1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上14驛路梨花知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.荊棘(j)暮色(m)相襯(chn)晶瑩(yn)B.菌子(jn)露宿(s)噴香(pn)茅屋(mo)C.恍惚(hun)延伸(yn)好奇(ho)鋪草(p)D.著急(zho)花瓣(bn)竹篾(mi)蹦開(bn)2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.他悠閑地吐著煙,說:“我不是開玩笑。”B.紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛。C.老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?D.我的文具盒壞了,你能幫我修葺一下嗎?3.指出下面各句運(yùn)用的修辭手法。(1)瑤族老人行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的

2、蹦開了。()(2)我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):“驛路梨花處處開。”()(3)吃了用了人家的東西,不說清楚還行?()4.下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.課文刻畫人物,有的是直接描寫,有的是間接描寫。對(duì)梨花姑娘采用的是間接描寫。B.文章開頭對(duì)陡峭連綿的青山、茂密的樹林進(jìn)行描寫,主要作用是表示事情發(fā)生的地點(diǎn)幽靜美麗。C.課文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,這句話贊美了梨花姑娘樂于助人的雷鋒精神。D.課文對(duì)小茅屋由外到內(nèi)進(jìn)行了細(xì)致的描寫,其作用是正面寫屋,側(cè)面寫人,寫出了茅屋主人的熱情好客、細(xì)心周到。5.請(qǐng)你根據(jù)文章的中心思想,試著給“驛路梨花處處開”對(duì)個(gè)

3、下聯(lián)。上聯(lián):驛路梨花處處開下聯(lián): 課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第69題。我們正在勞動(dòng),突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想:她一定是梨花。瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。”為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊(duì)解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有

4、一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”“前幾年出嫁到山那邊了。”不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):“驛路梨花處處開。”6.那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)?7.選段插敘了一件什么事?(從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括)插敘的作用是什

5、么?8.揣摩下列語(yǔ)句,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。(1)瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮(2)“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。9.作者引用陸游“驛路梨花處處開”結(jié)束全文的作用是 。“驛路梨花處處開”中“梨花”語(yǔ)義雙關(guān),既指自然界的梨花,又指。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第1014題。竹杯上的紅五星才爬過兩座山,我已經(jīng)熱汗淋漓了,而路還在腳下彎彎曲曲地延伸著!這是嶺南群山里的一條古驛道。青石砌成的曲徑,像蠶吐的細(xì)絲一般,在偌大的山海里,飄浮不定地閃現(xiàn)著,仿佛永遠(yuǎn)沒有盡

6、頭。昔日的筑路人,他們是多么艱辛啊!我的喉嚨干渴得裂開似的發(fā)疼。我埋怨自己太貪趕路了,沒在山腳公路道班工人那兒喝足水。此時(shí),我真盼著那位道班老工人講的那道山泉,會(huì)馬上出現(xiàn)在眼前據(jù)說那是好久好久以前的事了。為了打通崇山峻嶺,許多石匠匯集到這深山里來。路成之后,匠人們又各自回鄉(xiāng)謀生去了。唯有幾個(gè)熱心腸的人留了下來。他們擔(dān)心行人口渴,決心鑿石開泉引水。敲呀,打呀,披星戴月,終于打出了泉眼。說到這兒,老工人笑瞇瞇地對(duì)我說:“不信,你上山去聽,那叮咚作響的泉鳴,就是匠人們鑿石留下的聲音!”啊!這古老動(dòng)人的傳說,分明在贊頌我們民族高尚精神的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。山里的杜鵑花開得正盛,紅的,粉的,白的,鮮艷多彩的色澤撩

