1、.老師教學施行方案地理授課年級高二課題中國的自然環境地勢和地形課程類型新授 課時1上課日期年 月 日授課老師教學目標1. 運用分層設色地形圖和地形剖面圖分析我國的地勢特點；記住我國主要山脈的走向；知道我國地形的主要類型、主要地形區及其分布和特點；分析說明我國地勢、地形特點及其對氣候、河流、交通、農業消費的影響2. 掌握地形剖面圖、分層設色地形圖、地形景觀圖的讀圖方法，學會從中抽取多種信息，歸納分析地理特征的方法導學建議重點難點1. 我國地形、地勢特點及主要地形區的分布特征2. 我國主要山脈的名稱、走向和位置教學建議組織課堂小組合作學習，互動探究。對學習小組進展公正評價，對探究內容進展知識的歸納

2、總結，在講授時，一定要注重強化對地圖的使用，知識點需從圖中得出，并落實到圖上。課后催促學生完成?固學案?課前準備老師準備：1. ?導學案?預學案?固學案?2.準備與中國自然環境相關的圖片和視頻，以及與中國地勢有關的圖片和視頻，查找有關中國地形的圖片或視頻，以及有關中國地形地勢分界限的圖片或視頻，制作思維導圖，編寫課程設計，制作多媒體課件學生準備：1在圖書館或上網查閱中國地形地勢相關資料，調查中國三大階梯的有關情況，理解中國地形地勢分界限情況2.把在預習中碰到的問題記錄下來，以供在課堂上和同學討論或請教老師導 學 過 程 設 計程序設計學習內容老師行為學生行為預設媒體運用創設情境新課導入新課導入

3、【旁白】同學們，上一課時我們探究學習了中國的有關知識，本課時我們繼續探究中國的相關知識地形地勢 認真觀看，積極考慮問題。通過多媒體播放與中國地形地勢有關的視頻或圖片，如青藏高原、四川盆地、長江中下游平原等第一層級預習情況檢查 分小組讓學生對預習部分中的教材知識回憶及自主預習檢測進展檢查；走下講臺，查看各小組完成情況，并進展評價學生穿插檢查預學部分的情況，并進展得分統計，供老師評價參考PPT展示預習答案第二層級環節一中國的地勢分小組合作探究，最好是前后兩組穿插合作，指導、監視學生合作探究學生認真完成，與同伴互查，把疑惑的問題記錄下來，與小組討論，及時糾正，到達料想的預習效果多媒體展示柴達木盆地、

4、內蒙古高原、華北平原的圖片或視頻1.地勢特征：西高東低，呈階梯狀分布可能有以下疑問：1.中國的地勢特征是什么？2.中國的地勢特征對自然環境的影響是什么？3.中國的地勢特征對經濟活動的影響是什么？展示中國三級階梯的視頻或圖片2.第一級階梯和第二級階梯的分界限是昆侖山祁連山橫斷山；第二級階梯和第三級階梯的分界限是大興安嶺太行山巫山雪峰山環節二中國地形分布 和特征1.中國的地形特征：多種多樣，山區面積廣闊可能提出以下問題：1. 中國的地形特征是什么？2. 中國主要地形區的分布和特點是什么？多媒體展示中國四大高原、四大盆地、三大平原的圖片或視頻2.中國的四大高原：青藏高原世界最高大的高原、內蒙古高原我

5、國最平坦的高原、黃土高原世界上最大的黃土分布區、云貴高原石灰巖廣布、喀斯特地貌廣布3.我國三大平原：東北平原黑土廣布、華北平原我國最完好的平原、長江中下游平原我國最低平的平原4.我國四大盆地：塔里木盆地我國最大的盆地、準格爾盆地我國面積第二大的盆地、柴達木盆地我國地勢最高的盆地、四川盆地紫色盆地、最潮濕的外流盆地第三層級知識運用監視學生完成當堂練習，即?技能應用與拓展?，要求人人達標，可以不時抽查學生的作業情況學生小組討論或同桌之間互查，將不會的問題向老師請教PPT展示相關答案第四層級思維建模歸納總結本節課的知識點和關鍵詞：中國地形、地勢，階梯狀分布的地勢，高原、盆地、平原學生做好記錄，歸納本節課的知識點，完成好思維導圖的填寫PPT展示思維導圖的構建過程總結概括提升創設總結 情境【旁白】同學們，本課時我們探究了中國地形地勢的有關知識，重點記憶中國地形、地勢的有關特點，以及我國主要地形區的分布和特征，特別是各大高原、盆地、平原的特征學生認真聽講，仔細做筆記，表現出良好的學習狀態多媒體播放輕松的輕音樂板書設計第18課時 中國的自