1、班級： 組別： 姓名： 組內評價： 教師評價： 質點 參考系和坐標系 課 型：新授課【學習目標】1認識建立質點模型的意義和方法，能根據具體情況將物體簡化為質點。知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法2理解參考系的選取在物理中的作用，會根據實際情況選定參考系。3認識一維直線坐標系，掌握坐標系的簡單應用【學習重點】1理解質點概念以及初步建立質點概念所采用的抽象思維方法2在研究具體問題時，如何選取參考系3如何用數學上的坐標軸與實際的物理情景結合起來建立坐標系【學習難點】在什么情況下可以把物體看作質點，即將一個實際的物體抽象為質點的條件【方法指導】自主探究、交流討論、自主歸納【自主探

2、究】任務一：物體和質點【閱讀】P9第一部分：物體與質點并完成下列問題。A級1、雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，足球在綠茵場上飛滾在這些司空見慣的現象中，雄鷹、足球都在做機械運動。詳細描述物體的運動有什么困難? 困難出在哪里？B級2、描述物體運動，我們需要了解物體各部分運動的區別嗎?可以將問題簡化嗎？為什么？A級3、_稱質點。【思考與交流】B級1地球是一個龐然大物，直徑約為12 800km，與太陽相距15Xl08 km研究地球繞太陽的公轉時，能不能把它看成質點?研究地面上各處季節變化時，能不能把它看成質點?2撐桿跳高是一項非常刺激的體育運動項目，一般來說可以把撐桿跳運動分為如下幾個階段：助跑、撐桿起跳

3、、越過橫桿討論并思考后回答，在下列幾種情況下運動員能否被看作質點，從中體會質點模型的建立過程 (1)教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤時，能否將運動員看成質點? (2)分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質點? (3)測量其所跳高度(判斷其是否打破紀錄)時，能否將其看成質點?C級3物理中的“點”跟幾何中的點有什么相同和不同之處?知識點二：參考系【閱讀】P10第二部分：參考系并完成下列問題。A級1、看教材中的圖113，車中小孩是運動還是靜止的？2、參考系：_。3、看教材中的圖114，選擇不同參考系來觀察同一物體運動，結果如何？【思考與交流】A級1電影閃閃的紅星中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍

4、青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的?B級2、敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么?C級3、一跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升機在向上運動，則直升機相對于地面的運動情況是怎樣的?知識點三：坐標系【閱讀】P11第三部分：坐標系并填空A級1、要準確地描述物體的_及_需要建立坐標系如果物體在一維空間運動，即沿一條直線運動，只需建立_坐標系，就能準確表達物體的位置；【思考與交流】A級1、如果物體在二維空間運動，即在同一平面運動，就需要建立_坐標系來描述物體的

5、位置；當物體在三維空間運動時，則需要建立三維直角坐標系來描述2、 如果物體沿直線運動，為了定量描述物體的位置及變化，可以以這條直線為x軸，在直線上規定 、 和 ，建立直線坐標系，如圖所示，若物體運動到A點，此時它的位置坐標xA= ，若它運動到B點，則此時它的位置坐標xB = 。3、閱讀教材“科學漫步”欄目并思考書中提出的問題【總結與反思】【自我測評】A級1關于質點的概念,下面敘述正確的是 （ D ）A、任何細小的物體都可以看作質點。 B、任何靜止的物體都可以看作質點。C、在研究某一問題是，一個物體可以視為質點，那么在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質點。D、一個物體可否視為質點，要看所研究

6、問題的具體情況而定。B級2關于質點，下列說法中正確的是（ D ）A、只有體積很小的物體才能看作質點 B、研究旋轉效應的足球，可把足球看作質點C、在太空中進行飛船對接的宇航員觀察該飛船，可把飛船看作質點D、從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船，可把飛船看作質點B級 3下列情形中的物體可以看作質點的是（ C ） A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中 B.一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上 C.奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中 D花樣滑冰運動員在比賽中 A級 4關于參考系的選取,以下說法正確的是（ AC ）A、研究物體的運動，必須選定參考系B、描述一個物體的運動情況時，參考系是可以任意選取的C、實際選取參考系時，應本著便于觀測和使對運動的描述盡可能簡單的原則來進行，如在研究地面上的運動時，常取地面或相對于地面靜止的其他物體做參考系D、參考系必須選取地面或相對于地面不動的其它物體B級5在有云的夜晚，抬頭望月，覺得月亮在云中穿行，這是選取的參考系是（ B ） A、月亮 B、云 C、地面 D、星 C級6、甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系又是運動的，那么，以乙物體為參考系，丙物體的運動情況是 （ ）A. 一定是靜止