畢后，都要有明顯的標志，以便使用時識別。零線插座 插座的安裝2、插座的安裝（1）根據裝工藝要求按照電路圖在實驗板上安裝線路（2）在老師檢查無誤后通電試驗八、小結總結學生實訓練習中遇到的問題9、 布置作業：實訓報告10、 教學反思項目五：電度表的安裝1、單相