1、有關幼兒園園教學總結集錦9篇幼兒園園教學總結 篇1 金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中結束了，,回顧這個月的工作狀況做以下總結： 一、家園聯系。 開學初各班召開家長會，新入托的幼兒家長與老師見面。各班級老師向家長介紹介紹幼兒園的狀況和本學期教學支配，穩定幼兒心情,讓幼兒及家長喜愛幼兒園.。在生活自理方面培育幼兒一日常規如取放凳子、排便洗手、進餐、站排上桌。 二、.在教學教研方面: 我園新老師較多，在師資相對較弱的狀況下，發揮集體的作用和個人特長，相互取長補短，互幫互助，盡快提高個人的專業力量。針對本學期以音樂教學為重點協作區教研室每學期的評優活動，開展音樂課觀摩活動，鼓舞老師在研討活動中暢所欲言，

2、發覺問題并敢于發表自己的見解，嘗試對問題進行提出建議。組織老師聽課、評課，選出小中大三節音樂課。經過教研室的老師的點評發覺我們音樂活動存在的不足如音樂觀賞的選曲，作品的分析并要理解曲式、教學目標確立的有效性及新歌教唱時重點難點的精準性。為我們今后工作指出了方向。 三、9月還開展了“童唱紅歌”-慶老師節迎十一歌詠會活動，紅色經典兒童歌曲、幼兒歌詠活動的召開培育了幼兒喜愛祖國的情感。每班選兩首歌曲和編一個班級集體舞。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操。 幼兒園園教學總結 篇2 幼兒期英語教學以培育愛好為主,創設相宜的英語學習環境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的嬉戲情景中結

3、合日常生活閱歷,力求使幼兒沒有任何負擔的開心心情下,學會豐富的英語詞匯,把握簡潔的日常用語,養成學習英語的習慣,為今后的提高學習打好基礎.英語教學面對全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高. 轉瞬間一個學期又過去了.回顧這學期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導,以英語教學為抓手,創設良好的英語訓練環境,培育幼兒對英語發音和英語活動的愛好,通過英語訓練促進幼兒全面進展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發幼兒深厚的學習愛好,培育幼兒的良好學習習慣.日常交往中進展幼兒學習運用英語的力量和技能,獲得對英語活動的敏感性. 一、樹立正確的訓練觀,兒童觀,

4、把正教研的方向. 思想是行為的源泉.一名好的老師首先將端正訓練思想放在我們教研活動的首位.本學期依據新綱要的實施細則.我們首先支配了深化地學習新綱要活動.通過認真閱讀,小組爭論,個別溝通發言等形式深化理解了新綱要精神,為全面實施素養訓練打好了基礎. 這學期我班教研組活動的重點是:探究如何用嬉戲的形式綻開正常教學.為此,我們加強了這方面的學習,在教研組的領導下,觀摩了各班的英語教學活動,并對家長開放日的活動進行了備課、說課活動.大家集思廣益,探討了各自的看法,學習到了別人的特長,反思了訓練上的行為,大家都有了肯定的收獲. 二、深化綻開豐富多彩的教研活動 一學期來,我們堅持每周一次的教研學習活動.

5、認真算來共開展了十八次教研活動,其中學習性教研活動共4次,如學習新綱要等.課題研討活動10次,如“珠心算的教研探究活動”、“自主性嬉戲環境研討活動”應當說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在訓練教學上有了很大的提高. 1、連續努力創建豐富的英語環境. 環境是幼兒活動的基點.好的有啟迪意義的環境對幼兒各方面的提高有著很大的作用.因此,我們將為幼兒創設一個良好的活動氛圍作為本學期的教研重點. （1）區域活動區. 依據新綱要精神,我們動腦筋,擠時間,找空間,創設了多個活動區.設計了很多嬉戲,有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對”、“樹葉茂密”區域活動的豐富讓孩子們的嬉戲更為多樣,也更好地

