1、1.觀潮教學(xué)要求知識(shí)與技能：1.通過(guò)閱讀使學(xué)生了解錢(qián)塘江大潮洶涌而來(lái)的壯觀氣勢(shì)，領(lǐng)略“天下奇觀”的景象2.掌握生字詞，有感情朗讀課文并背誦三四兩個(gè)段落過(guò)程與方法1.通過(guò)閱讀了解課文內(nèi)容2.通過(guò)背誦積累詞句情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)潮來(lái)之時(shí)的內(nèi)容難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)課文的描述想象出一幅幅活動(dòng)的圖畫(huà)預(yù)習(xí)作業(yè)1.自學(xué)生字詞2.搜集有關(guān)潮的資料及圖片課時(shí)劃分兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.粗知課文大意，理清課文寫(xiě)作順序2.掌握生字詞，講讀第一、二兩段教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，介紹錢(qián)塘江大潮千百年來(lái)，錢(qián)塘江以其奇特絕世的江潮，不知傾倒了多少

2、游人看客，今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的地方。（板書(shū)：觀潮）二、理清思路1.學(xué)習(xí)生字詞，教師抽查上黑板寫(xiě)拼音，之后學(xué)生一起大聲讀，過(guò)后聽(tīng)寫(xiě)2、自由讀文，看看課文是按什么順序?qū)懙?，生交流，討論后匯報(bào)。三、講讀第1、2兩段自由讀1.2段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（學(xué)生三至五分鐘之后匯報(bào)）1.自古以來(lái)我們?cè)趺丛u(píng)價(jià)“錢(qián)塘江大潮”？（天下奇觀）2.我們來(lái)到這里看到了什么？3.此時(shí)所看到的景物是靜的，大家的心情是焦急的，學(xué)生試著讀出這種心情。四、全課總結(jié)如此壯觀的景象是以怎樣的姿態(tài)展現(xiàn)的呢，下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)完成生字詞的聽(tīng)寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)第1、2段2.學(xué)習(xí)35段教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，

3、導(dǎo)入新課1.聽(tīng)寫(xiě) ：籠罩 屹立 逐漸 顫動(dòng) 恢復(fù) 漲潮2.說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段主要講了什么。二、講讀第3、4自然段1.今天我們學(xué)習(xí)3、4兩段，告訴老師這潮給你留下什么印象？學(xué)生自由讀5分鐘后匯報(bào)。（美麗，雄偉，壯觀）2.教師啟發(fā)：大家是從哪些地方看出雄偉、美麗、壯觀的呢？3.教師：找出從聲音方面寫(xiě)潮的句子。4.除了從聲音方面寫(xiě)潮之外，還從哪些方面寫(xiě)潮了，找出具體句子。（顏色、形狀）三、講讀第5段自由讀，找出寫(xiě)潮壯觀的詞語(yǔ)，并標(biāo)示出來(lái)。四、全課總結(jié)文章按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去時(shí)的順序來(lái)寫(xiě)，從聲音、顏色、形狀三方面來(lái)體現(xiàn)錢(qián)塘江大潮 是“天下奇觀”。五、布置作業(yè)背誦三、四兩段板書(shū)設(shè)計(jì) 1.觀潮第一課時(shí)觀潮潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去時(shí)天下奇觀 第二課時(shí)潮來(lái)時(shí)聲音、顏色、形狀天下奇觀潮去時(shí)風(fēng)號(hào)浪吼、兩丈來(lái)高課后反思觀潮是一篇以寫(xiě)景為主的散文。文章語(yǔ)言優(yōu)美，詞匯豐富，在教學(xué)本課時(shí)，我重點(diǎn)講“潮來(lái)時(shí)”的情景，利用讀、議、品德過(guò)程，以學(xué)生自學(xué)為主，教師適時(shí)引導(dǎo)。在講解具體段落時(shí)中的具體句子時(shí)我讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，打開(kāi)思維，事實(shí)