1、最后一課同步習題一、雙基積累1.下面加點字注音和字形全部正確的一項是()A.祈禱(q)詫異(chà)喧鬧(xun)B.督學(d)誡尺(jiè)晴朗(ln)C.責備(zé)郝叟(ho)憂愁(yu)D.膝頭(q)磨損(sn)懲罰(chn)2.結合語境，選擇恰當的詞語填空。(1)韓麥爾先生見了我，很(溫和柔和和藹)地說:“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了?！?2)教室里那么(寂靜安靜肅靜)!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。3.指出下列句子中破折號的作用。(1)窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。()(2)“我的朋友們啊，”他說，“我我” ()(3)“放學了，你

2、們走吧?！?()4.(2012·茂名中考)綜合性學習。韓麥爾先生對法語的熱愛，引起了同學們的共鳴，為此，同學們就漢語學習現狀開展社會實踐活動，請你完成下列任務。(1)下面兩則材料反映了一個什么現象？請用一句話概括。材料一:如果說外語是交流的工具，那么，漢語毫無疑問是掌握工具的手。可是，當中國人在投入巨大精力學習外語的同時，卻尷尬地發現，自己的漢語水平正在明顯下降。材料二:調查表明，中學生漢語水平不容樂觀，他們連深奧一點的現代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏、言不達意的情況。答:    (2)在這次活動中，同學們深入搜集材料，探究漢語學習的現狀。下面是同學們搜集的其中

3、一則材料，此則材料與這次活動的主題是否吻合？請簡單闡述你的理由。材料三:現在很多人不再會用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結婚”。答:    二、課內閱讀閱讀“忽然教堂的鐘敲了十二下”至結尾，完成58題。5.選段寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲有什么作用？答:    6.小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？請談談你的看法。答:    7.如果結尾處改成“他舉起拳頭高呼法蘭西萬歲”好不好？你是怎樣理解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說

4、”這一舉止和表情的？答:    8.文中寫韓麥爾先生:“我的朋友們啊，”他說，“我我”請根據情節推測一下，他可能想說什么呢？答:    三、美文品析(2013·眉山中考)閱讀下文，完成913題。32個未接電話去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同學小華留在學校補課，直到下午3點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪我們興奮地望著窗外。

5、在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢？想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生？原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯系媽媽?？墒欠榱藭矝]有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新換的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。

6、這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦我是一個15歲的女孩，性格比較內向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業。去年，我上了當地一所著名的高中。學校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是下午1點鐘放學，2點鐘就可以乘公共汽車到

7、達公司大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們為什么這么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責怪我:怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚:32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發了20條信息!頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是

8、怎么度過的!夜里，我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要記得帶手機?！蓖ㄟ^這件事，我想了很多。是的，我已經長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強起來!(原文榮獲第十三屆華人少年作文比賽一等獎，作者為余義君，有刪改)9.選文為什么用“32個未接電話”為標題？答:  10.請根據你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(1)從敘述順序來說，選文的第段屬于什么順序？主要作用是什么？答:  (

9、2)為什么文中有關“我”和小華被叔叔送回家這一情節只用了一句話來敘述？ 答:  11.請運用選文的相關內容，在文中的“我”和媽媽兩個人物中任選其一，簡要分析其性格特征。答:  12.選文的第段都寫到雪，心情有什么不同？這說明什么？答:  13.請根據你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示。(至少說三個方面)答:  四、寫作練筆14.【寫法借鑒】這篇文章的成功之處在于運用了大量的心理描寫刻畫了小弗郎士的內心活動。如:“我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事!”寫出了他的難過、憤慨之情?！酒畏聦憽空?/p>

10、你回憶自己在發試卷之前的心理，仿照文中的寫法，用生動的語言寫一段文字來表達自己的感受。(100字左右)答案解析1.【解析】選C。A項中“祈”應讀qí；B項中“誡”應為“戒”；D項中“膝”應讀x，“懲”應讀chén。2.答案:(1)溫和(2)安靜3.答案:(1)解釋說明(2)聲音的斷斷續續(3)順接4.答案(示例):(1)不少中國人重視外語學習，卻忽視了漢語學習。(2)與主題吻合。該則材料說明人們不重視對傳統語言文化的學習，語言表達蒼白無力，語言水平在下降，表明了漢語學習的現狀。5.答案:鐘聲宣告最后一課的結束，號聲預示著德語要代替法語。鐘聲、號聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀

11、國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。6.【解析】此題考查對重點語句的理解。要結合文章所反映的愛國思想和選文中韓麥爾先生的動作、神情來回答。答案:韓麥爾先生表現出來的偉大的愛國主義精神，使小弗郎士覺得韓麥爾先生的形象極為高大。7.【解析】此題考查對人物形象的分析能力。解答此題主要從韓麥爾先生內心對祖國的熱愛這一角度來分析。答案:不好。此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中，他連說話的力氣都沒有了。這表現了韓麥爾先生對祖國的感情之深，他永遠都不會忘記、放棄自己熱愛的祖國。8.【解析】此題考查對人物內心的揣摩能力。此時，韓麥爾先生知道已經不能再教法語了，因此，他內心既有對學生的告別，也可

12、能有對學生的勸告。答案:示例一:我要和你們告別了!示例二:我再也不能教法語課了!示例三:我希望你們不要忘了祖國的語言!9.【解析】此題考查對標題的理解。結合文章內容，體會“32個未接電話”蘊含媽媽對“我”的擔心和關愛；“我”看到“32個未接電話”后對媽媽的感激和自責。答案:因為“32個未接電話”最能表達媽媽對孩子的擔心和關愛，最令“我”自責和感動。10.【解析】此題考查對寫作順序及其作用的把握。記敘的順序有順敘、插敘、倒敘、補敘四種，第段交代家庭情況屬于插敘。插敘對主要情節或中心事件做必要的鋪墊、照應、補充，使情節更完整，結構更嚴密，內容更充實。答案:插敘。補充說明家庭情況和事情的來龍去脈。(

13、2)【解析】此題考查對寫作詳略安排的理解。表現主題的事情要詳寫，與主題關聯不大的事情可以略寫。答案:因為從全文的主題表達來說，這一情節意義不大。11.【解析】此題考查對人物性格的分析。分析人物性格要結合文中人物的言行具體分析，如結合“為了媽媽，再難我也愿意”分析“我”懂事的性格。答案(示例):“我”:“為了媽媽，再難我也愿意”可見其懂事；“想都沒想就跳上車”“忘帶手機”“記不住父母的電話號碼”等可見其馬虎，“流著眼淚向媽媽道歉”、決心“學會應付突發事件”、“變得堅強起來”等可見其知錯能改、勇于自我反省。媽媽:“很擔心我”“急得都哭了”“慈愛地說”等表現媽媽的慈愛和寬容。12.【解析】此題考查對景物描寫作用的把握。景物描寫烘托人物的心情，第段表現“我們”發現下雪后高興的心情，第段表現“我們”不能回家沮喪的心情。相同的景物因心情不同而感受不同。答案:前者是激動、興奮、喜悅的心情，后者則是沮喪、難過、失