1、 一個都不能少 一位農(nóng)村教育工作者堅守的信念 哈爾濱市第109中學 溫宏衛(wèi) 1999年的8月，我作為哈師專的統(tǒng)招畢業(yè)生，優(yōu)秀畢業(yè)生，回到了我的母校109中學，十五年來，我堅持以德育人，我堅信：“給學生一個美好愉快的回憶，一個堅實的基礎(chǔ)，一個健康的心理，這就是一個教師的天職！” 一個都不能少 多年來，我始終秉著對學生“一個都不放棄，一個都不歧視，一個都不耽誤”的原則，我忘不了善良的父母幫我訪回張帝同學，并我給買了書包；忘不了為了能看到家長，我早晨四點半從家騎自行車出發(fā)，趕十幾里路，到學生家時，全家都沒有起床；忘不了，第一次作家訪工作，家長邊打著麻將邊和我只言片語的談話。 小海因為父母離異，沾染了

2、一些不良習氣，成績門門是紅燈，他輟學了。放學時天已經(jīng)黑了，剛下過雪，由于不通公交車，我只能騎著自行車對他進行家訪，這是我對他的第十次家訪，我多么希望有一個十全十美的結(jié)局呀！正想著如何說服他返校，一不小心，從車上跌了下來，腰部的劇烈的疼痛讓我好不容易才到了他家，家訪后的現(xiàn)實無情地告訴我這次工作，我又失敗了。在回家的路上，傳呼機響了又響，原來是媽媽，她已經(jīng)傳了我七遍了，在學生面前我是老師，在家里我還是一個孩子呀！在那條熟悉的巷口，媽媽一定等了好久了！那天在寫家訪記錄時，我失眠了，我想起了臺灣一位教育家的話愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。上學時，老師們也教會了我老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

3、。如果小海是我的孩子，我一定會竭盡全力，一定會像校長說的那樣：“一個都不能放棄”。他本身就是我的一個孩子啊！于是，第二天出發(fā)，直奔他家，精誠所至，金石為開，在我的11次家訪中，他第一次說出了我一直都想聽到的話：“老師，我下午就去上學。”中午，我給他家打了第34次電話，奶奶說：“他已經(jīng)出發(fā)了，溫老師，太謝謝你了，沒有你我們都放棄了。”我想他是被我的真誠感動了。孩子回來后，一周之內(nèi)改掉了吸煙的習慣，雖然學習上有很大的困難，但他開始學習了，現(xiàn)在他正在努力的為著自己的新生活打拼著。 托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有個的不幸”。暑假家訪時，我才知道叢致權(quán)為什么整天心事重重。原來他的母

4、親得了腦動脈硬化，一直用藥物維持生命，哥哥又因工傷失去了右手的三個手指，一家人的生活重擔全壓在他爸爸一個人身上。孩子一直在求學與輟學之間徘徊。果真開學正在收費時，教室的門被敲響了，開門一看是他的哥哥扶著他媽媽，他媽媽用含糊不清的聲音說：“溫老師，家里就這一百塊錢了，回去我再借，不能不讓孩子上學。”接過那疊得整齊的100元錢，望著母子倆離開的背影，我心中一陣酸楚。我知道我應(yīng)該為這個可憐的孩子做些什么。我把情況匯報給了校長，學校為孩子免除了一定的費用，我又為孩子交了保險費。三月份初，孩子就穿雙三緊鞋，我看在眼里，下了課，立即到附近的超市給孩子買了一雙旅游鞋，知道孩子住宿有困難，我和學校協(xié)調(diào)，免收了

5、他一切費用，我又給他買了全套的生活用品，他把所有的精力都用在學習上，我又時常給他買些水果和營養(yǎng)品幫他改善伙食。如今青島海事大學的他，正在朝著自己更高遠的目標前進。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”是園丁的寫照。作為一名教師，我認為師愛是博大的，就像陽光普照大地，不管學生的成績是否優(yōu)秀，樣貌是否俊俏，家庭是否富有，都應(yīng)體驗到教師最真摯的愛。對于父母離異，無人看管，天性頑劣的無學籍的學生，我沒有歧視他，而是給予更多的關(guān)愛和資助，孩子改變了。對于迷戀上網(wǎng)，離家出走二十多天的學生，我耐心疏導(dǎo)，積極工作，使學生重新融入集體，發(fā)奮努力了看著那么多可愛而懂事的孩子們呀！這是一顆顆童心給予我心靈的慰藉，我為這而

