1、校長年終總結匯總五篇 校長年終總結 篇1 我校在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，我校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。一、基本情況。我校座落在舒城縣西南山區，萬佛湖上游，是一所山區、庫區學校。現轄六所完小和一所初中，現有在校小學生618人，學前班在校163人，初中在校生267人;教職工90人，其中中學47人（后勤工人3名），小學43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學校實施了標準化建設（至目前我校轄區僅有一所村小沒有實施）。標準化

2、的配備，豐富了學校的硬件內涵，極大地提高了辦學條件。二、本年度工作完成情況。一年來，我校教育教學工作取得了顯著的成效。1。穩步實現“平安校園”、“和諧校園”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉黨委政府授予“安全生產先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，現正申報全國“零犯罪”示范校;2。校園文化建設不斷進步。20xx年順利通過縣級“語言文字規范化示范學校”考核驗收。3。教學成果累累。我校地處山庫區，硬件設施和教育教學資源相當薄弱，但我校的教育教學質量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成績雖略有起伏，在同類學校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學錄取26人，

3、正取就有5人，今年再創新成績，在學生數銳減的同時，我校被省級示范高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領導及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區示范校目標奠定了基礎。4。規范實施民生工程，關注中小學生家庭經濟困難學生資助，關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經完成7個農村留守兒童之家的基礎上，合理利用鄉鎮、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設施設備配備，配齊配足管理人員，真正發揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務水平，在原有成績基礎上更上新臺階。我校轄區學生中，父母雙雙外出務工留守兒童有296人，單方外出務工的更達70%以上，經濟困難的初中生有107人，占

4、初中學生總數的40%，小學生198人，占總數的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。5。抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉鎮中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內竣工。確保20xx年秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果小學新建教學平房，秋學期已交付使用。6。順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設類工程。西港小學廁所維修、園內道路，投入近10萬元，現已竣工驗收;古塘、百花、中心小學新建廁所，投入達30萬元，已投入使用;中心小學校園道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元;投入6萬元的花果小學舊校舍修舊如新。7。近二年實施的六所學校標準化建設，全部建配了圖書室、

5、小學科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室;各校體育健身設施均已安裝并投入使用。中小學生均圖書分別不低于25冊，中學生均不低于15冊;儀器配備達標。8。重點建設中心校少年宮，積極探索學校特色建設，創建引領示范效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動，開課正常，有效培養了學員的興趣愛好，激發了學員的學習欲望。少年宮活動對轄區內少年開放，社會影響深遠，廣大家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學以繪畫、書法為特色;中心小學以音樂、舞蹈為特色;中心校培養體育

6、類人才的特色學校，引領轄區內學校藝術類、體育類人才培養的示范作用。9。實施教師形象工程建設，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設水平，規范教師教育教學行為，加強教育環境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌。“樹正能量，學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規范辦學行為現象發生。10。提升辦學水平，創建山區示范校。20xx年我校在“規范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協領導一行在五橋開展山區薄弱學校均衡發

7、展工作調研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。11。加強教師隊伍建設，樹立終身教育理念。一年來，我們組織教師外出聽示范課、觀摩課達40人次;3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培緊缺學科（小學語文、幼兒教師、轉崗）短期培訓班”;參加網絡“國培”學習初中11人次，小學18人次;組織安排暑期各類培訓達xx3人次。認真做好教師繼續教育工作。鼓勵教師業務進修和參加各類提高培訓，并確保公用事業費的5%用于教師培訓學習費用。近年來，我校中小學教師學歷有了大幅度的提高，本科以上學歷44人，占教師總數的49%以上，大專學歷17人，中師學歷19人。xx。加強教科研工作。學校重

8、視對青年骨干教師的培養。重點抓好近兩年特崗教師的業務提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級優質課比賽等多種手段來提高他們的業務水平。一年來推薦參加縣市級學科優質課比賽10人次、教育教學論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。三、20xx年工作謀劃。（具體見附件表）1。鄉鎮中心幼兒園收尾工程;2。古塘小學爭取標準化建設項目;3。鄉鎮寄宿制小學審報;4。特崗教師、偏遠教師周轉房建設;5。校園封閉建設（中心校、百花、普陽）;6。利用現有校舍改建12所村小附設幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點;7。加快西港、花果、百花三所小學操場、校園道路硬化等配套設施建設。四

9、、存在問題。1。編制與實際需要不相適應。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實際需要，教師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質教育的全面提高。2。教師隊伍老齡化嚴重，全鄉50周歲以上的總計34人，其中中學8人，小學達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。3。人口出生率下降，生源急劇減少。由學校“普九”統計數據顯示：在不足20xx人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家計劃生育國策深入民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自20xx至20xx這五年間，小學生人數將下降4。2%左右，初中生人數將下降10。6%左右。4。生源外流趨

