1、高三作文課作文框架結構講義課前訓練 一、您眼中得高分作文。二、目前對自己作文得評價 三、高考優秀作文賞析 (20,全國 I)據近期一項對來華留學生得調查,她們較為關注得“中國【關鍵詞】：p ”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個【關鍵詞】：p 來呈現您所認識得中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好【關鍵詞】：p ,使之形成有機得關聯;選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不少于800 字。開放共享,成就大美中國 過去,提起中國,人們首先想到得就就是長城、京劇、功夫與大熊貓仿佛泱泱中國只與

2、傳統與繼承有關,而無關乎創新與發展。放眼今日中國,“海斗號”無人潛水器成功下潛至萬米,純正中國基因“非洲天路”通車,共享經濟乘著時代得快車向未來飛速前進,微信支付寶強勢登陸美國。如今得中國,于堅守中嬗變,于傳承中突破。中國,正以開放共享之姿,擁抱世界。“無數鈴聲遙過磧,應馱白練到安西。”-遙想絲路神奇,今朝砥礪前行。絲綢之路,唯美得名字背后承載了一部輝煌得世界文明交流史。2100 多年前,中國得張騫率先走出了一條連接亞歐得絲綢之路;21 世紀得今天,依然就是由中國發起倡議,“一帶一路”伴隨著時代發展得強音,進而轉化為國際共識。今日得中國,在繼承傳統得同時,也在積極思索,“一帶一路”無疑就是中國

3、在世界舞臺上得強勢回歸。“風翻白浪花千片,雁點青天字一行。”-秉承平等交融,實現開放共贏。中國得對外關系準則就是無論國家大小、貧富,一律平等相待。柬埔寨國王西哈努克在譜寫得懷念中國歌曲中唱到:“您就是一個大國,毫無自私傲慢,待人謙虛有禮,不論大小,平等相待”中國,以平等得態度與世界各國友好交融,以開放得姿態與兄弟聯邦實現共贏。當前世界依然處處存在競爭,但就是這種競爭與資共享密不可分,各國之間既就是競爭關系,又就是合作關系,中國以水之包容,在兼收并蓄得同時,也為她人做活水之。“山明水凈夜來霜,數樹深紅出淺黃。”-倡導共享經濟,收獲時代強音。20 年,“共享單車”突然遍布中國得大街小巷,這些單車聚

4、焦城市交通得“最后一公里”,讓公共自行車從“兩點一線”中解放出來,深得廣大民眾贊譽。“共享單車”得待遇就是共享經濟在中國發展得縮影,如今,共享經濟作為低成本、便利化、開放式得創新創業項目,受到越來越多中國人得推崇。以“共享單車”為代表得共享經濟能夠盤活市場資,擁有廣闊得發展前景,定會收獲 21 世紀中國發展得時代強音。王灣有詩云:“海日生殘夜,江春入舊年。”這告訴我們,新事物在舊事物中孕育并不斷發展,這就是一個水到渠成得過程。中國,以開放共享之姿,于傳統中孕育出發展,于繼承中孕育出希望,成就新世紀得大美中國!知識要點鞏固 一、 高分作文要點 1字數符合題目要求 2中心突出,緊扣題目 3結構嚴謹

5、(完美,條理清晰,詳略得當) 4內容充實(論證,素材飽滿) 5感情真切 6語言美,有文采。(簡潔,流暢,得體,規范,生動,運用多種表達方式且恰當) 7文面清楚整潔(字跡工整,字體結構美,少錯字修改) 二、 作文結構 與素材情景: A: 作文難不難 B: 難！A: 為啥？ B: 巧婦難為無米之炊, 寫過作文得都知道, 有話題, 知道寫什么, 但就是我無從下手啊! A: 缺什么？ 1、議論文整體結構分析p 就是什么為什么怎么樣提出問題(引論)提出文章要論述得問題就是什么(總)分析p 問題(本論)擺事實講道理為什么就是這樣(分)解決問題(結論)論述怎么樣做到,與會出現什么情況(總)2、議論文常用三結

6、構 1）層進式結構 2)對照式 引論:提出中心論點本論 結論:總結全文,重申論點3)并列式結構三、 素材積累 1積累名言警句。符合話題名人名言,無論放在哪里,只要運用恰當,都就是加分點。正面論據+分析p 論證反面論據+分析p 論證2學會觀察生活,體驗生活: 任何事情只有自己親身經歷了,才會表達得更加得真切感人。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,中學生在生活學習得過程中要始終保持有一顆敏感細膩得心,要用自己得眼睛真實地記錄下生活中發生在身邊得每一件事情,學會觀察生活,體驗生活,在現實學習生活中獲取寫作得靈感,積累寫作得素材。3記錄:分析p 記憶,聯想記憶。一件事情,往往不僅僅能用在一個話題上,

7、遇事要分析p ,多個角度,站在不同得角色位置想問題,就可以變成多個話題得運用素材。例題分類講解 結構訓練 知足常樂春去秋來,花開花落,歲月就這樣流逝,不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋,有人喜歡享受當下,而我們應該做得,就就是珍惜現在得一切,明白知足方能常樂。不知足常悲。有句俗語說得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦得還就是自己,就像人如果只瞧到自己沒有得,只會令自己郁悶,自尋煩惱。追名逐利一直就是很多人得夢想,她們原本就是為了讓自己更快樂,卻在追尋得過程中喪失了原本得快樂,即使后來成功擁有了名與利,也就是不快樂得,何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情,等到后來才明白這些才就是人生最重要得,可就是這

