1、教科研工作方案4篇教科研工作方案 篇1 一、規劃背景 教科研工作是衡量一所學校檔次的重要標記。學校能否主動有效地開展教科研工作，挺直影響學校訓練、教學和管理的質量和水平，也關系到學校的地位和聲譽。為使我校成為教學規范達標學校，加強教科研工作已成為一項非常重要的任務。 學校高度重視學校的教科研工作，廣闊老師己形成共識，教科研氣氛深厚，并取得了初步成果。教育處協作教研組為基礎的教科研組織管理體系，信息和溝通有了長足進展，教科研投入得到保證，老師隊伍不斷優化，這些都為我校教科研工作的進一步進展打下堅實的基礎。 目前，老師訓練教學力量和水平參差不齊，教學硬件設施尚未落實，辦學困難重重，但學校的進展勢頭

2、之好已成共識。為盡教學規范達標的要求，進一步加強教科研工作，培育和提高廣闊老師的教科研水平，已成當務之急。 依據本校教科研工作的實際狀況和學校進展需要，特制定第一個教科研五年進展規劃（XX年至XX年）。 二、規劃目標 到XX年教科研工作要達到的主要目標： 1、教科研力量目標 （1）建立一支以教研組長、優秀老師為骨干、中青年老師和班子人員為主體的具有肯定教科研力量的教科研隊伍。 （2）有40%專任老師能從事教科研工作；15%能擔當本學科的學區、縣級課題或擔當上級下達的教改任務。 2、教科研進步指標 （1）學校有較高的教科研力量和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達到教學規范達標要求

3、。 （2）教科研工作在學區內有肯定知明度，力爭20xx年取得學區教科研先進單位稱號，20xx年達到縣級教科研先進單位稱號。 三、主要措施 1、增加廣闊老師教科研意識。 通過宣揚，使全體老師，特殊是班子人員堅固樹立“教學為中心、教改要深化、科研是先導”的辦學理念，形成“向教科研要質量”的氛圍，使教科研工作成為全校老師努力的工作。 2、增加教科研運行機制。加強教科研組織管理機構，配備精干力氣，改善教科研隊伍，建立學校教科研工作目標責任制；建立教科研理論和培訓制度，聘請教科研專家，制訂專家行動方案；加強對教科研工作的評估，完善競爭嘉獎制度。 3、深化改革，制造氛圍。 （1）教科研工作是老師的一份重要

4、工作，列入老師考核內容，使老師們清醒熟悉到不從事教科研的老師不是真正稱職的合格的實老師。 （2）政策傾斜，對擔當課題、教改任務或教科研成果顯著的老師，在評先、評職等方面賜予優先，并優先派出學習， （3）設立教科研評獎活動，表彰先進組室和先進個人，頒發榮譽證書、獎金、獎品、留影，激發老師參加教科研工作的主動性。 4、增加教科研經費投入。期初教科室做好預算，班子集體審核決算，優先保證教科研經費，爭取多渠道籌措經費，切有用好教科研經費。 5、抓好信息、溝通工作，加強校內、校際、地區間的溝通學習活動，建立合作伙伴，提高學術水平。 6、加強后備力氣選拔和培育，制訂骨干老師培育制度。 四、近期工作重點 教

5、科研工作五年進展規劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎，其工作重點是： 1、借教學規范達標活動工作檢查評估機會，加快思想到位，提高全體老師教科研意識。 2、制定學校教科研管理系列常規，出臺激勵教科研進展的配套政策。 3、加強課堂教學討論，優化教學模式，結合本校實際，開展“洋思教學模式”、分層次教學、學科。滾雪球”活動的探究，力求實效。 4、開展調查討論，從本校實際動身，確立討論課題，促進教科研與訓練教學緊密結合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學效益服務。 5、加快教科研后備隊伍建設。實行理論學習、課題討論、進修、專家指導等形式和此，提高青年老師的教科研力量和水平，使他們在今后的教

6、科研工柞中發揮中堅作用。 五、其他事項 1、各任課老師對同學施教時，要依據同學狀況確定不同的教學目標，布置作業要有選擇性，杜絕一模一樣，搞形式主義。 2、全體老師的確要負起對每位同學負責，使每一位同學進展的責任，決不排斥、打擊差生。 3、各學科要依據所任教的同學制定詳細教學目標和評估標準。 4、學校建立教科研領導小組。 教科研工作方案 篇2 一、指導思想 本學期在仔細學習貫徹國家和省訓練中長期進展方案綱要的基礎上，緊緊圍繞深化課程改革、推動素養訓練、提高訓練質量的目標，落實市訓練局提出的“精致化管理”的工作要求為指針，發揮教科研的先導作用，以課堂教學討論為突破口，打造新附中教學特色，以課題討論

