1、學生綜合測評管理系統項目 用戶界面設計報告文件狀態：V 草稿正式發布正在修改文件標識：FH-SCAMS-UIDR-DESIGN當前版本：1.0作者：完成日期：版本歷史版本/狀態作者參與者起止日期備注1.0西南科技大學計算機科學與技術學院第三屆卓越工程師班第七組目錄0. 文檔介紹 30.1 文檔目的 30.2 文檔范圍 30.3 讀者對象 30.4 參考文獻 30.5 術語與縮寫解釋 31. 應當遵循的界面設計規范 42. 界面的關系圖和工作流程圖 43. 登錄界面 53.1 登錄界面效果圖 53.2 登錄界面介紹 54. 主界面 64.1 主界面效果圖 64.2 主界面介紹 65. 子界面-個

2、人信息界面 65.1 個人信息界面效果圖 65.2 個人信息界面介紹 76. 美學設計 96.1 界面布局 96.2 界面色彩搭配 97. 界面資源設計 90.文檔介紹0.1文檔目的本文檔闡述“學生綜合測評管理系統”的界面設計。0.2文檔范圍本文檔主要介紹了學生綜合測評管理系統的用戶界面之間的關系和設計流程。0.3讀者對象本系統的開發人員和管理人員。0.4參考文獻1. 面向用戶的管理信息系統界面設計蘇子林 徐群叁 孫中紅 魯東大學計算機科學與技術學院2005年11期2. 基于WEB的人員管理信息系統的界面設計與實現高遠福州大學福建省空間信息工程研究中心空間數據挖掘與信息共享教育部重點實驗室20

3、09年09期3. 計科學院計科學院2012年本科生綜合測評評定細則20124. 楓火組 學生綜合測評管理項目開發計劃2013/9/85. 楓火組 學生綜合測評管理項目需求規格說明書2013/10/70.5術語與縮寫解釋縮寫、術語解釋FH楓火SCAMS學生綜合測評管理系統，Students' comprehensive assessment managementsystemUIDR用戶界面設計報告，User Interface Design Report1. 應當遵循的界面設計規范好的用戶界面：符合用戶需求，易用，美觀。在設計上需功能合理、易于理解、反 饋及時、防錯處理、布局合理、色彩合

4、理、風格一致、必要適應用戶群體和國際化、最 高效率、可復用。2. 界面的關系圖和工作流程圖3. 登錄界面3.1登錄界面效果圖3.2登錄界面介紹此界面對用戶名和密碼做了錯誤和空白提示，不同的用戶分為三類：學生、輔導員、 管理員，用戶可以根據用戶名的不同權限登錄系統，即系統會跳轉到不同的網頁。4.主界面4.1主界面效果圖4.2主界面介紹主界面主要分為三類：學生主界面、輔導員主界面、管理員主界面。其中學生界面包 括：信息管理，信息查看，加分申請，關于系統；輔導員主界面包括信息管理，信息查 看，審核申請，關于系統；管理員主界面包括信息管理、用戶管理、關于系統。部分選 項分出了幾個子項，點擊不同的模塊選

5、項，會進入不同的子界面。5.子界面-個人信息界面5.1個人信息界面個人信息界面效果學主賒合洞評營理索統個人信息界面介紹此界面從屬于信息管理里的子界面，包括：查看用戶自身信息、查看自己綜合測評 結果、更換頭像的功能，用戶可以直觀地查看自己的相關信息。5.2測評規則界面測評規則界面效果學生螺合測評等理粢統主反舟已暫甘加井申詢黃干學生綜合秦質測評成績二思懇累庚分札5 W+智力翕辰分0紿能力童質分栢0齡身心臺質分柿 鼾其它加分、思想索質分苗）1-思悲薰質（滿廿劄井）思怨素質王要從學生對政淘里論學習的態度利裏現I學生釧口黨、團組織活動、主題班會和耳他政恰理論學習的 態度和表現F學生政治思想覺悟、袪圮觀念

6、等方面考核*2、遷鶴懂養（滿分1 口分）道怏修養包括學生的文明素養和誠信程度.自覺履行大學主義務.3. 社會責任感（滿分即H）主要從集恢嘰念、集體意識、榮譽意識、協作精神、參加集體活動的態度和表現進行評價.叭日講行為（瀟分和分）主要從遵守學棧規章制度.日常行如、衛生習慣、寢室衛主合格程度、晚歸未歸記錄等方面進護評價*氣學習態虛（満分2。分）主要從學習目標、動機、態度、學習習憤和效果，學習進步幗度，上課遲到、早退及曠課現象等方面謹柿平價。二、智力素質分（機燈智力索質重點體現學生在校期間的文化課程成績.是學生在校期間獲取專業理論知識水平的集巾表珠智力素質 的高低，反映了學生聊本專業喪論知識的學握程

7、度學生一學年應學的學分數應不低于學生在校期間的學年平均學 分數（:不含怵育成境）0若學生一學年所學學分未達到學年平均最祇學分數.則應按應學平均學片散來計算所學課程 學分總數*智力索辰分的課程成第計算中應不含怵育課成績和創新實踐課程成績。凡氏優、良、中、及榕、不及格 計成績的課程.其計算標推九憂折算対藥爐良折算為亟分！中折算知汾F及格折算為隴分！不及格一律折算為 50-三、能力素質分加卻實踐與創新能力是對學生實踐與創新能力的評價.是指學生在學術科技活動、科技成果、科技創新、社會工作及測評規則界面介紹該界面顯示了學生綜合測評管理系統規則部分的內容，給出了老師的制定的詳細規 則的內容。6.美學設計6.1界面布局在界面布局上，采用div分塊；主體都是用了兩列浮動，一列上下自適應分塊。一列主框突出頁面主體內容，上下兩個分塊引進了新的信息內容，增加的信息的攝入。總體 看上去簡約大方，易于上手。在邊框處理上采用圓角邊框，給人以柔和親近的感覺。6.2