6、發揮了幼兒的對英語語言的運用.充分體現了各位老師的聰敏才智. （2）豐富.性自主性嬉戲活動區. 為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學期的基礎上,又綻開了一次自主性嬉戲環境布置活動,我們老師又是和孩子們收集廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動,真是忙得不亦樂乎.如我們在中大班結合角色嬉戲中的“鮮花店”嬉戲、“醫院”、“超市”、“小舞臺”等嬉戲.大大豐富了幼兒的運用語言溝通的良好環境.使幼兒不僅在英語口語方面有了很大的提高,其自主性,.性也同時有了較好的進展. （3）重視家園共育,提高教學質量 制造一個良好的科學認讀單詞的氛圍.如將每周的學習內容布置在墻上,“每天讀句”,“歡樂

7、寶寶樂園”,將嬉戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在頸項上,讓他們在嬉戲中自然而然地認字.再如,在角色嬉戲中,我們老師日常用語滲透于嬉戲中,使課題研討和各科訓練更好地有機地結合. 2、連續探究專題活動,深化特色訓練. 本學期我們連續探究“非正式環境與幼兒英語口語力量提高”的專題,取得了肯定成果.詳見各科研總結.另外,很多老師從不同角度不同層次上很好地培育了幼兒活動中的自主性. 二、仔細完成教學任務,努力提高教學水平 本學期,我們教研組的老師仔細鉆研訓練教學方法,力求在消遣中學習英語,在嬉戲中開發腦潛能.我們于20xx年4月份參與了閘北區雙語教學展現活動,并獲得了領導和同行的好

8、評,教學活動進行得特別勝利. 教研組是推動英語教學前進的陣地,是老師英語教學專業化成長的搖籃.這學期,我們保證了每兩周一次的教研活動,依據方案和內容學習了一日生活組織英語、英語教學的策略的材料,漸漸領悟到了英語教學要結合幼兒的身心進展,遵循幼兒訓練的規律,將英語教學滲透到幼兒的一日生活中去,滲透幼兒園四大教學領域之中去,而嬉戲是英語教學中最佳的學習途徑之一.通過教研活動,我們老師的仆人翁意識增加了,自主性提高了,對日常生活口語化、嬉戲的熟悉提高了.老師依據幼兒的年齡特點和班級實際狀況,各班級編訂特地的一日生活用語,并充分利用了我們自遍的教材,綻開了正常的教學活動.老師們還主動通過嬉戲的形式向大

9、家開展相互的觀摩教學. 現在老師在肯定程度上已能比較好地綻開正常的教學了.對于共同存在的問題,我們在教研活動中,一起探討、釋疑、共同解惑、共享閱歷.如:如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問,通過教研活動,大家找到了好方法,首先創設雙語的環境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中漸漸將一日生活口語用上去,使孩子有一個全面的說英語的環境. 經過老師的協作和努力,我們的工作取得了肯定的成果,但是我們也看到了不夠和需要更新的地方.如:教研形勢比較呆板,過于拘謹,可以形式多樣化、開朗化,多為老師創設理論實踐,展現才能的機會；多供應外出學習優秀案例的機會.在實踐中更快的更新訓練觀念,轉變為訓練行為,多

10、借助收集勝利地和失敗的例子,以實踐為準,從剖析入手,真正使老師的業務水平更上一個臺階. 幼兒園園教學總結 篇3 時間疾馳，轉瞬間一個學期就過去了。回想這個學期發生的一切，讓我有許多感慨，也做了如下的總結。 一、訓練教學工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓練活動能順當完成的前提。我們每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。 2、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 這學期的觀看記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會仔細地觀看孩子，把孩子發生的點滴都牢.在心中。 二、環境創設 環境是為訓練教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我們

11、選擇了一些有特點的裝飾布置，為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我和蘇老師還依據課堂要求制作大量的教具。 三、組織各種對孩子們身心有益的活動 1、畫展競賽 這是這個學期的第一項大活動。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用，我們都做了具體的策劃。為了搞好這個畫展，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發揚吃苦耐勞在先的風格，觀察什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我特別的感動。 2、六一舞蹈的評比 為了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個孩子都有參與的