7、為抓手，打造新附中科研特色；通過扎實有效的教研活動，打造高效課堂教學，創一流訓練教學質量。通過形式多樣、富有成效的培訓活動，引領和促進老師專業水平提升；通過進一步細化工作過程、改善工作內容、優化工作方法、創新工作思路，力爭使學校的教科研工作能有特色、上層次，引領廣闊老師走內涵進展之路。 二、工作目標 1健全課題討論管理機制，發揮課題討論的作用，促進全校教科研水平的提升。 2拓寬教學討論思路，創設各種教學討論平臺，扎實開展課堂教學討論工作。 3優化激勵機制，營造科研氛圍，努力提高老師論文寫作的質量與數量。 4. 促進老師專業進展，開展形式多樣的校本培訓活動,引領老師走內涵進展之路。 三、工作內容

8、與措施 1以課題討論為平臺，把課堂教學與科研有機結合起來，討論教學過程，突破教學瓶項，實現通過科研來提高教學質量的目的。 科研是全校教學工作的先導，為訓練教學工作服務，為學校管理工作發揮參謀作用。通過課題討論可以使教學上品位，顯特色，使老師專業素養得到提升。要通過課題討論增加老師的教科研意識，提高老師的課題討論力量。各備課組連續通過省、市、校級課題討論的形式討論課堂教學行為，以教學中的瓶頸問題為討論對象，以行動討論為手段，先進行理論研討提出設想，通過課堂實踐討論形成初步成果。然后請專家引領、同行觀摩，提出修改看法，最終再進行教學展現，通過反思形成理論成果發表。本學期要重視十二五課題申報工作，連

9、續做好省教學討論課題、省市訓練學會等各級課題申報工作。對在研的各級課題加強管理與指導，條件成熟的部分課題進行結題申報工作，完成校級課題的結題與新課題的申報工作。 2.細化校級公開課的管理，充分發揮討論課的示范指導作用，開展同題異構等賽課活動，激勵老師進行課堂教學討論。 本學期連續開展校級公開課等討論活動，要充分利用校級公開課集中進行本學科全校性的教學研討活動，學科組全體老師先聽課，再研討，全部教案、研討記錄都要上傳網站發布，對勝利開設公開課的老師準時頒發證書，同時還要公布出勤狀況，全部參與研討的老師都要在學校教研平臺上跟帖發表自己的討論成果，教科室在做好組織服務工作的同時，要加強過程考核，考核

10、結果作為績效考核的依據之一。連續做好各級賽課的磨課活動，發揮全校老師才智，力爭在各級賽課中能再創佳績。本學期各學科要開展同題異構課堂討論活動，通過說課、上課、評課競賽來引導老師重視教學討論工作。 3進一步優化激勵機制，營造科研氛圍，努力提高老師論文寫作的質量與數量。 附中擁有優秀的師資隊伍和先進的教學設施，但回顧過去的一學年工作，由于分校區辦學，老師教研活動的組織受到限制，加上考核方法的改變，部分老師撰寫論文還停留在功利化、任務型，很多高級老師出現了高原期現象，參與教研活動和撰寫論文的主動性不太高，全校的發表的論文質量和數量與附中的學校地位不相稱。本學期全校要營造深厚的教學討論氛圍，扎實開展教

11、學討論活動，要通過真正有效的研討供應討論的素材，通過修訂完善考核方法提高老師寫作的主動性，學校將加強與全國相關出版機構的聯系，為老師供應作品發表機會，力爭全校的教科研成果在質量與數量上有質的飛躍。 4開展形式多樣的校本培訓活動,引領老師走內涵進展之路。 老師的專業進展要靠各種活動去引領。本學期方案開設老師論壇，通過專家講學、老師自由研討，給廣闊老師供應學習溝通的機會，引導青年老師關注教學、關注學習、關注自身專業的進展。組織老師外出觀摩先進學校的教學管理閱歷，通過現場聽課、面對面溝通，校際聯系等手段引領老師開闊視野、促進自身的專業進展。進一步優化讀書活動，通過專題讀書、圍繞問題讀書，召開讀書報告