10、勢加劇。究其原因有三：一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學;二是向城區流動學生將不斷增多，無可質否，城區學校無論是辦學條件，還是師資力量都是我們農村學校不可比肩的。三是民辦學校的不斷興起，進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規范得到了很多家長的認可，更多圖省事的家長趨之若鶩。5。教師隊伍不穩定。現如今，各種選招考試，導致山區教師隊伍及不穩定。山區條件艱苦，教師工資待遇又低，往往一個教師經過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗教師雖然文化基礎知識都比較扎實，但實際工作經驗畢竟有限，勢必會影響教師隊伍的成長和素質的提高，更影響了學校的可持續性發展。6。學校生源

11、下降，學校公用經費難以維持正常的工作。自國家事項義務教育經費保障制以來，學校經費來源有限，特別是近年來，學生數銳減，公用經費也急劇減少，特別是村小，真是辦學艱難。7。山區教師待遇低，教師情緒不穩定，工作積極性調動不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕教師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區除了死工資也沒有其他收入來源，況且年輕人花費較大，剛參加工作的教師入不敷出。8。學校布局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學生數更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數學校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴重不足。五、意見和

12、建議。1、實行大學區管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學校數量太少，也不是學校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優質”學校太少。如果，所有的學校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優質教育普惠化的情況下，實行大學區管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區學生愛教育的成本，減輕了老百姓的負擔。大學區管理制可以有效地整合優質教育資源，做到先進的教學理念、管理經驗、優秀教師等資源大家共享;可以充分利用現有條件，使優質學校、優秀教師最大限度地發揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益;可以提高那些非優質學校的教學水平和質量，最終達到優質學校的水平;

13、可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優質教育。2、加強城鄉、校際教師交流，建立正常的教師流動機制，真正實現教育資源共享。縣教育主管部門應制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農村學校制度，服務期限不低于3年，期滿后調回縣城。35周歲以下的教師，人人都要輪崗（包括鄉內交流）。3、建立農村、邊遠地區工作的教師激勵獎勵機制，適度提高他們的教師待遇，特別是在山區一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優的指標上應予以政策傾斜。4、建立寄宿制小學。以鄉鎮所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人

14、看管照料、擇校等諸多問題。5、加快教師周轉房建設，解決教師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉房能因地制宜，考慮實際，合理設計，發揮最大效益。今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，努力提高教育教學質量。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！ 校長年終總結 篇2 一年來，我校在教育局的正確領導和關心下，在鎮委、鎮政府的支持下，學校本著“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育

15、方針，認真履行校長職責、堅持依法治教、以德治校，經過與全校師生的共同努力，學校在推進新課程改革、促進學生發展、提高教育教學質量和教師素質方面取得了一定的成績。下面，我就20xx至20xx學年度校長工作總結如下：1、全面貫徹黨的教育方針。以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。2.學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守

16、紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。3、學校積極舉辦公開課，經常深入課堂聽課，堅持組織參加校級教研活動，及時發現問題并改正。4、教師管理經過縣教科局的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生等違法違紀現象發生。5體育衛生工作學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，上好健康教育課，開展健康教育、衛生教育的宣傳工作，認真開展甲腺防治工作，加強食品衛生管理，無食物中毒發生。6、課外宣傳

17、工作。我校堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養學生欣賞美和創造美的能力，如，我們在餐廳內設置了光榮榜、課外活動欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動照（如學生課外活動照，師生地震演練照等）以及個別學生的書法，繪畫，手工等作品展。6、管理和服務學校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛制度，食堂管理制度。校園環境整潔，環境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證師生的中餐供應和學生的飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發生。7、學校設施今年，我校得到了黨委、政府的支持，學校修建了學生宿舍和學生餐廳，為我校下學年的寄宿制創造

18、了良好條件。本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”為座右銘，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局。當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強；在教學方面，本學期因學校修建工作，自身的教學工作安排不夠，在教學上沒有取得滿意的成績；這

19、些缺點我將在今后的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續給予監督、幫助和支持。 校長年終總結 篇3 伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。學校的基本情況和學校辦學總體思路：我校創辦于xx年，現有教職工68名，大學本科5人，專科26人。其中21個教學班，877名學生。長期以來，學校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質教育。在鞏固兩基成果，實行雙

20、高普九十五規劃中，不斷探索教育規律，大膽進行教學改革。以以人為本、全面發展、培養特長為辦學宗旨，為努力形成特色學校而加強了藝術課程、活動課程、綜合實踐課程、信息課程校本課程的開設與研究，取得了良好的成績。20xx年接受區教育局素質教育督查，評為素質教育合格學校；20xx年中國教育學會授予我校為藝術教育特色單位。20xx年再次被評為區文明學校；xx年我們投資了近二百萬元進行了危房改造和校園整治，使校園面貌煥然一新。我校以新的辦學理念為指導，努力優化育人環境，創建和諧校園。近年來，校風、教風、學風有了可喜的變化，團結進取的領導班子，愛崗敬業的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。近幾年，獲得各級各類表