12、機會。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現自己的才能，我們經過多方面的考核，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經過一段時間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成果。 四、衛生保健和常規訓練 平常除了忙于教學工作，還留意保教協作，孩子們的常規培育。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。 五、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的擔心全隱患檢查，發覺問題準時上報，可以我們自己解決的，就自己解決

13、，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設平安舒適的生活環境。同時利用課堂，我和蘇老師還對孩子進行平安訓練，訓練孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。 六、養成閱讀的好習慣 由于現在是大班下學期了，所以幼小連接很重要，所以在本學期里，我讓幼兒們從家里帶來圖書，讓孩子們養成讀書的好習慣。每次接近放學，我都會抽出20分鐘的時間，讓孩子們在寧靜的課室里，仔細而寧靜地讀各種各樣的圖書。幾個月下來，孩子們都養成了愛讀書的好習慣。 七、家長工作 幼兒園訓練是一個復雜的訓練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于開展各項工作是否順

14、當也顯的特別重要。 在我們班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我原來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“我們也買衣服吧，老師！沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕松，現在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的'有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝的支配。這些都讓人好感動，假如說同事之間的相互協作

15、和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協作和支持就是我開展工作的動力。 轉瞬本學期的工作在繁忙中結束了，我信任我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐煩和越來越高的職業素養培育著可愛的孩子們。 幼兒園園教學總結 篇4 家園合作共育有利于幼兒訓練質量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深化貫徹幼兒園訓練指導綱要中家庭是幼兒園重要合作伙伴精神，與時俱進，開拓思路，開拓了家園合作共育的新途徑，促進了幼兒的全面進展。 一、加強宣揚，促進家園信息溝通 我們通過多渠道的宣揚活動，使家長了解幼兒園的一日生活常規，促進家園間的信

16、息溝通。我園在園內顯要位置設置了家園宣揚欄，每學期依據訓練要求出2-3期，向家長介紹園內發生的大事、學前訓練動態、孩子的各項活動以及有關科學育兒等方面的學問;每個班級在門口也設置了家園共育欄，每月一期，內容涉及到幼兒衛生保健、家教勝利閱歷、幼兒園訓練內容和信息等多方面。通過宣揚櫥窗，向廣闊老師和家長宣揚學前訓練的重要性、幼兒身心進展規律、保教學問等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時間、老師利用課余時間，仔細閱讀、接受信息并付諸實踐。 二、開展活動，促進家園合作共育 為了實現家園兩輪互動，協調全都，形成訓練合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創了家園合作共育的新局面。

17、 1、成立了家長委員會。近幾年，我園充分利用家長群學歷高、素養高、理念新的特點，采納聘請、參加、溝通等方式，吸納家長參加幼兒園的管理與教學，特地成立了家長委員會，并制定了相應的規章，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯系等狀況，廣泛聽取他們的看法和建議，解決家園溝通中的障礙， 得到了家長的認可，實現了真正意義上的家園互動。 2、定期開展家庭訓練講座。針對目前家庭訓練存在的重視智育，忽視德育;超前訓練，任其進展;濫用嘉獎，關照過度等問題，我園認為要提高保教質量，必需首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期都聘請上級相關人員通過講座、報告、看錄象等形式向家進步行育兒指導，組織家長

18、觀看了金色童年系列講座，0歲方案以及王才貴教授的新經典導讀活動錄象，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。 3、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開頭，我園各班都要針對不同階段幼兒的進展狀況和家長的思想狀態，召開家長會。會議內容主要包括園里的、孩子的分析評定、需要家長協作的事情，最終要請家長提出看法和建議。老師和家長在這一段時間內，共同對幼兒在家、在園出現的種種問題，進行現場分析，討論并找出對策，以確保各項訓練活動的順當開展。 通過以上各項活動的開展，不僅能關心家長準時了解孩子的進展狀況，不斷增加對訓練的重視度，提高訓練素養，更重要的是,在家園間的相互溝通合作中，