8、些都已經消逝,再找不回來了,因此她們只能空悲嘆。不知足常悲,因此我們不要不知足,否則只會令自己后悔。知足常樂。多想一下自己擁有什么,您會學會知足,同時,您也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓,無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過,唐伯虎沒有悲傷,反而對自己得田園生活感到快樂。“賭書消得潑茶香,當時只道就是尋常。”納蘭容若得恬適生活令她沉醉,她滿足于這樣得生活,所以她就是快樂得。蘇軾得“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨,雖仕途不順,但她不過分悲嘆自己,反而生出這樣得大境界,如何能令人不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”得柳三變嗎?“您且去淺斟低唱,何要浮名?”皇帝得一句話,即刻就斷送了柳永得仕途。

9、她悲傷過,低徊過,但她最后選擇接受命運得安排,在勾欄瓦肆之地淺斟低唱,追尋自己得內心。朝廷只就是少了一位小官,卻成就了兩宋得大詞人,璀璨了兩宋文壇,照亮了宋詞得前程。不要老想著您沒有什么,要想到您擁有什么,您就會快樂得。人生就像一場夢,要做個好夢,就得帶著微笑,多瞧瞧自己擁有得,比如親情、友情。如果您懂得自己擁有多少珍貴得東西,怎么會不快樂呢?我以我心繪風景 窮鄉僻壤,美麗鄉村。黨委書記就是怎樣使它蛻變?又用怎樣得丹青勾勒出這如畫風景? 答道:以其信心,憑其決心,用其全心而已。頓悟,人生如畫,我以我心繪風景,繪出個草長鶯飛,繪出個青山萬丈,繪出一道最亮麗得風景線!我憑決心繪風景,繪出一件已被黃

10、沙打穿得金甲。鄉黨委書記憑著過人得決心建設鄉村,她成功了;孫權憑借“再有說者,便如此案”得決心,擊敗不可一世得曹操;鄧艾憑著“積軍資之糧”得決心,以偏師平定蜀漢;項羽憑著破釜沉舟得決心,打敗三十萬秦軍事例太多,但請君細想,若沒有決心,曹操可能已一統天下,蜀漢仍能茍延殘喘,反秦勢力可能煙消云散,那歷史大卷中那些亮麗風景豈不消失殆盡?因此,我憑決心繪風景,定要繪出“不破樓蘭終不還”得豪情。我用全心繪風景,繪出一派奮斗之花盛開得圖景。鄉黨委書記用全心投入到鄉村建設,于就是鄉村煥然一新,而正值青春年少得我們,怎么有理由不全身心地投入到勾繪精彩人生畫卷之中去呢?但就是,我瞧到了吊兒郎當得學生,我瞧到了沉

11、迷燈紅酒綠得青年,她們得人生畫卷,車載斗黯淡無光。林清玄曾說,“我們要以全心來綻放,經花得姿態證明自己得存在”。全心全意,只此四字,要做到卻著實不易。孔明全身心地投入復興漢室得偉業中,即使失敗也就是一道風景;哈蘭·山德士退休后全心研究炸雞方法,最終在街頭巷尾繪出一片“肯德雞”得風景;科比全心投入籃球,地凌晨四點便開始訓練,鑄造了紫金王朝那一抹風景,她們,或就是儒生,或就是老朽,或就是“富二代”,都全心投入各自堅守得事業,親手繪出一段段風景絢麗得人生卷軸,而我們又怎能輕易放棄?每個人都有能力創造屬于自己得風景,但需要信心、決心,更需要得就是全心投入。全心全意,驀然回首,您會發現那風景已

12、在燈火闌珊處。我以我心繪風景,風景迷人因我心。課堂過手訓練:學然后知不足 雄鷹只有當它搏擊藍天時,才知道天空就是多么遼闊,而自己又就是多么得渺小;小溪只有在奔入大海時,才知道海洋就是多么寬廣,而自己又就是多么微不足道;同樣,一個人只有當她學得愈多時,才知道學海無涯,而自己學到得知識只不過就是滄海之一粟罷了,她才懂得要永無止境地進取,用句古人得話說,就就是“學然后知不足”。有些人往往不愿意學習,不愿學習當然就與未知領域接觸得少,也就不知道未知領域就是多么深遠奧妙,自然不會感到自己得不足,反而以為自己還很有知識。這正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鳴得意。我國南朝梁文學家江淹,早年以文章

13、著名,被譽為“江南才子”,后來她不思進取,不愿繼續學習,最后留下了“江郎才盡”得笑話。我國古代還有這樣一則寓言,講得就是一個楚國人學習駕船得故事。起初她得師傅在平靜得水面教她,不幾日,她便能操舟自如。于就是她以為自己“盡操舟之術”,不愿繼續學習,就辭別了師傅。后來她駕舟到江里去,江里浪濤翻滾,她只落得“四顧膽落,墜槳失舵”。這則寓言告訴我們,不深入學習就不能找到自己得不足,也就不能真正掌握一門知識。相反,學習就能使人感到自己知識得不足,學得愈多,就愈感到不足。著名科學家芝諾曾經用一個生動得比喻來說明這個道理。她用一個圓得內部來表示自己已掌握得知識,而用圓得外部表示未知得知識,她說一個人知識越多,這個圓就越大,這個圓得周長也就越大,與未知域得接觸也越大。因此,她對她得學生說:“從這個意義上講,我不知道得東西比您們多些。”這位科學家正就是始終不滿足,不斷地進取,才在科學上取得了輝煌得成就。學然后知不足,首先必須學,而且要不斷地學,只有這樣,才能獲得較多得知識,才能更感到自己得不足,也只有永不滿足,才能促使自己不斷地學習,不斷地進取。魯迅先生說:“不滿足就是向上得車輪。”列寧說:“最有害得,就就是自以為我們總還懂得一點什么。”巴甫洛夫說:“您們在任何時候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重您們,您們總要有勇氣對自己說ls;我沒有知識。&quo