7、逗著人的眼睛。忽然,我發(fā)現(xiàn)花叢中有兩團(tuán)綠色在慢慢地移動(dòng),走近一看,原來是兩個(gè)檢查電話線路的解放軍戰(zhàn)士。他們手里各自都采了一大捧山里的野生茶,軍衣讓汗水浸透了也全然不顧。留下一兩聲輕快的笑聲,他們又隱入綠色世界里了。他們采山茶干什么呢?一想到茶,頓時(shí)又覺得出奇的干渴,我加快腳步,決心要尋找到一眼泉。哈!終于隱隱聽到“叮咚”作響的泉聲了。追尋著那聲音,我來到半山一個(gè)平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看,可不,一汪清泉有桌面那么大,銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。我正要撲上去飲個(gè)痛快,突然,我發(fā)現(xiàn)泉邊有個(gè)粗瓷水缸,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谥窦苌?瓷缸上寫著:“莫飲生水,請(qǐng)喝山茶。”啊,誰(shuí)想得這么周到!爬

8、山跑熱的身子,貪喝冷冽的泉水,是會(huì)鬧病的。我拿起一個(gè)竹筒刻制的飲水杯,揭開缸蓋舀出茶水。茶水還有著微微的余溫。濃釅的茶汁,泛著黑紅的色澤,喝下肚去,一股清甜,真是痛快極了。待我在泉邊洗臉消汗之后,開始打量起四周來:這六角的竹亭,雖不算精致,遮風(fēng)擋雨倒是個(gè)好所在。一節(jié)節(jié)引水的楠竹,繞山跨谷,逶迤而來,使人感到引水的不易。還有那溫?zé)岬牟杷?定是每天泡換一次的,要不怎么又鮮又甜?這群山中常常是十里不見一戶人家,是誰(shuí)在為人們做好事呢?驀地,我想起路上邂逅的綠色人影來,想起了那兩個(gè)采集野生茶葉的戰(zhàn)士來!道班的工人說過,這山中有個(gè)查線的哨所,住著三個(gè)戰(zhàn)士,維修著百十里線路。我打量著手里的竹杯,發(fā)現(xiàn)那上面還

9、刻著一個(gè)不大的五角星,于是我明白了走出竹亭,我遙望山海,一幢小小的紅磚瓦房,在綠樹中隱約可見。那定是哨所了,離這驛道,怕有一二里路,每天燒茶挑來,走這崎嶇的山路,要流多少汗呢?在這偏遠(yuǎn)、寂靜的地方,過往行人來去匆匆,怕也難得對(duì)戰(zhàn)士們說上幾句感謝的話兒。而他們,仍在默默地干著,為干渴的人們獻(xiàn)上這甘甜的驛道茶。(有改動(dòng))10.下列語(yǔ)句中不是比喻句的一項(xiàng)是()A.青石砌成的曲徑,像蠶吐的細(xì)絲一般。B.我的喉嚨干渴得裂開似的發(fā)疼。C.一汪清泉有桌面那么大,銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。D.走出竹亭,我遙望山海,一幢小小的紅磚瓦房,在綠樹中隱約可見。11.用四個(gè)字概括出第段中“這古老動(dòng)人的傳說

10、”的具體內(nèi)容:。12.從第段中找出六處表現(xiàn)燒茶人熱情、細(xì)心周到的細(xì)節(jié),寫在下面。13.第段結(jié)尾寫道:“于是我明白了”請(qǐng)說說“我”明白了什么。14.下列能概括文中“民族高尚精神”的詞語(yǔ)有()(多選)A.艱苦奮斗B.艱苦創(chuàng)業(yè)C.不為名利D.助人為樂E.熱情好客F.周到細(xì)心表達(dá)交流15.學(xué)校組織“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,做21世紀(jì)優(yōu)秀青年”活動(dòng),為了使這次活動(dòng)收到實(shí)效,達(dá)到真正的教育目的,班長(zhǎng)希望你能幫他出謀劃策。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(2)主題班會(huì)上,出現(xiàn)了“雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了”“雷鋒是三月來了四月走”等不和諧的聲音,作為新世紀(jì)青年人的代表,你怎樣批駁這些錯(cuò)誤說法?體驗(yàn)中考16.(2019陜西