19、老師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關系，使訓練形成合力，促進了幼兒健康、全面的進展。 三、準時反饋，促進家園共同提高 我園非常重視家長的反饋看法，通過開展多途徑的反饋活動，準時分析家長們反饋回的信息，仔細整改，來促進家園的共同提高。 1、發放家長評教表。我園每學期末都發放家長評教表， 通過書面形式向家進步行問卷調查，包括對幼兒園各項工作的建議，老師的育兒觀念、奉獻精神、幼兒在園發生的平安事故等多個層面進行調查，并準時收集反饋信息，從中了解幼兒園訓練存在的問題和整體水平，適時調整我園的目標、方案及管理方法。 2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，如六一、元旦結束后，我們都請每一位家長提出看法和

20、建議，老師整理、匯總家長的反饋信息，準時了解家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手訓練好孩子。 3、建立家長信箱。我園在門口設立了家長信箱，請家長隨時向我們反饋狀況、看法及建議，并定期開箱，匯總信息，準時改進工作。 4、家訪與家園聯系冊的運用。我園要求老師必需進行家訪，了解孩子們在家的表現狀況，并向家長們準時反映孩子在園的狀況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯系冊的發放，進一步促使了老師隨時了解幼兒的家庭訓練狀況，有的放矢的實施訓練，更好的與家長建立情感。 我園的家園共育，既供應機會使老師和家長之間相互溝通，共同學習先進的訓練閱歷，又通過恰當的方式讓家長以更科學的訓練觀念、方法開展家庭訓練，

21、搭建了家園聯系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進了幼兒的全面進展，使我園的訓練再上新臺階。 幼兒園園教學總結 篇5 不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“大班”畫上句號了。回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我興奮的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結： 一、數學方面 通過本學期的學習，本班幼兒在數學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的愛好也是日漸增加，而且

22、孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。 也有不足之處，半年來的培育，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，不愛思索，處于懶散的狀態，不情愿意主動與別人溝通自己的成果，對數學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。 二、生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、進餐時保持寧靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯）具有保持個人衛生和環境干凈的習慣，使得x月份的手足口病得到了很好的掌握。 了解一些粗淺

23、的平安學問，學習處理生活中可能出現的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規章。在體能的熬煉上，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。 動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的訓練。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，平安意識、常規培育、生活衛生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往。 每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關心別人，衛生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼

24、兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展現在集風光前。 三、語言活動 本學期我主要采納的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的熟悉上，我們要引起幼兒極高的愛好，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進行仔細點讀生字，98%的幼兒能夠正確熟悉學過的目的字。 四、藝術方面 我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，仿照或自己進行創編動作，然后老師再加以指導。六一活動時能主動參與表演。通過繪畫活動還熬煉幼兒的作畫力量。幼兒特殊樂于用紙和筆表現自己的想法，全班幼兒對美術的熱忱是值得我

25、們保持和維護的。在幼兒的發散思維，想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培育。 五、英語方面 我班幼兒的英語學習愛好較深厚，98%的幼兒把握了兒歌，對兒歌內容把握扎實，能清晰、正確地發音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語把握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流暢地溝通，通過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，張老師很注意對幼兒英語學習愛好的培育，有了愛好，他們會在以后的學習中有更大地進步。 六、特色訓練 本學期為幼兒開展了手指快算，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動，收到很好的效果，受到家長好評。 七、習慣方面 a、大部分幼兒養成

26、了良好的衛生習慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手。 b、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。 c、上課習慣良好 通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。 這個學期中，我不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。 我真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，

27、讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！ 幼兒園園教學總結 篇6 仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了。本學期，我們較順當地完成了英語教學任務，小伴侶們的英語學習力量及口語表達力量有了較大的提高，同時我們還留意關心幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環節中，如英語小廣播、文明小衛士、國旗下講話等，大大激發了幼兒的英語學習愛好，充分熬煉了他們的口語表達力量。 一、利用自制單詞卡和圖片卡，關心幼兒復習和鞏固 單詞卡和圖片卡是我們依據教學中出現的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區域活動等多種形式的復習和鞏固，反復呈現單詞卡片或圖片，關心幼兒鞏