12、會，引導老師閱讀、思索、實踐，把個人閱讀與集體閱讀相結合，在閱讀的基礎上反思教學行為，研討訓練規律，主動撰寫論文。教科室建立老師連續訓練臺帳，老師外出賽課、培訓回校后要向校內老師展現賽課成果、共享培訓收獲，向教科室提交活動總結材料，通過發表在學校校內網平臺等手段，讓全體老師共享活動成果，放大活動效率。 5加強教研常規管理，把教研管理重心下移到學科組、備課組，充分發揮教研組、備課組的管理職能，強化三級教研管理體系。 學校的教科研工作除了制定方案外，還要細化到日常的備課聽課等教研活動中，要充分發揮教研組、備課組的教研職能和引領作用。除了學期初的工作布置會、期中的檢查會、期末的總結會外，還要和教務處

13、一起開展推門聽課活動，并準時就聽課中存在問題與備課組長、教研組長討論落實整改措施。在各備課組開展各級課題討論的基礎上，不斷改進集體備課形式，提高集體備課效率。學期末通過檢查備課組活動記錄、老師聽課筆記等形式強化過程管理，提高討論效率。 6利用現代訓練技術優勢，搭建網絡溝通平臺，擴大宣揚效果。 為了加強教科研信息的溝通共享，教科室擬開通附中教科研特地網頁，努力學習先進學校的數字化校內工作閱歷，通過網絡化討論平臺拓寬教科研形式。如校級公開課活動除了上傳教案與評課記錄外，還要開設專題討論，每位參與活動老師都要發帖參加爭論，其他如課題管理、教研活動管理、連續訓練管理、論文寫作輔導與發表、老師專業進展論

14、壇、各地教科研信息動態等內容，都可以實現日常管理網絡化、部門工作公開化、老師進展自主化,通過網站達到宣揚學校辦學特色，準時與兄弟學校溝通教科研成果的作用。 教科室 20xx年1月20日 附：月度主要工作支配 二月份 1 布置檢查各教研組、備課組制定學期工作方案。 2 布置檢查各課題組制定學期討論方案。 3 公布校級公開課活動支配表。 4 組織相關學科組進行省市級賽課磨課。 5 組織省級教學討論課題申報工作。 6 檢查暑期老師讀書狀況，發放季度讀書卡。 三月份 1 組織部分市級、校級課題進行結題申報。 2 收集匯總全校老師三年專業進展規劃內容。 3 組織老師進行白板用法培訓與研討。 4 開通學校

15、教科研網絡討論平臺。 四月份 1 開辦附中老師進展學校，召開附中老師進展論壇。 2 組織部分老師外出聽課等溝通與學習活動。 3 組織老師進行省訓練學會、市教科所、市訓練學會課題申報。 4 進行期中教科研工作檢查。 五月份 1 組織各學科教研組開展同題異構賽課活動。 2 組織老師填寫連續訓練證書。 六月份 1 學期期末教科研工作檢查。 2 統計學校教科研成果。 3 布置暑假老師研修內容。 4 學期教科研檔案整理。 教科研工作方案 篇3 老師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素養，注意自身創新精神與實踐力量、情感、

16、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為一名合格的人民老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給訓練事業。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷激勵自己進步。 一、指導思想： 主動推行素養訓練，推動新課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素養訓練的訓練理念，以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉變，讓同學成為學習的仆人。 二、努力方向及教科研方案： （一）自身業務方面： 1、爭取堅持養成準時反思和勤于積累的習慣。 2、努力改進課堂教學，激發同學的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。 3、仔細上好每一節課，把教學力量的提高落實在每

17、一天的課堂教學中。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。 4、仔細對待每一個同學，仔細處理每一件事情，仔細參加每一次班級活動，幫助班主任管理好班集體。 （二）個人進修方面： 、堅持參與連續訓練學習。 新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中學老師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握訓練的真諦，了解青少年進展的規律，把握現代訓練信息技術，具備喜愛同學、關懷同學、對同學仔細負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與中學校老師連續訓練學習，以仆人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。 、學習信息技術，不

18、斷提升訓練教學水平。 電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推動了.的進展，效率的提高。新世紀訓練工應具備最先進的訓練理念及駕驅課堂的力量，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高同學的信息素養，培育同學信息技術力量的主要渠道，所以在信息技術課堂上應當創新教法，以進展同學動手操作力量。 、提高自身素養，不斷學習進齲 老師勞動不同于一般的勞動，老師的專業包括學科專業和訓練專業兩個方面。老師既應當是學科學問方面的專家，又應當是學科教學方面的專家。這就要求老師要不斷學習科學文化學問，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。 （三）相互溝通方面： 1、做