21、彰的教師達100多人次；7名教師評為市級骨干教師；18名教師評為區級骨干教師；50多篇論文參加區級以上優秀論文評選并獲獎收入匯編。學校開展同在一片籃天下、愛心牽起你我他、凝聚愛心托起希望等活動曾在中央省、市電視臺播出，學校曾被評為福建省助殘扶殘先進單位；20xx年我校少先隊被評為全國紅領巾手拉手先進集體；20xx年還被評為福建省少先隊紅旗大隊，同年獲得藝術教育特色單位；20xx年被評為關心下一代工作先進集體和先進黨支部；20xx年獲得依法治校先進單位；20xx年被評為平安校園和第九屆文明學校；20xx年被蕉城區婦聯授予巾幗文明崗榮譽稱號。本學年，我校以培養行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全

22、、生活自主、創新發展的學生為辦學目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作匯報如下：一、以人為本科學管理我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行精細化管理，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度本學年，結合上級有關文件

23、精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式。在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了胡村小學精細化管理制度匯編一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管

24、理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之

25、星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺問責制。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保

26、問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。 校長年終總結 篇4 今年9月，我被組織任聘為XX小學校長。在鎮黨委、政府以及教育主管部門的領導下，我腳踏實地認真履行工作職責，在德育建設、隊伍建設、教育科研、基礎建設等方面取得了一定成績，學校各項工作得以穩步發展。現在將自己在20xx-XX學年度的思想和工作情況總結如下：一、認真學習，與時俱進，在思想上與黨組織保持一致。堅持政治思想建設。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規，努力學習黨的教育方針，中共十八大報告強調，努力辦好人民滿意的教育。著力提高教育質量，培養學生創新精神，讓每個孩子都能成為有用之才。在十八大召開之后，我認真研讀十

27、八大報告，深刻領悟十八大精神，切實從自身做起，著力提高自己各方面的素質。繼任一年來，我認真履行校長職責和義務，認真執行上級黨委和教育部門的決定，對上級主管部門負責，對全體師生員工負責。二、工作業績（一）根據學校實際定位學校的發展目標圍繞我們作為農村示范性小學的實際，確定了我們學校新的辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體，全面發展；辦學目標：建設校園美、校風好、教學實、教改活、質量高的和諧農村寄宿制小學；辦學理念：以人為本，讓校園成為有文化底蘊的學習樂園。（二）努力實施民主管理，積極推動和建立有關制度20xx年9月份經教代會討論通過了新的XX小學教師考核方案，解決了過去教師

28、中針對考核方案存在的較多矛盾，為構建和諧校園搭建了平臺；進一步完善了各項工作規章制度，為學校教職工的專業發展創造良好的制度環境。對行政人員，落實與工作實績考評對應的責任制。（三）協調干群關系、加強班子建設和教師的思想教育學校過去由于種種原因導致干群關系矛盾比較尖銳。我從XX年9月接任校長工作以后，花大力氣去協調干群關系，通過加強班子的組織建設、思想建設、作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。堅持勤政、廉潔、務實。通過集體談話，單獨談話，從自己帶頭做起轉變班子工作作風的方法，現在我校干群關系已有很大的轉變，干群關系融洽，為構建和諧校園搭建了平臺，為學校的發展奠定的基礎。學校發展的根

29、本是教師的發展。提高教育質量和辦學水平，關鍵在于一支高素質的教師隊伍。大力加強隊伍建設，下苦功夫提高教師素質。嚴格按照十八大提出“加強教師隊伍建設，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的要求，把師德教育與政風、行風建設緊密結合起來。組織教職工認真學習了十八大精神，深刻領會其內涵，把握教育改革發展方向，增強教師投身于教育改革的使命感和責任感。規范教育行為，盡力糾正教師身上不良教學行為，樹正氣，旗幟鮮明批判賭博、流氓、打吵架、醉灑、吸毒、自私等丑惡現象，嚴禁體罰和歧視差生，做到了解學生，尊重學生，信任學生，關心學生。（四）抓住課改契機，深化素質教育十八大報告強調“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改

30、革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”。我積極組織推動教師參加各級課題研究、選派青年教師參加市賽課、獻課、教研課、示范課、觀摩課、研討會等教育教學活動，一年來學校課改、教研工作穩步扎實的取得了實效。三、存在的問題及今后努力的方向回首過去，展望未來，我深深地感覺，有關管理理論水平不高，有待提高，以適應學校管理發展的需要。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為辦好人民滿意的教育做出更多的貢獻。 校長年終總結 篇5 20xx年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、

31、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行日常行為規范的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每