28、固對已學單詞的熟悉和把握。同時，運用直觀的單詞卡引導幼兒查找、發覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導幼兒發覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發幼兒想想最前面字母的直覺發音，然后再進行整體拼讀，關心幼兒學習和把握單詞拼讀的方法。 二、利用配套的英語嬉戲完碟，激發幼兒的學習愛好 瑞德英語有與教學內容相配套的嬉戲完碟，完碟中有各種好玩的英語嬉戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些嬉戲都特別感愛好，每當進行這些嬉戲時，他們都主動舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！盼望能進行白板嬉戲。而在嬉戲的過程中，幼兒的聽力和推斷力量也得到了提高，如

29、音樂拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧靜地聽清單詞的發音，然后推斷應當選哪一個字母，而且嬉戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的查找第一個字母漸漸進展為查找中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據發音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞通過這種種的嬉戲，有效地激發了幼兒的學習愛好和熱忱，關心他們把握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽力量。 三、利用各項活動的開展，關心幼兒學以致用 本學期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內容；在文明小衛士的活動中，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小伴侶進

30、行問好和歡迎，全部的小伴侶都能主動參加、良好完成；畢業匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇白雪公主，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地關心幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應用力量。 四、家院協作，共同促進幼兒的提高 英語活動的順當開展離不開家長的協作.我們除了在家院聯系欄里公布教學活動內容外.還在我院網站上公布英語學習內容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內容，在家里督促孩子進行復習和鞏固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發到網站，準時讓家長們觀看和了

31、解，從而也大大地激發了幼兒的參加熱忱和主動性，更好地得到家長的支持和協作。 一個學期下來，雖然無論從內容、還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將連續努力爭取在新學年把工作做得更好。 幼兒園園教學總結 篇7 一工作重點： 仔細實行市、區訓練局各項工作部署，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小連接工作的再討論、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作不斷良性進展做好鋪墊。 二主要工作： （一）適當調整常

32、規教學制度 上學期我們針對近年課程實施存在問題，從課程內容確定的原則、課程內容的結構、課程實施途徑、幼兒進展評價等提出詳細要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規定，這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上，中、小班增加共享閱讀學習內容，因此對領域活動在一周活動中的所占比例做適當調整，調整后各項教學活動更加改善有序，活動內容更加落實，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果。 （二）全力以赴做好兩項對外開放工作 為展現我園實施新課程風采，協作市、區訓練局統一部署，我園以較高的質量和水平，多方位向全市幼教同行展現我園的課改成果，展現采納活動觀摩、課改成果展現、互動研討等形式，讓老師有機會與幼教

33、同仁溝通，表達自己在訓練教學實踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達力量，受到領導、專家及來賓全都好評。 本學期末，中國學前訓練討論會“課程建設與管理專題研討會”擬在我區召開，我們充分利用這一契機，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣緣由取消，但在預備過程中老師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題，對我們的工作產生了良好的推動力。 （三）穩步推動課題討論 本學期仍一如既往地有方案、有步驟地開展省幼教討論會XXXX年度幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題討論工作，在原有討論基礎上做一些調整并實實在在、扎扎實實地圍

34、繞問題進行研討。重點引導老師從某一大事、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，具體記錄大事的發生、進展，清楚、精準地描述幼兒行為，對比幼兒行為特征進行評價，讓老師在“問題行動策略行動實施行動反思行動評價”的過程中綻開自己的討論工作。學習用幼兒進展學問、學前訓練原理等專業學問端詳訓練實踐，提高發覺問題、分析問題、討論問題、解決問題的力量，揭示、和把握真實訓練過程中各要素的價值，切實診斷問題和改進訓練。通過常常性的問題爭論、案例講解并描述等研討活動，為老師供應一個相互溝通的空間，通過個體與他人一起學習、理解，在解決問題的合作中建構學問，讓每個老師在公平、主動、合作的學習環境中綻開多