11、中考)請(qǐng)你參加以“我與青春有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【展風(fēng)采】 閱讀下面的材料,請(qǐng)以記者張明的身份對(duì)高艷能同學(xué)進(jìn)行采訪。要求:采訪要圍繞活動(dòng)主題,一個(gè)問題即可;語(yǔ)言親切、自然,簡(jiǎn)潔、明了。云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)生高艷能是一個(gè)單腿殘疾人。他拒絕照顧,毅然參加了今年的中考體育測(cè)試,借助雙拐,用單腿跑完1 000米,完成了測(cè)試,被譽(yù)為“奔跑少年”。(央視新聞?lì)l道)(2)【宣誓言】 請(qǐng)補(bǔ)全下面的青春誓言,使所寫文字與上下句構(gòu)成一組排比句。我與青春有個(gè)約定我要用陽(yáng)光的心態(tài)擁抱火熱的青春;我要用 ;我要用昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造美好的明天。刻苦學(xué)習(xí),勇于擔(dān)當(dāng),不負(fù)青春!(3)【有行動(dòng)】 班級(jí)擬組

12、織一次助學(xué)活動(dòng),請(qǐng)完成下面的活動(dòng)方案。要求:內(nèi)容與“助學(xué)”有關(guān);形式與一致。活動(dòng)方案確定助學(xué)對(duì)象,捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。走訪困難家庭,商討幫扶措施。答案：夯基達(dá)標(biāo)1.B解析 B項(xiàng),“噴”應(yīng)讀“pn”。2.D解析 “修葺”指修理(建筑物),不能用于其他。3.(1)比喻(2)引用(3)反問4.B解析 B項(xiàng),主要作用是為后文“我”和老余天黑后找不到住處的焦急心情做鋪墊。5.解析 答案不唯一,對(duì)仗不必很工整,只要能表現(xiàn)本文的主題思想就行。答案示例 雷鋒精神代代傳課內(nèi)品讀6.她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂的精神。7.十多年前,解放軍路過這里,在樹林里淋了雨,他們想到并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了,

13、為了繼續(xù)方便過路人,梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及他們這樣做的原因,歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。8.(1)描寫了老人行禮的動(dòng)作,表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。(2)“很受感動(dòng)”表明了她對(duì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰,也點(diǎn)出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”,說明她發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂成為自覺行動(dòng)。9.結(jié)構(gòu)上,題文相應(yīng),首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上,詩(shī)句既承接和總結(jié)上文中多處描繪梨花林的美好景色,又以花喻人,寓人于花雷鋒精神像梨花一樣處處開放發(fā)揚(yáng)雷鋒精神建造、照料茅屋的人課外拓展10.B11.筑路開泉12.泉上有亭;泉邊有粗瓷水缸;瓷缸上寫著

14、“莫飲生水,請(qǐng)喝山茶”;有竹筒刻制的飲水杯;瓷缸上有蓋;茶水有余溫。13.明白了這燒茶人是前邊看到的采野山茶的查線哨所的解放軍戰(zhàn)士。14.CD15.示例 (1)雷鋒,一個(gè)永遠(yuǎn)閃耀著光芒的名字;雷鋒,是20世紀(jì)的英雄;雷鋒,是我們中國(guó)的驕傲。讓我們行動(dòng)起來,把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大!(2)雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在雷鋒身上,集中展現(xiàn)了一個(gè)普通中國(guó)人干一行愛一行、時(shí)時(shí)助人為樂、為了集體和國(guó)家利益不惜犧牲個(gè)人利益的偉大精神。這種精神,無論時(shí)代怎樣發(fā)展,永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)。16.(1)解析 以記者張明的身份進(jìn)行采訪時(shí),要先和對(duì)方打招呼并簡(jiǎn)單地做自我介紹,然后切入正題,即圍繞活動(dòng)主題及高艷能的事跡問一個(gè)和青春有關(guān)的問題。可以從“拒絕照顧”的角度發(fā)問,也可以從勵(lì)志、榜樣等角度發(fā)問,注意語(yǔ)言親切、自然、簡(jiǎn)潔、明了。答案示例 高艷能同學(xué),你好!我是記者張明。你本來可以免試,為什么還要堅(jiān)持跑完1 000米全程呢?你好,高艷能同學(xué)。我是記者張明。你的事情感動(dòng)了許多中學(xué)生,作為同齡人,你想對(duì)他們說點(diǎn)什么?(2)