1、有關幼兒第一學期教學總結三篇幼兒第一學期教學總結 篇1 時間過得真快,轉瞬間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優勢表現： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、在這學期中，我班

2、幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關心他人。 （2）弱勢表現； 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現。 同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 2、課堂習慣不好。 3、午餐習慣還需加強。 二、本學期中，我們兩位老師特別團結，氣氛融洽，所以工作也很開心。 1、仔細寫好每月周方案。 2.每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。 3、沒有發生錯吃、漏吃藥現象，沒有接錯和丟失幼兒現象。 這學期，在教學上也發生了轉變，不準學?；瘜W習。許多的時間是戶外嬉戲，

3、孩子們愛好濃了，很快樂?？杉议L擔憂了，總是責備沒有作業，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學校化帶來的危害，多數家長接受，但少數家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。 本學期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節目的時候，胡老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出，鼓舞膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經過我們的努力，孩子們的表現也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周

4、寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。 3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發覺生病幼兒馬上與家長聯系。 4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，準時給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實做好常規性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。 本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂

5、地成長！ 幼兒第一學期教學總結 篇2 一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞

6、匯量積累不夠多，語言表達較完整,大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數學進展看，規律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行

7、有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協調，節奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執教，張老師負責配教。三位老師協作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同

8、伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的'學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算競賽)，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規和生活常規的培育。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水

9、前，都養成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用一般話。 5、開展班長競選活動,激發孩子的愛好,可培育幼兒語言表達力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進心都有明顯的提高. 三、保育工作1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，(12：00

10、-2：20)提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率. 四、環境(包括物質環境和精神環境)1、營造良好的心理環境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念、培育制造力

11、量。 每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參加程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協作

12、教學。 五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、常常邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法. 3、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。 4、合大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。 5、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。 六、班級財產保管我班無任何財產丟失狀況。三人共同保管、記錄。 幼兒第一學期教學總結 篇3 時間飛逝，看著我們班上的小伴侶，從剛來的哭啼聲轉成快樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子

13、一樣，一步一步的走向成長的痕跡。我們班的小伴侶活潑開朗，但個性鮮亮，通過半學年幼兒學習生活，每個小伴侶都有很大的進步。本學期各項工作即將結束，我們回首全部的工作，總結閱歷，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日生活中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作總結如下： 一、訓練教學工作 在訓練教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據綱要和教材要求，仔細制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，先后完成了4個主題工作活動，開闊了孩子們的視野，關心我們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發揮班級的環境作用，定期更換班級的主體墻內容，為了孩子開拓動手的小天地

14、，充分利用班級的小欄目小區角，使他們有動手動腦的場所。 二、在衛生保健方面 我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，為他們供應舒適的環境。叫老師盡心盡責的進行衛生保健工作嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環境中，我們倆個老師每天細心，耐煩的觀看記錄，如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，特殊在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學會了獨立吃飯，養成良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分，協作保健醫生做好保健工作。 三 、家長工作方面 在園工作中，我們