35、方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構、重組熟悉，不斷完善我們的學習方式與評價模式。 學期末，課題組對本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結匯報，遞交第一階段討論報告及討論成果匯編，完成本課題第一階段討論任務。 本學期，我們先后分別向“廈門市基礎訓練課程改革試驗領導小組”、“廈門市訓練科學討論工作領導小組”、“中國學前訓練討論會”遞交課題討論申請，為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作持續不斷進展做好鋪墊。 （四）進一步探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和學校在訓練對象、訓練目標、訓練內容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和學校在

36、課程目標、課程結構、教學方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對學校的訓練工作具有重要意義，如何加強幼兒園與學校的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小訓練連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時也是我們近幾年始終在努力探究的問題。開學初我們就將此項工作再次納入工作方案，以主動、主動的看法去查找幼小連接的途徑。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理、學問預備以外，還做些詳細實質性工作，詳細做法有： 1常常帶幼兒參觀學校，了解學校生的學習生活。 人民學校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件常常帶幼兒看學校生早操、升旗、上課等活動，讓幼兒對學校生的學習生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的

37、畏懼心理，激發幼兒對學校生活的愛好和憧憬。 2幼兒園、學校互動開放課堂。 為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學狀況，爭取家長的理解、支持和參加，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學改革非常認同，但學校的課堂狀況如何家長們不無擔憂，在家長的已有閱歷中，學校的課堂與幼兒園的課堂迥然不同，在學校老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對這個主要問題，我們主動和學校領導取得聯系，讓幼兒園與學校課堂互動開放，幼兒園常常邀請學校一班級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動，讓幼兒園大班的同學、家長及老師走進學校課堂，了解學校的課堂教學狀況，并參加了一些日常教學活動。很多家長

38、對幼兒園活動與學校課堂的互動開放表示欣賞，特殊是在觀摩學校課堂教學后，他們盼望學校能供應更多類似的爭論、參觀機會，讓家庭訓練與學校訓練更好地協作。 3帶幼兒園的小伴侶進入學校課堂挺直參加課堂活動 鼓浪嶼有極其豐富的教學資源，學校的綜合實踐活動與幼兒園的主題活動內容基本全都，差異僅是訓練方式、訓練目標、訓練內容的廣度、深度有所不同。我們帶小伴侶走進學校課堂，和學校生在同一課堂學習，親身體驗學校生的課堂，不要求他們馬上從理解的層面去參加課堂，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受學校生的學習內容和形式。 現在，我園大班課堂教學活動和學校低班級的課堂已初步取得較為和諧的連接，這些都體現了老師觀念的轉變、教

39、材的改變，以及學校課堂以同學的“自主學習”、“合作學習”為主的教學形式的變革的結果。 （五）常規工作穩中有序 本學期因天氣緣由對日常教學工作造成很多不便，但我們仍一如既往的做好幼兒平安訓練工作，細心支配踩街活動、慶“三八”活動、春游、“六·一”游園等活動，組織部分小伴侶參與第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風箏賽，榮獲創意獎一人，最先放飛獎二人，巧手獎十人；大力營造和諧的德育氛圍，制造干凈、有序、平安、文明的校內環境。注意突破常規培育中的薄弱環節，進一步加強幼兒在各項活動中的常規培育，增加規章意識，引導幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”。 充分利用家長會、家教宣揚欄、燕呢家園園刊等途徑

40、，加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受訓練新觀念，了解幼兒園課改進程，增加家長自主參加的意識。 充分挖掘家長作為訓練資源的潛力，主動開展各種形式多樣、內容豐富的家園同樂活動，廣泛聽取家長們的看法和建議。這些活動的開展，有利于親密家園、親子關系，增進友情，家長參加主動性高，對幼兒園的訓練質量賜予了充分的確定，對老師們的工作作風也表示滿足。本學期仍以班級為單位充分發揮家長委員會的核心作用，挺直參加班級的管理工作，參加訓練活動，為班級開展各種活動供應肯定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。 依據部分班級老師一老一新的分布現狀，仍實行班級導師制，在結對活動中充分發揮班主任、年段長的力氣，對新、弱