6、自豪，我為自己是一名農(nóng)村教師而自豪！ 為了每朵小花都開放 我經(jīng)常利用課余及周末時間，為學生進行義務(wù)輔導(dǎo)數(shù)學語文英語，盛夏時，一次我的胸部大面積燙傷，汗液把厚厚的紗布粘在皮膚上，我沒有給學生耽誤輔導(dǎo)，嚴冬時，我早早的到學校引好爐子，給學生取暖，剛拔完牙，我堅持為學生進行義務(wù)輔導(dǎo)約4小時，伴著鉆心的疼痛，我的嘴角含著血絲。放假的時候，在父母的支持下，我把家里的一間屋子空出來，擺上桌椅，給學生進行義務(wù)輔導(dǎo)，每天中午我的父母還要為我的學生準備一份免費的豐盛的午餐。那些年，說我?guī)缀鯖]有休過一個周六周日。有許多家長借故送來錢物都被我婉言謝絕了。 2014年，我?guī)Я俗约鹤詈笠粚脤W生。我做初四的語文教師，當初

7、三二班的班主任，并教語文課。這些學生都是有個性的孩子，我在學校負責團委、關(guān)工委、校外辦及衛(wèi)生工作，工作的壓力可想而知，但我深深知道可恨之人必有可憐之處，由于長期的有疏漏的家庭教育和學校教育，他們放棄了學習，自暴自棄，但是他們留在學校內(nèi)心深處還是對于知識有向往，我努力讓學生知道最美的年紀，要為最真的夢想做最大的努力。經(jīng)過了無數(shù)次的輾轉(zhuǎn)反復(fù)，學生們終于明白了我經(jīng)常提起的那句話不要用整個春天去選擇種子，以免錯過收獲的季節(jié)。到初四的時候我努力的培養(yǎng)他們的自信，各科都從基礎(chǔ)抓起，利用周末時間，找來東北農(nóng)業(yè)大學的志愿者，為他們一對一輔導(dǎo)，孩子們改變了，學生們的素質(zhì)不遜于兄弟班級的學生，也都上了自己想都不會

8、想到的高中及高師高職類院校。 我把自己的全部心血都給了我的學生，冬天燒一壺壺的熱水，為孩子們管好熱水袋，開春時一次買上幾個西瓜為學生敗火；盛夏時節(jié)買來了綠豆、冰糖，每天都熬一鍋鍋的綠豆水，讓孩子們消暑；每年新年的前一個晚上，買來了雞、魚、蛋、肉、青菜讓食堂做上幾桌豐盛的飯菜和住宿的學生一起迎接新年，消除他們的想家感的同時，也放飛新年的祝福；因為我和大家一樣深深知道孩子生病時的一片藥、一杯糖水、一份飯傾注的是師愛，澆灌的卻是希望。 最心愛我的姥姥最后的日子頑強的與癌癥做了一年多的斗爭，我沒有在身邊陪她，我只有買營養(yǎng)品送回家，算是盡了孝道；得了再生障礙性貧血的父親在血研所住兩次院，因為骨髓不造血，

9、每次都有生命危險，每次治療都要四十多天，我也只有晚間才能偶爾去護理他。那年就要市模擬考試了，我突覺小腹部有如刀絞般的疼痛，我得了急性闌尾炎，如果做手術(shù)要兩周時間才能恢復(fù)。 我果斷地選擇了保守治療，打了五周的點滴，吃了無數(shù)的偏方那些日子我吃不下飯，闌尾炎也隨時都有穿孔的危險，但我沒有給學生耽誤一節(jié)課，在此期間，我卻拎著營養(yǎng)品去看望兩個剛做完闌尾炎手術(shù)的學生司某和周某。學生周某家長說：“溫老師對你這么好，就像父母一樣，將來有了出息，一定別忘了溫老師，一定要報答我”。 如果說：“付出總有回報”的話那么孩子的成績就是我的最大收獲，我最高興的事無疑是看到學生的成長和進步，直到現(xiàn)在，我的學生犯罪率為零。我已有261名學生升入省市重點中學，有1777名學生進入高校就讀，有的已經(jīng)成為各行各業(yè)的新生力量。 雖然這個數(shù)字和名校老師相比捉襟見肘，但多少次聽到畢業(yè)生匯報佳音，我仿佛