19、好讀書筆記。學問在于積累，“厚積而薄發”是人民老師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使學問不斷積累，思想與時俱進。 2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種主動探究的心態，也會讓自己觀看討論自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業進展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。 、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的訓練教學留下珍貴閱歷。 、做好集體備課，與同事相互溝通，一學期預備一節校級“公開課”。 、做好網上教研。通過網上

20、教研，相互溝通，同心同德，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業學問，走老師專業化之路。 6、主動參與各項教科研活動。 教科研工作方案 篇4 一、指導思想 貫徹和落實市教研室春學期教科研工作方案的“討論、指導、服務、管理”精神，以“推動課改、成長老師、促進同學、進展學校”為工作宗旨，以基礎訓練課程改革為重點，以課題討論為抓手，以“61”校本培訓模式為依托，深化開展訓練教學討論，用課題討論有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題討論的不斷深化，努力制造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面，進而為老師的專業成長服務，為學校走內涵進展、特色進展之路奠基。 二、主要工作 1、以建立課題專題網頁為

21、切入點，追求規范，崇尚真實，連續做好校本課程課題和省級子課題以日記為載體的種植體驗作文討論的課題討論工作，努力提高課題討論的效率，確保課題討論的質量，讓課題討論課堂化，真正為教學改革服務。 2、提倡行動討論，進一步完善學校訓練科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。 3、做好20xx20xx年課題的結題預備工作，準時總結和推廣科研成果，為學校的可持續進展供應肯定的理論依據和可借鑒的實踐閱歷。 4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學習、溝通、反思和討論供應平臺。 5、組織老師參與“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動，為老師成長搭建舞臺。 6、定期組織老師開展沙龍活動，促進老師深度會談，實現教研閱

22、歷的共享。 三、工作措施 （一）以規范為目標，端正討論風氣，提高課題討論的質量。 1、追求三個“規范”，保障討論質量。 2、遵循五個“結合”，做好“十一五”課題的討論工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題，并做了充分的.前期問卷調查，為接下來的討論掃清了障礙，明晰了方向。本學期，課題討論要努力達成五個“結合”，扎實地開展討論，即課題討論與課堂教學相結合，課題討論與同學的進展相結合，課題討論與校本教研相結合，課題討論與老師專業進展相結合，課題討論與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。 3、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個，老

23、師中存在肯定的畏難心情，缺乏敢于擔當和開拓的氣度。因此，老師要端正對教科研的熟悉，擅長自加壓力，負重進展。教科室將會同相關教研組，堅持從課堂中來，再回到課堂中去的原則，仔細選題，主動申報一到兩個課題。鼓舞老師申報個人課題。 （二）以訓練敘事為表征，堅持行動討論，做“思索的實踐者”和“實踐的思想者”。 只要行動，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的至理名言，它很好地揭示了老師寫作與閱讀、思索、實踐的關系：寫只是一個形式，以寫帶動的是閱讀，是思索，是實踐。閱讀滋養義氣，思索帶來靈氣，實踐造就名氣。春學期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學習的熱潮，即學習新課程，學習新課標，學習新技術，

24、競相實踐五個“一”工程：每天寫好一次教學反思，每周上一節好課，每月上交一份教學案例，每學期讀好一本訓練專著，一學期寫好一篇教學小結。 1、開展訓練敘事，重建自己的訓練生活。敘事討論是老師專業化實現的有效途徑與方法之一，它使得“老師即討論者、教室即討論室”，“科研興?！背蔀榱丝赡?。訓練敘事討論的目的，就是反思自己的訓練生活，并在反思中改進自己的訓練實踐，改善師生的訓練生活。無怪乎有人說：一部好訓練敘事討論，不僅是老師自身心路歷程的真實反映，同時也是其他老師借以反思自身的基礎和對比學習的鏡子。本學期，教科室將組織主題為講解并描述自己的訓練故事的訓練沙龍，推動我校的訓練敘事討論，還力圖推出一批精品，向金壇訓練討論投稿。 2、建立個人博客，讓博客伴著自己成長。博客是促進老師專業化成長與進展的有效工具。它的意義在于，一、老師可以利用博客作為學問信息存儲的工具。二、老師可以利用博客作為有效的反思工具。三是老師可以利用博客作為課題討論的工具。四是老師可以利用博客發布自己的成果。我們要求老師，尤