41、老師進行多方位、多角度的關心和指導，增加指導的隨機性和實效性。充分發揮高級老師、骨干老師的示范、引領作用，以省級帶市級，市級帶區級，區級帶園級的分層培育模式，給任務、壓擔子。充分發揮每位老師的潛力為集體的進步供應支持與關心，促進不同層次老師在原有水平上盡快成長。 三存在問題及努力方向 隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著改變所帶來的壓力與挑戰，問題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相對穩定、綜合業務素養較高的師資隊伍，但富有訓練才智、身懷絕技的名師就顯匱乏。我園老師的年齡結構也不大合理，學歷層次有待提高。老師們要轉變自己的觀念、轉變自己習慣的

42、、熟識的一套操作模式，不是很簡單，要真正達到適應課改需要的抱負境地，需要經受一個長期的困難的過程。 幼兒園園教學總結 篇8 依據學校的支配我擔當了這次其次課堂電腦制作的任課老師，班級跨度為三班級到六班級的同學，本次的課題是電腦制作，依據同學的現有電腦基礎與愛好所向考慮，我準備以電腦繪畫的教程為先。在學校階段，電腦繪畫還是相對比較受歡迎的。運用電腦繪畫，可以大量節約繪畫時間還能綜合運用繪畫工具達到手工教學所不能達到的效果。電腦繪畫的教學，除了領會到計算機畫畫的便利快捷之外還可以進一步感受到計算機進行畫畫創作的樂趣與很多異象不到的效果，從而激勵同學更加主動、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培育

43、同學敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學看法。 電腦繪畫工具有許多，有Windows畫圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運用Windows畫圖程序，一是這是Windows自帶工具，可以省掉同學安裝其他軟件帶來的各種麻煩，更重要的是這是最簡易的，運用相對廣范的畫圖工具，其操作界面簡潔易懂。在教學中，主要是培育同學的愛好并鼓舞能參與各種愛好競賽項目，因此，在教學當中，采納聽講與操作、觀賞與整合的教學方式進行。 一構圖訓練 一副優秀的繪畫作品來源于構圖，圖構得好，主題突出鮮亮，其他的都是小詳情問題了，因此這點必需要加強訓練，而在訓練的時

44、候主要通過他們的現象力量，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在同學描述的時候指導他們往更美的方向發散想象以構成一幅完善的圖畫。當同學能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復印到畫紙上面就不再是困難的事情了。 二繪畫工具的學習 由于是跨班級的一個愛好班，因此有的同學已經是有基礎的了，但是一切要求從頭開頭學習。有些相對簡潔的工具就一筆帶過而有些復雜常用的繪畫工具還是講解的比較具體。在繪畫上面同學用的最多還是傳統的畫筆繪畫，所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其掌握鼠標的力度也是不很到位，因此必需在基礎上面加強訓練。所以，基本的操作是要打好基礎。 三效果改整 電腦繪畫和手繪作品相比，其優點在于

45、電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上許多顏色沒有手繪那么簡單實現，需要同學們的耐煩。還有顏色的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關顏色搭配的專業性學問，加強同學對顏色的感覺，提高審美功底。 四主題繪圖 在同學對繪畫工具有肯定的基礎之后也練習多次之后，我就會提出各種各樣的主題，比如，愛護環境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題繪畫之前我都會先對主題進行講解再給同學參看別人的優秀作品，講解優秀作品，講解主要涉及構圖，主題的凸顯與顏色等等方式，讓同學對主題有一個詳細的理

46、解。剛開頭的時候我不介意他們仿照但是一兩次之后就只能要求他們自主創作。 總之，這次愛好班之后，有快樂有收獲，提高同學的審美力量，電腦操作力量與繪畫力量。 幼兒園園教學總結 篇9 一刺眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下： 一、訓練教學工作 1.在訓練教學工作中，我們分析

47、本班孩子狀況，依據綱要和教材要求，仔細制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。 我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英

48、勇地在集風光前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學。小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 2.我們重視班級常規的培育，不斷發覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓練也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，