1、語(yǔ)文S版2022年四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀全能專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 品讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1這首詩(shī)主要是以_為主題的抒情短詩(shī)。2文中的兩個(gè)“風(fēng)雨”意義相同嗎？為什么？“只”字在這句詩(shī)里有什么好的表達(dá)效果？_3詩(shī)中兩個(gè)“躲”字前后有什么聯(lián)系嗎？表達(dá)了作者怎樣的感情？在自己的日常生活中你有過這種體驗(yàn)嗎？_2. 古詩(shī)閱讀一剪梅·西湖秋泛（劉大白）蘇堤橫亙白堤縱。橫一長(zhǎng)虹。縱一長(zhǎng)虹。跨虹橋畔月朦朧。橋樣如弓。月樣如弓。青山雙影落橋東。南有高峰。北有高峰。雙峰秋色去來(lái)中。去也西風(fēng)。來(lái)

2、也西風(fēng)。1本詩(shī)寫的是（ ）的景色，季節(jié)是（ ）季，時(shí)間是（ ）2文中哪句用到了比喻的修辭手法？_3. 閱讀理解。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管他街頭廣播聲高。書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1用“”劃去括號(hào)里不正確的讀音。垂柳（lini） 染綠（runrn）撲騰（téngteng）釣竿（gngn）膝蓋（xq） 蹦跳（bèngbè

3、;n）2“黑旋風(fēng)”指水滸傳里的_，“浪里白條”指_。3用“”畫出詩(shī)中一個(gè)比喻句。這句話用_比喻_。4“人影”為什么會(huì)突然“碎了”？_5從詩(shī)中你感受到了什么？_4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游山西村（節(jié)選）宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（注釋）臘酒：臘月里釀造的酒。足雞豚（tún）：準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。足：足夠，豐盛。豚：小豬，詩(shī)中代指豬肉。山重水復(fù)：一座座山、一道道水重重疊疊。柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。1這首詩(shī)寫的是_（誰(shuí)）去_（哪里）游玩時(shí)的情形。2詩(shī)的第一、二句是_（寫景 敘事），第三、四句是_（寫景 敘事）。3詩(shī)的前兩句

4、體現(xiàn)了山西村的村民（ ）。A. 助人為樂 B. 熱情好客 C. 體貼細(xì)心 D. 無(wú)私奉獻(xiàn)4結(jié)合注釋，寫一寫后兩句詩(shī)的意思：_。5這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理是（ ）A. 不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，我們就能迎來(lái)充滿光明與希望的明天。B. 面對(duì)困難時(shí)要懂得變通，一種方法解決不了就再嘗試用另一種方法解決。C. 看問題要全面客觀，否則就容易陷入困境，寸步難行5. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。（一）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（二）白樺四周徜徉著姍姍

5、來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1這兩節(jié)詩(shī)節(jié)選自蘇聯(lián)詩(shī)人_的抒情詩(shī)_。2這兩節(jié)詩(shī)分別是寫（_）中的白樺和（_）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（_）的氣質(zhì)。A朝霞 B金暉   C內(nèi)在 D外在3“玉立”這個(gè)動(dòng)詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項(xiàng)是（   ）A.“玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)。B.“玉立”一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒,又通體銀白。C.“玉立”一詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。4詩(shī)中“姍姍來(lái)遲”一詞突出了朝霞的_之美,更襯托出白樺的_。5白樺是本詩(shī)的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？_6. 閱讀繁星（一五九），回答問

6、題。母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，_。心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2“心中的風(fēng)雨”指什么? _3詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?_7. 課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1詩(shī)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是（_）；第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是（_）。A自然界中的風(fēng)和雨B各種各樣的傳言C煩惱、痛苦、憂愁D紛紛的議論2詩(shī)中與“鳥兒的巢里”相對(duì)應(yīng)的是_。3理解這首詩(shī)，在正確的說(shuō)法后畫“”。（1）這首詩(shī)贊頌?zāi)笎郏憩F(xiàn)了母愛的崇高與無(wú)私。（）（2）這首詩(shī)著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風(fēng)港。（）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛由衷的依戀和感激

7、之情。（）4假如你給媽媽朗誦這首詩(shī)，想象她會(huì)有怎樣的反應(yīng)，從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫。_8. 閱讀古詩(shī)，回答問題。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1本詩(shī)的作者是_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。蓬頭：_ 稚子：_遙：_ 應(yīng)：_  3古詩(shī)后兩句表現(xiàn)出兒童 。A. 可愛與機(jī)靈   B. 不懂禮貌4后兩句的意思是：_9. 課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店宋_，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，_。1將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2宿新市徐公店是由_首詩(shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī)，這里選取的是其中一首。新市：_。3

8、“兒童急走追黃蝶”中的兩個(gè)動(dòng)詞分別是_和_，意思是_，將兒童的_的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_5試著將宿新市徐公店的另一首詩(shī)寫出來(lái)吧！_10. 閱讀憶江南詩(shī)歌，回答問題。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？1這是一首_，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩(shī)嗎？_2從哪一句，看出詩(shī)人來(lái)過江南？_3江南美在哪兒？抄出兩句。_4“能不憶江南？”是（ ）A. 設(shè)問句   B. 反問句   C. 陳述句11. 閱讀理解。夜葉賽寧

9、河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1這首詩(shī)著力展示了夜的什么特點(diǎn)？_2請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩(shī)中的夜景。_3體會(huì)一下，通過寫景，詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？_4“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美。B.這種反復(fù)的

10、吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。C.這種重復(fù)使詩(shī)歌的語(yǔ)言略顯啰唆。D.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩(shī)人情感的波蕩和律動(dòng)。12. 回答問題我最棒。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1“垂”的讀音為（_）。2理解詞語(yǔ)的意思。借問：_應(yīng)：_3詩(shī)中描寫“小兒”釣魚的樣子的詩(shī)句是：_4“路人借問遙招手”改為“路人借問遙搖手”可以嗎？談?wù)勀愕睦斫狻5這首詩(shī)表達(dá)了作者（_）的思想感情。13. 閱讀芳草地。太陽(yáng)的話艾青打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里，我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水。快起來(lái)快起來(lái)

11、，快從枕頭上抬起頭來(lái)，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來(lái)， 讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子。讓我把花束，把香氣和亮光，把溫暖和露水灑滿你們新的空間。1詩(shī)中的“我”指的是_，“你們”指的是_？2詩(shī)歌中第節(jié)。畫“ ”的部分運(yùn)用了反復(fù)的寫法，表現(xiàn)了太陽(yáng)_的心情。3詩(shī)歌中的第節(jié)句式整齊，節(jié)奏明快，這是運(yùn)用了   的修辭手法，寫出了太陽(yáng)給予人類的美好事物： 、 、 、 、和 。本詩(shī)中太陽(yáng)代表了   ，表達(dá)了作者 。4下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”要讀出命令的語(yǔ)